寸金难买寸光阴
寸金难买寸光阴1
我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-高尔基
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。-牛顿
谦虚使人进步，骄傲使人落后。-毛泽东
不满是向上的车轮。-鲁迅
老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。-孔繁森
我爱我师，我更爱真理。-亚里士多德
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。-但丁萤火虫虽然只能发出微弱的光，但它敢于向黑夜挑战的精神却是最可贵的。
陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
人格是心灵的尺度，权力和金钱丈量不出它。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-刘备
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。-贝尔奈
益者三友：友直、友谅、友多闻。-孔子
友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
坚持就是胜利。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
落日无边江不尽，此身此日更须忙。-陈师道
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。-歌德
寸金难买寸光阴2
各位老师，大家早上好，今天我说课的题目是《真情体验，做时间的主人》。
首先让我来说一说教材
我说课的内容《寸金难买寸光阴》，它是浙教版《品德与社会》第三册上第三单元的最后一课，也是课程标准中“珍惜时间，学会合理安排时间”的落实和拓展。文本共有明日歌、小剧场、智慧泉、活动角及展示台五个板块，通过这一课的活动、体验、互动，旨在引导学生感悟时间的宝贵，初步树立珍惜时间的意识，学会合理利用时间。
第二，说学生
对于三年级的学生而言，时间是个比较抽象的概念。虽然在学校、家庭中提及较多，但多数都是停留在口头上的，学生无法体验到时间的珍贵，也不知道如何合理利用时间。因此，必须把主题具体化，生活化，用三年级学生比较容易接受的活动方式，让他们在活动中感知，在活动中体验，在活动中收获。
根据教材的特点及学生的实际情况，我确定了以下教学目标：
知识与技能：懂得“寸金难买寸光阴”的含义及重要性，树立珍惜时间的意识。
过程与方法：通过课前调查、情境体验、走近榜样、辨析纠错等实践活动，感受时间的珍贵，学会做时间的小主人。
情感与态度：激发学生珍惜时间的意识，学会合理地安排自己的课余生活，并养成习惯。
教学重点：唤醒学生对时间价值的认识，强化惜时意识。
教学难点：能够合理、科学地安排课余时间。
第三、说教学过程
第一板块：懂得惜时
“懂得惜时”是本课教学目标的第一层次。在此板块我安排了两个环节：
第一环节：录像导入，拨动情弦
首先教师播放小主人公元元因为多睡了一分钟而迟到的录像，继而以一连串的问题：元元发生了什么事情？怎么会发生这样的事情的？你想对元元说些什么？让学生对珍惜时间有一个初步的认识和体验。
第二环节：反馈调查内容，体验一分钟的价值
同学们，一分钟是宝贵的，那在这小小的一分钟内，我们可以做哪些事情呢？
把你们调查的身边的人一分钟之内做的事情，和大家交流交流吧。
教师引导：一分钟不仅对于我们是如此的重要，而且在生产生活中也有着重大的影响和作用。接着我将出示播音员一分钟能播130个字、专业打字员一分钟能打120个字、银行阿姨一分钟能数300张人民币、网络公司能做成37791笔生意等例子，以“引出时间就是财富。
新课标指出，课程内容要关注儿童的真实生活，身边的例子是最好的材料和资源，在这一板块，我首先从“学生不能按时起床”这一普遍现象入手，让学生在讨论和思考后明白一分钟的重要性。接着通过“一分钟调查”和“一分钟资料”这两个活动把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，从中提炼出课堂活动的主题，让学生在实践中，逐步感悟到时间的宝贵，初步领悟“寸金难买寸光阴”的含义。
第二板块：努力抢时
学会“珍惜时间”，光懂得惜时是不够的，还应善于挤时间，“努力抢时，创造更大的成就”。在这个板块我也组织了两个环节。
（一）观看抢时的案例，感悟一分钟的宝贵
同学们，时间的作用真的很大，即使是一分钟也不容忽视。咱们看，教师出示玉树大地震解放军争分夺秒抢救生命和亚运会运动员争分夺秒取得冠军的图片。你看到了什么，谈谈你的体会吧。
教师总结：同学们说得很好，时间就是效率；时间就是生命；时间就是胜利。最浪费不起的是时间。时间就像金子般宝贵，你失去了的时间是用金子换不回来的。
（二）身体力行，体验抓紧一分钟所带来的成就感
过渡：孩子们，你们也想体验一下抓紧一分钟带来的成就感吗？那就让我们一起来行动吧。教师讲解活动要求：全班分成四大组，每一组在一分钟内各自完成写字、做口算题、画五角星、背古诗中的一项任务。
孩子们，你们都做了哪些事？教师通过学生的汇报来总结出最好的成绩。
教师感慨：一分钟我们能做这么多的事，那十分钟呢，一天，一个月，一年，如果都能一分钟一分钟地好好利用起来，那又会怎么样？是啊，这一分一秒的时间对于我们来说，就是无限的知识。
“思品社会”是一个向学生展示完整社会生活，让学生了解社会、适应社会、参与社会的学科，所以在这一板块的第一环节我让学生走近四川大地震解放军争分夺秒抢救生命、奥运冠军争分夺秒取得胜利两个实例中，营造了与教学内容相适应的情境，增强了情感渲染，使学生产生共鸣。俗话说的好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在接下来的环节中我让学生亲身体验一分钟带来的成就感，这样学生对时间的概念从“表象的感知”过渡到“深层的理解”层面。
第三板块：科学用时
孩子们，你们知道怎么样用时间了吗？那好，老师就请你们来当一当评判员，看一看他们这样是不是真的珍惜时间呢？
教师出示：
1、在回家途中，小红一边走路一边看书，她说：“瞧我多会利用时间!”
