1. 乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。
2. 即使真相并不令人愉快，也一定要做到诚实，因为掩盖真相往往要费更大力气。
3. 不要为自己持独特看法而感到害怕，因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法。
4. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
5. 一部分儿童有思考的习惯，而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
6. 生活中完全没有冒险，这可能是没什么意思的。但是生活中如果不管什么种类的探险都有，那肯定是短暂的。
7. 我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育，但是有些特性是普温需要的，它们共同形成理想品格的基础，这就是：活力、勇气、敏感、智慧。
8. 在现代生活的条件下，规律是绝对的，凡是不重视有训练的智慧的民族是注定要失败的。
9. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
10. 知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来。
11. 不要害怕怀有怪念头，因为现在人们接受的所有的观念都曾经是怪念头。
12. 民主，就是挑选那个受批评的人的过程。
13. 喝醉是暂时性的自杀。
14. 我明确的说，由教会所组织的基督教是道德进步的最大敌人，过去如此，现在依然如此。
15. 人生而无知，但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。
16. 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
17. 从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。
18. 良好的人生是受行动和智慧指导的。 伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
19. 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。
20. 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。
21. 使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。
22. 植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。
23. 我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条，"凡是你所教的东西，要教得透彻" 。
24. 一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的，他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。
25. 据说人是一种理性动物。穷我自己一生，我都在寻找这观点的证据。
26. 人是轻信的动物，必须得相信点什么。如果这种信仰没有什么好的依据，糟糕的依据也能对付。
27. 很多人可以勇敢的死去，但是却没有勇气说他为之而死的原因没有意义，甚至连这样想一想的勇气也没有。
28. 为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
29. 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
30. 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
31. 我永远不会为信仰而死，因为我的信仰可能是错的。
32. 爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。
33. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展;这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
34. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
35. 知识是使人类快乐的主要因素之一。