1. “人生就是持续的斗争， 如果我们偶尔享受到宁静， 那是我们先辈顽强地进行了斗争。 假使我们的精神， 我们的警惕松懈片刻， 我们将失去先辈为我们赢得的成果。 ” ----庞加莱
2. “如果我们想要预见数学的将来， 适当的途径是研究这门学科的历史和现状。 ”----庞加莱
3. 一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森
4. “我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有%成功的希望，不干便是%的失败。”
5. “读读欧拉， 读读欧拉， 他是我们大家的老师。” ----拉普拉斯
6. “如果我继承可观的财产， 我在数学上可能没有多少价值了。”----拉格朗日
7. “我把数学看成是一件有意思的工作， 而不是想为自己建立什么纪念碑。 可以肯定地说， 我对别人的工作比自己的更喜欢。 我对自己的工作总是不满意。 ”----拉格朗日
8. “一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。 ”----拉格朗日
9. “上帝是一位算术家” ----雅克比
10. “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”----维尔斯特拉斯
11. “纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”----怀德海
12. “可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”----麦克斯韦
13. “数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”----史密斯
14. “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” ----华罗庚
15. “天才=%的灵感+%的血汗。”---- 爱迪生
16. “要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。” ----季米特洛夫
17. “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。” ----爱因斯坦
18. “数学是无穷的科学” ----赫尔曼外尔
19. “只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡” ----Hilbert
20. “数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深”---- 高斯
21. “时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多倍。” ----雷巴柯夫
22. “数统治着宇宙。”----毕达哥拉斯
23. “直接向大师们而不是他们得的学生学习。” ----阿贝尔
24. “挑选好一个确定得研究对象， 锲而不舍。 你可能永远达不到终点， 但是一路上准可以发现一些有趣的东西。” ---克莱因
25. “我决不把我的作品看做是个人的私事， 也不追求名誉和赞美。 我只是为真理的进展竭尽所能。 是我还是别的什么人， 对我来说无关紧要， 重要的是它更接近于真理。 ” ----维尔斯特拉斯
26. “思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”----庞加莱
27. “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”----柏拉图
28. “整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”----伯克霍夫
29. “数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”----A?埃博
30. “生命只为两件事，发展数学与教授数学” ----普尔森
31. “用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路。”----笛卡儿
32. “我思故我在。”----笛卡儿
33. “我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”----笛卡儿
34. "数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿
35. “一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”----陈省身
36. “一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” ----托尔斯泰
37. "数学的本质在於它的自由”---- 康扥尔(Cantor)
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