有关宽容的名言和事例
在我们平凡的日常里，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编精心整理的宽容的名言和事例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
宽容的名言和事例1
1. 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
2. 意志坚如铁，度量大似海。
3. 尊敬别人，才能让人尊敬。
4. 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫
5. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
6. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
7. 宽容是文明的唯一考核(海尔普斯)
8. 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术(威廉·詹姆斯)
9. 宽宏精神是一切事物中最伟大的(欧文)
10. 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现----(西德尼·史密斯)
11. 诚挚地宽恕，再把它忘记(英国)
12. 宽宥是人性的，而忘却是神性的(詹姆斯·格兰)
13. 宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容(贝尔奈)
14. 最高贵的复仇是宽容(雨果)
15. 生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?(屠格涅夫)
16. 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为(华兹华斯)
17. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性(斯特恩)
18. 宽容要么对人有益，要么对人有害(伯克)
19. 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近----(鲁迅)
20. 欲温而和畅，不欲察察而明切也〈晋书〉
21. 百花齐放，百家争鸣
22. 严是爱，松是害，不闻不问要变坏
23. 宠是害，严是爱
24. 训你是爱你，宠你是害你
25. 爱之深，责之严(法国)
26. 家不严招贼，人不严招险
27. 教不严，师之隋
28. 欲成方圆，规矩必严
29. 君子爱人以德，小人爱人以姑息
30. 责人要宽，责已要严
31. 严以律已，宽以待人
32. 以情恕人，以理律已
33. 刻苦自己，厚待别人
34. 以春风待人，以寒风自待
35. 待人要丰，自奉要薄;责已要厚，责人要薄
宽容的名言和事例2
1、每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。——证严法师
2、能容小人，方成君子。——冯梦龙
3、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——巴斯克里
4、宽容精神是一切事物中最伟大的。——欧文
5、忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。——程颐
6、圣人贵宽，而世人贱众。——陆贾
7、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣
8、天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。——曹植
9、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
10、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。
11、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
12、宽容是文明的惟一考核。——海尔普斯
13、气馁者自画，量狭者易盈。——朱之瑜
14、开诚心，布大度。──康有为
15、以大度兼容，则万物兼济。
16、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——普希金
17、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。——李贽
18、识高则量大。——程颢
19、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——卢梭
20、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨
21、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。──斯特恩
22、君子坦荡荡，小人常戚戚。——孔子
23、人的心只有拳头那麽大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——罗大里
24、一忍可以支百勇，一静可以制百动。
宽容的名言和事例3
1、 仁者爱万物。——《史记·赵世家》
2、 得放手时须放手，得饶人处且饶人。
3、 有忍，其乃有济;有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》
4、 愈是自己有错的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。——博马舍
5、 胸中天地宽，常有渡人船。
6、 东海广且深，由卑下百川;五岳虽高大，不逆垢与尘。——曹植《当欲游南山行》
7、 如果一个人宽恕了别人，那么他便觉得自已非常坚强。——小仲马
8、 恶人胆大，小人气大，君子量大。
9、 量大好做事，树大好遮阴。
10、 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。——刘基
11、 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨《格言联壁》
12、 开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》
13、 得放手时须放手，可饶人处且饶人。——沈采
14、 宠是害，严是爱。
15、 山锐则不高，水狭则不深。——刘向《新序·节士》
16、 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——布菜克《耶鲁撒冷》
17、 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他并不能真正心安理得。
18、 以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑·祖宗圣训》
19、 关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。
20、 心胸豁达!足能涵万物，心胸狭隘!无能容一沙。——安东尼奥·波尔基亚
21、 心中装满着自己的看法与想法的人，就不会听到别人的心声。
22、 只有原谅自己的过失，才能治愈过失带来的伤痕。
23、 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。——冯梦龙《醒世恒言》
24、 宽怀大度一些，机会便多了，世界也大了;偏狭小气，机会便少了，世界也小了。
25、 能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。——勃朗宁肯
26、 一忍可以支百勇，一静可以制百动。——苏洵《心术》
27、 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》
28、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
29、 宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。
30、 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
31、 不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。——屠格涅夫《罗亭》
32、 一个人的胸怀能容得下多少人，就能赢得多少人。
33、 太刚则折，至察无徒。——《晋书·刘隗列传》
34、 爱之深，责之严。
35、 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。——爱因斯坦
36、 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
37、 能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。
38、 多宽恕别人，少宽恕自己。
39、 一旦能容纳自己的失败，就会变得比失败更强大。——哈罗德·埃文斯
40、 能容小人，方成君子。——冯梦龙《增广智囊补》
宽容的名言和事例4
1、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。罗贯中《三国演义》
2、你的坚强让我坚强，你的宽容让我宽容，愿天天好心情。
3、善的东西，不暴戾，但却更为有力。嫉妒和恶务必要保持坚硬顽固，滴水不漏，才得以成全。(经典语句)善和大美像静水流深，终究涤荡人心。做一个良善、柔和，有悲悯和宽容的人，处理一些事情就会有余地。安妮宝贝《素年锦时》
4、善待自己的方法是善待别人，善待别人的方法是宽容别人。
5、年轻气盛的时候如果被人欺负了，总会恨恨地想以后一定要混出个名堂来，好让人刮目相看。可当真有这么一天的时候，却又想不起去恨了。原来真正的强大是宽容的，不是原谅别人，而是放过自己。
6、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。美斯特恩
7、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。(济慈)
8、没有自我设计，那么人生将是盲目的。我们只要不奢求太多，不背负太重，识得进退，懂得回归;识得博爱，懂得宽容;识得追求，懂得取舍，那么，我们就能依着流年的枝头，人生是一场寂寞的旅行，此刻的自己，是无能为力。也许，我一直都是无能为力。
9、把宽容熔化在真诚的微笑量，可以感受人性的魅力。
10、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
11、五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。
12、当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位。能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。罗兰
13、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。〔秦〕李斯《谏逐客书》
14、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。俄罗斯斯宾诺莎
15、以责人之心责己，以恕已之心恕人。佚名
16、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——(捷)塞弗尔特《泪城》
17、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里
18、人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
19、君子量不极，胸吞百川流。——佚名
20、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名
宽容的名言和事例5
1、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
2、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋
3、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
4、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语
5、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语
6、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。弘一大师《格言别录》
7、面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信;面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容;面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
8、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。〔宋〕善棋道人《绝句》
9、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。原苏联。苏霍姆林斯基
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?屠格涅夫
14、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
15、禅心生，道乃正;禅心定，人自在。悟禅，是人生清醒的开始。禅机寓于万象之中，要用心领悟;万象皆是禅机的昭示，不要亵渎。善是禅的根本，学会用微笑迎接困境，学会用宽容包容残缺。生活总是在我们最软弱的地方给我们重击，令我们成长。坐亦禅，行亦禅，禅意人生，福在其中。
16、能容小人，方成君子。冯梦龙《增广智囊补》
17、明、更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
18、与人为善就是善于宽谅。——美弗罗斯特《新罕布什尔》
19、人之所以快乐，并不是因为拥有的多，而是因为计较的少。乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。人生没有完美，想通了，想开了就是完美。