2、早晨起来，一边收听新闻，一边洗脸刷牙。
等课件，让学生对这些关于利用时间的行为进行评判。
当学生做出评判后，教师引导：节约时间很重要，有些事情可以同时进行，但有些事情如果同时进行会互相影响，反而更浪费时间。所以，学会合理安排时间很重要。说到合理安排时间，我们刚刚视频里看到的元元就是因为没有合理安排好时间才会迟到的，让我们一起去看看吧。
接着展示元元放学后的安排：
5点——6点：回家打乒乓球
6点——6点30分：一边看电视，一边吃饭
6点30分——9点：看课外书
9点——10点：做作业
做着做着，我就想睡觉了。
于是，作业就留到了第二天。而且，因为睡得太晚，我迟到了……
师：同学们仔细看看，元元到底出了哪些问题? 为什么会出现这些问题？
科学家建议我们小学生9点30分就应该上床睡觉了，如果元元必须在5点到9点30分之内完成打乒乓球、看电视、吃饭、做作业、看书这五件事情，你会怎么安排呢？并说理由。学生自主完成安排表。
小结：同学们安排的都很好，真正做到了科学安排时间，相信你们也能为自己安排放学后和周末的时间表了。
思想与社会是一门实践性很强的学科，不仅要在教学中晓之以理，动之以情，而且要导之以行。因此在学生感悟到“时间宝贵，要懂得惜时、努力抢时”的基础上，让学生学会科学用时，合理安排自己的课余时间才是最重要的。这也是本课的终级目标。
在这个板块中，我从最简单的入手，让学生辨析普遍存在的不正确的时间观，通过评判，让学生初步体验到不应该一味错误的抢时间，还应该合理安排时间。接下来通过指正元元放学后不正确的安排，与孩子们的生活实际联系起来，让他们在交流、探讨中掌握了合理安排时间的方法。最后布置学生制定自己的课余时间表，要求孩子们坚持执行，以达成导行目标。
第四、说板书设计
最后，说说板书设计。板书是一堂课的眼睛，所以，本课的板书设计我紧抓主题设计成了一个大闹钟形式，以钟表刻度来展示时间的价值，即“时间就是生命、财富、胜利、知识”等等内涵；用时针、分针、秒针来揭示“懂得惜时、努力抢时、科学用时”这三个“珍惜时间、利用时间”的关键点，这样的设计不仅条理清晰，突出教学的重点，而且也能让孩子留下深刻的印象，触动心弦。
整节课的设计，我始终突显一个“情”字，课前摸情，课始入情，课中通情，课后转行，将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的道德意识深入学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品格。
寸金难买寸光阴3
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴是什么意思呢？是不是时光中有一只飞马呢？它就像钟针，我们全世界的人都在上面，在它眼中地球非常的渺小，就像一只蚂蚁，它背着我们进入迅速的时空。可是，我们还有很多很多事需要做呢。比如说在农田里的农民们，种庄稼或是收庄稼，或是给小庄稼培育它们长大，老师正在给我们讲课或者是开会或者是在…… 我在和同学们说话、游戏、唱歌、跳舞、学习……
为什么飞马不变成乌龟呢?那样时间就会变得漫长了，我们可以做非常非常多的事情 ，也许那是多么的可怕啊，也许一天就是一年，一个晚上就是六个月，一天就是一年，那我们的时间就很难过了。估计一个小时就是两个月吧。那我们不是一秒钟就是一天了吗？一秒钟天气没有变化，万物没有变化，那世界就没有欢乐了！
寸金难买寸光阴4
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴是什么意思呢？是不是时光中有一只飞马呢？
它就像钟针，我们全世界的人都在上面，在它眼中地球非常的渺小，就像一只蚂蚁，它背着我们进入迅速的时空。可是，我们还有很多很多事需要做呢。比如说在农田里的农民们，种庄稼或是收庄稼，或是给小庄稼培育它们长大，老师正在给我们讲课或者是开会或者是在…… 我在和同学们说话、游戏、唱歌、跳舞、学习……
为什么飞马不变成乌龟呢？那样时间就会变得漫长了，我们可以做非常非常多的事情。也许那是多么的可怕啊，也许一天就是一年，一个晚上就是六个月，一天就是一年，那我们的时间就很难过了。估计一个小时就是两个月吧。那我们不是一秒钟就是一天了吗？一秒钟天气没有变化，万物没有变化，那世界就没有欢乐了！
寸金难买寸光阴5
子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
