引导语：要得会，天天累;要得精，用命拼。下面由yjbys小编精心为您整理了一些读书名言大全小学，希望您能喜欢!
一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…
才华是血汗的结晶。
学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。(麦克·马兰里克·罗杰斯)
先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
现代教育理论认为：决定人成才的因素主要有四个方面：遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。(苏霍姆林斯基)
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。教育家陈鹤琴先生说：游戏的直接用处，虽只是寻求快乐，然而间接用处甚大，因为它可以发展孩子的身心，敏捷儿童的感觉，与儿童的生活有莫大之助益。
不经过琢磨，宝石也不会发光。
游戏是孩子发展的重要源泉。前苏联卓越的心理学家维果茨基指出：在游戏中，一个孩子的行为总是超越他的实际年龄、他的日常行为;在游戏中，它比它本身的实际水平要高一点。在游戏中，儿童的言语、符号活动作为中介可以促进儿童认知水平的提高。
待人要丰，自奉要薄;责已要厚，责人要薄。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
不勤于始，将悔于终。
学校没有纪律便如磨房里没有水。(夸美纽斯)
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
要求一律，就会压制个性，从而也就压制了学生的精神力量。
百倍其功，终必有成。——康有为
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。
习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——(美)曼恩
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
教不严，师之隋。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)
习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变性格就变;性格变，命运就变;命运变，你的一生就改变。
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该完美的教育，去建立一种好的习惯。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼学。聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情，它便在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——(俄)乌申斯基
学非有碍于思，而学愈博则思愈远;思正有功于学，而思之困则学必勤。
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
要得惊人艺，须下苦功夫。
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。(英)罗素
得放手时须放手，得饶人处且饶人。
牛不训不会耕，马不练不能骑。