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小学语文老师面试问题
引导语：想要成为一名合格的语文老师，需要具备哪些阅读能力呢?下面是小编为大家整理的关于小学语文老师面试时常见的问题，希望能对大家有所帮助!
问题组一：
1.如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?
2.语文教师要具有哪些学科知识?
3.教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性?
4.你认为语文教师应具备怎样的阅读能力?
5.小学语文教师需要哪些方面的写作能力?
问题组二：
1.作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学?
2.结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性?
3.结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?
4.试论述习作教学策略。
5.结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学?
问题组三：
1. 教学设计的意义有哪些?
2.新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破?
3. 如何注重学生自主的语文实践活动?
4. 设计教学目标要注意的问题?
5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解?
6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容?
7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么?
8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么?
9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么?
10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些?
问题组四：
1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计?
2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么?
3.联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。
4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性?
5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”?
6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。
7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。
8. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作?
9. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。
问题组五：
1.三维目标包括哪些方面?
2.知识与能力主要指哪些?
3.过程与方法主要指什么?
4.情感态度和价值观主要指哪些方面?
5.三维目标强调的双基有哪些特点?
6.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的要求分别有哪些?
7.以学科为本位的教学有哪些表现?
8.情感态度价值观的培养特别强调那些?
9.三维目标之间的基本关系是怎样的?
10.三维目标的统一性包括哪些?
11.如何做到精选教学内容?
12.小学语文教学要唱好哪“八字经”?
13.《课程标准》对小学低、中、高年段阅读教学分别提出了那些要求?
14. 课文教学的根本任务是什么?
15.什么是课堂教学?
16.多维推进的流程设计有哪几种方式?
问题组六：
1.传统的双基教学有哪些表现?
2.试从不同角度谈关注人与关注学科之间的关系?
3.如何落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念?
4.试论语文教学中三维目标之间存在着怎样的关系?
5.试举例说明如何实现三维目标的统一?
6.请谈一谈三维目标实施过程中存在哪些误区?
7.如何才能有效的落实三维目标呢?
8. 如何在课堂教学中实现三维目标，提高语文课堂教学的实效性呢?
9.情感态度价值观目标的检测可以采取哪些方式?
10.小学语文教学中落实“三维目标”有哪些基本策略?
问题组七：
1.非指导性教学程序包括哪几部分?
2. 简述合作学习的构成要素。
3. 简述分层—合作学习模式的内涵。
4. 简述互助——合作学习模式的内涵。
5.简述建构——合作学习模式的内涵。
6.简述自主——合作学习模式的内涵。
7.尝试教学的具体步骤是什么?
8.如何对学生进行合作技巧的指导。
9.探究学习有哪些特点?
10.目前国外常见的探究学习模式有哪些?
11.探究学习的操作步骤有哪些?
12.在实际教学中，按照教学对实际探究内容的选择和控制，学习者的探究学习可以划分为哪三种?
13.在语文学科的探究性学习中可以从哪些切入点来确立主题?
14.访谈法的一般步骤是什么?
15.观察法的一般步骤是什么?
16.探究学习的要求有哪些?
17.语文的学习资源包括哪些?
18.语文探究实践的调控包括哪些方面?
19.教师怎样通过鼓励、反馈和引导行为来暗中导引、推进、控制学生的探究过程?
20.怎样制定有效的规则程序，以实施对探究实践的调控?
21.在进行语文学科的探究学习时，教师为什么要提供充足的时间资源?
22.在整个探究过程中，学会倾听有哪些重要的意义?
23.在探究学习过程中，怎样指导学生整理文献?
24.在语文探究学习中，文献法一般过程包括哪几个基本环节?
25.简述探究学习中提出假设的过程。
26.你是怎样理解探究学习具有“开放性”这一特点的?
27.简术探究学习“得出结论”这一步骤的具体内容。
28.接受式探究学习和发现式探究学习有什么不同?
问题组八：
1. 试论合作学习的基本策略.
2. 小学语文自主学习的基本策略有哪些?
3. 如何在教学实践体现自主学习的三个特征.
4.试论语文教学中分层——合作学习的操作策略。
5.试论自主—合作—探究学习模式中的三种学习方式的内在联系。
6.如何在教学实践中实施有效的小组合作学习?
7.合作学习中建立的评价机制包括哪几类?
8.学习有哪些特点?
9.国外常见的探究学习的主要模式有哪些?
10.在实际教学中，按照教学对实际探究内容的选择和控制，学习者的探究学习可以划分为哪三种?
11.在语文探究学习中，探究主题的确立可以从哪些方面入手?
12.访谈法的一般步骤及具体内容是什么?
13.观察法的一般步骤及具体内容是什么?
14.语文探究学习的要求有哪些?
15.探究学习支持条件的提供应从哪几方面考虑?
16.在探究学习中，教师应怎样进行有效地调控?
17.探究学习的每一操作步骤包含哪些具体内容?
18.谈谈接受式探究学习与发现式探究学习的联系和区别。
19.结合教学实际，谈谈“采用小组合作”方式进行探究学习时，怎样对学生的探究实践进行调控?
问题组九：
1、教学是一门技术还是一门艺术，请谈谈你的看法？
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。
2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
A、首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学
B、专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
C、科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育
D、我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德
3、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”
请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观。社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
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