奥斯特洛夫斯基也曾说过：“生命属于人们只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”苏秦“头悬梁，锥刺骨”，刻苦奋进，终获成就。他之所以会获得成功，就是因为他懂得珍惜时间。
一个没有优裕条件、没有众多财产的人，但是他奋发进取，珍惜每天的每分每秒，那么他也会取得卓越的成就。然而，一个虽然有着优越的环境、优厚的物质生活、强健的体魄的人，但是他颓唐、衰退，他把“今天”无偿地花费掉，而又寄希望于“明天”，到最后他将难成大事。前苏联生物学家巴甫洛夫每晚写出当天所干的事情，检查自己在“今天”是否过得有意义。
奥莱夫出生在一个贫穷人家，父母是瑞士西部姆兰省乡下最贫苦的农民。他出生时家里最值钱的财产就是一支鸟枪和三只鹅。他那身着华丽甲胄的.表叔抱着他的儿子帕尔丁讥笑他的父母说：“你儿子注定是看鹅的穷鬼。”
奥莱夫的父母气愤地还击他说：“我们的奥莱夫是富翁，只须支付二十年的时间，他会雇用帕尔丁当马夫。”从6岁开始，奥莱夫就开始读路德的《训言集》。等到上中学时，他就懂得把时间分配精密，使每年、每月、每天和每时都有它特殊的任务。
一次，他在作文里写下：“谁盗窃奥莱夫的时间，谁就是在盗窃瑞士。”老师高兴地评价他：“将来一定是栋梁！”等到奥莱夫20岁时，虽然没有雇用帕尔丁为马夫，却有一项重大发明问世，成为了瑞士出类拔萃的一名科学家。
寸金难买寸光阴6
一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴 每个人，都有自己的座右铭。它就像是小鸟的翅膀、小船的风帆，有了它天空任鸟飞，海洋任船行。但丁曾说“失败是成功之母。”它便是我的翅膀，我的风帆。
我第一次接触这句话是在小学四年级的时候。我还记得当时我期末考失败了。连级前20名也没有。我整个人垮了下来 ，觉得我永远也失败，永远也得不到级前20名。我走在平时放学的校道上，看见校道旁美丽的花朵，觉得它们忽然间暗然失色，是去了往日的美丽。走着走着，平时熟视无睹的牌子映入我眼帘。上面着:“失败是成功之母——但丁。”我的心一震，在人生道路上，并不会是一帆风顺，杰出的科学家诺贝尔，不是经过无数次试饱尝不尽失败，才发明出炸药吗？还有爱迪生，居里夫人……成功的路上总是荆棘丛生，那是刺向懦弱者的刀剑，是勇敢者的旗帜。我是一名小学生，怎么没有失败？漫漫人生路，怎能没有挫折？
我心中撒满阳光，我不禁感叹，阳光总在风雨后。
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
寸金难买寸光阴7
童年是人生最美好的记忆，在最美好的季节里，我懂得了珍惜时间。 5.有关一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这是人们常说的一句话，可是实际上很少人做到珍惜时间。可它却是我的座右铭，时刻提醒着我，它对我来说太重要了。
以前，我没有座右铭，还不懂得珍惜时间。做什么事情都非常慢。后来，爸爸跟我说：“你一定要有个座右铭，让它来提醒你珍惜时间。”从此以后，我就有了座右铭。
自从有了座右铭，它就随时提醒我珍惜时间。我把它用大字誊抄出来贴在墙上，时不时看一看。慢慢地，这句话已经深深地印在我的脑海里了。现在，我做什么事首先都会想到这句话，做任何事都不会浪费一分一秒。
是啊，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。昨天过去了，以后就再也回不来了；昨天的美好时光永远是昨天的，再也不是今天的了。正所谓：弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。但是，时间的魅力正在于其不可逆性，所以您说，我们能不珍惜时间吗？即使我们每天都要面对各种各样的困难和烦恼。
寸金难买寸光阴8
桃花谢了，还有再开之时；燕子飞走了，还有再来之时；时光流逝了，却不能挽回。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的确，时间是无价之宝，就算你用再多的金钱来购买时间也买不到。时间对于每一个人都是公平的，它给了我们每个人每一天二十四小时；同时，时间也是无情的，它只会勇往直前地奔跑，从不后退，无论你利用了这段时间，还是浪费了这段时间。
