班主任的励志名言

时间:2020-11-17 14:52:12 励志名言 我要投稿

班主任的励志名言

  勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。下面是小编整理的经典班主任名人名言警句大全,请需要的朋友们参考,希望它给你鼓励。

班主任的励志名言

  1.其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  2.付出不一定有回报,不付出一定不会有回报。——杨淑真

  3.让我们的集体成为每个人心中的乐园。

  4.用心贴近学生的生活,用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!

  5.教育就是一种服务。

  6.让每个学生体会到学习的乐趣,且感受到自己是一个发现者。

  7.为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力,有理解幸福的思维,有奉献幸福的风格,有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。

  8.谁应付了教育,教育就会应付他。

  9.假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。

  10.把爱带给每位学生。

  11.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

  12.学生,我不能给你财富,也不能给你地位,我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格,我的信心,我的激情,引你走向成功的金桥。

  13.含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  14.教师要学会享受教育的过程。

  15.要么不做,做就做好。——郗会锁

  16.修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

  17.与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师瞧不起“孩子王”的世俗观念,我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!

  18.教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

  19.教育从沟通始,沟通从倾听起。倾听学生的心声,才能启迪学生的心智。

  20.对自己,对家人,对社会的责任。

  21.爱就是教育,没有爱便没有教育。

  22.教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

  23.给学生一片天空,让他们去创造。

  24.爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

  25.鼓励使人进步,批评使人懈怠。

  26.不吝啬你的鼓励和表扬,给学生信心吧。

  27.允许学生一百次犯错误,但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

  28.爱是需要能力的,爱是一种储蓄。

  29.老师要善于捕捉每个学生的闪光点。

  30.你把爱付于人,人必会把爱双倍还给你。

  31.没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  32.作为一名教师,不仅要掌握知识,更要有童心有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待,这就叫对学生的母爱。

  33.捧着一颗心来,不带半根草去。

  34.用爱心耐心细心把每颗心串连起来,构架起心灵的桥梁,构建起学生成功的阶梯。

  35.教育是温暖的,也充满力量。

  36.教育成功的秘密,在于尊重学生。

  37.和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  38.鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互支撑的拐杖。

  39.修和无人见,存心有天知。——张华

  40.爱之深,责之严,严中有爱,严爱相济,使每一位学生健康成长。

  41.想,要壮志凌云;做,要脚踏实地。——曹树伟

  42.关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的'优点和缺点,无私地奉献自己的爱。

  43.给学生一个机会,让学生张扬个性,体验成功——这对我们教师只是一瞬,但对学生却是一种永恒。

  44.有成功者的心态,处处都能发现成功的秘诀。——鲍雪林

  45.奉献一份爱心,就会收获一份喜悦。

  46.爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。

  47.关爱学生,让学生快乐成长。

  48.让每一个学生都获得成功,就是让每个学生都有所进步。

  49.身教重于言教,看似不教是真教。——刘丽敏

  50.热爱自己每一天的工作,欣赏学生每一天的进步。

  51.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

  52.教育不仅是一种智慧,更是一种策略,让我们做一名智慧型的班主任。

  53.积累,在学习中积累,有实践中积累,在反思中积累。

  54.德育为首,赏识必不可少。

  55.让我们感谢举灯者吧,当我们享受光明的时候,他可是隐忍地站在黑暗中呢。

  56.教育的艺术不在于传授知识的多少,而在于激励和唤醒!

  57.教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  58.付出一份爱心,收到十份欢乐。

  59.一个学生在成长过程中,最大的幸运就是遇到一位富有爱心对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求,成为学生的幸运之星。

  60.对学生以鼓励为主,注意发现他们身上的优点,这样他们才会具有努力向上的动力。

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