20、度量如海涵春育，应接如流水行云。金缨
21、如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃
22、宽容别人等于祝福自己。
23、什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。林清玄
24、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。〔英〕布菜克《耶鲁撒冷》
25、如果一个男人懂得宽容忍让你们之间的矛盾，并且懂得如何表达自己想法，同时还能耐心听你说话：如果你是对的，他能够承认错误，即使你不对，他也愿意原谅你，凡事都有商有量。这样的男人还不嫁等什么。
26、自己是敏感的人，常常提醒自己，宽容是珍贵的品德。宽容自己宽容别人，忽略一些细节，生活也许就会变得轻松。
27、诚挚地宽恕，再把它忘记。(英国)
28、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。
29、多宽恕别人，少宽恕自己。
30、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。日松下幸之助
宽容的名言和事例6
1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
4、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
7、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
8、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
11、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
13、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹
15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
18、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
19、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
20、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
22、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
23、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
24、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
26、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
27、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
30、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
31、给学生一个世界，给老师一片天空。
32、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
33、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
34、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
35、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
37、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
39、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
40、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
41、教育人就是要形成人的性格。欧文
42、教育是国家的主要防御力量。伯克
43、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
44、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
45、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
46、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
48、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
49、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
50、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
52、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
53、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
54、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
55、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
56、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
57、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
58、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
59、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
60、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
61、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
62、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
63、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
64、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
65、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》
66、教育能开拓人的智力。贺拉斯
67、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
68、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
69、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
70、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
71、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
72、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
73、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
74、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
75、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
76、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
77、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
78、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
79、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
80、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
81、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
82、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
83、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
84、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
85、教育技巧的.全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
86、教育为公以达天下为公。陶行知
87、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
88、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
89、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
90、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
91、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
92、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
93、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
94、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
95、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
96、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
97、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
98、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
99、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
100、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
101、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
102、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
103、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
104、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
105、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
106、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
107、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
108、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
109、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
110、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
111、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
112、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
113、教育植根于爱。鲁迅
114、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
115、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
116、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
117、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
118、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
119、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》
120、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
121、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
122、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
123、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
124、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
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