聪明的人珍惜时间，愚蠢的人浪费时间。我们伟大的革命家、文学家--鲁迅先生就是一个典型的例子。有一天，鲁迅到理发店去理发，理发师认识鲁迅，为鲁迅理发的时候，特地把他的头发理得漂亮一点，当然理的时间就多了。当时理发要一元钱，付钱时，鲁迅只付了五毛钱。理发师疑惑不解，鲁迅的理由是浪费了他的时间。从中可以看出，鲁迅是一个多么珍惜时间的人。反过来，看看我自己，真是惭愧不已。我每天放学回家，不是马上做作业，而是先吃零食，再玩一下，然后才磨磨噌噌地做作业，每天作业都要做到九点左右；星期五回家，就索性不做作业了，“一心一意”地看电视了。从中，我不知道浪费了多少时间！从现在开始，我真的应该好好珍惜时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们只有抓住今天，才能更自信地迎接灿烂的明天。愿我们珍惜生命中的每一分钟。
寸金难买寸光阴9
我读过不少好文章，使我受益匪浅的一篇是《当代小学生》上的《爱惜时间的鲁迅》。
鲁迅因为第一次迟到，在桌子上刻了一个“早”字来提醒自己不再迟到。他从不浪费时间，也从不浪费别人的时间。鲁迅体弱多病，晚年重病时也非常珍惜时间。
这天，许多同学写完作业后就找老师批，不一会就排起了长长的队伍。我刚站起来就想到了鲁迅，于是我又坐下写起了别的作业。当队伍变得很短时我才起来，结果我多做了好多事。这正应了一句名言：时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。是呀，节约时间就等于延长了生命！
还有一会，我们前后位交换作文批阅，我写完了，而他还没写完。好多同学都在哪儿干等着。而我却利用等待的时间完成了其他的作业。那些等着的同学浪费了宝贵的时间，而我又节约了时间，就等于我的生命延长了许多。
每个人的生命都是有限的，珍惜时间，节约时间，那么你就会成为时间的主人，便能更好的发挥人生的价值，拓展生命的容量。
寸金难买寸光阴10
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!
问渠那得清如许，为有源头活水来。
书犹药也，善读之可以医愚。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
书痴者文必工，艺痴者技必良。
少壮不努力，老大徒伤悲。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
会当凌绝顶，一览众山小。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
读书百遍，其义自见。
不患人之不己知,患不知人也。
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
博观而约取,厚积而薄发。
寸金难买寸光阴11
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是我读《寸金难买寸光阴》的感受。
故事非常贴近我的生活，讲的是一个孩子自己一个人留在家里写作业，因为一道题不会就开始耗时间，之后又去玩飞机模型，一直到爸爸妈妈回来之后才回过神来。他根本就没有把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”放在心上，白白地浪费了很多宝贵的时间。
其实我小的时候也犯了同样的一个错误，那时我对时间几乎一点概念也没有。而且当时我还不懂“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的重要性，总感觉着时间在急急忙忙时过得非常快，而悠闲没事干时过得又异常的慢。
一次，我正放暑假，根本就没有把暑假作业当回事，每天玩儿来玩儿去。在刚放暑假的时候，我在家里悠闲自得、无忧无虑。一看外面阳光明媚、万里无云，心里就想：今天的天气可真好，太适合出去玩了！对了，还有暑假作业呢！算了算了，今天天气不错，出去玩一定很爽，再说了还有一个多月呢。于是我就会下楼玩个痛快。暑假过了一半，我的作业没动几笔，每天我都能找到不做作业的理由，都能为自己的懒散开脱。我就像文中的那个小男孩一样，总是在无端消耗着大好时光。于是，暑假要结束的时候悲剧上演了——我夜以继日地狂补作业！此时的我特别后悔，如果我珍惜暑假时光就好了，如果我合理安排时间就好了？但生活中没有“如果”，时间一去不复返，我只能悲叹罢了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，从此以后，我做事再没有拖拉过。这句话也深深地印在我的脑海里。人生，“昨日”已经不见，“今天”和“明天”又是如此之快，我绝不会浪费它！