教育的中外名人名言

时间:2020-11-25 18:19:27 名人名言 我要投稿

关于教育的中外名人名言

  教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待。关于教育的中外名人名言,我们来看看下文。

关于教育的中外名人名言

  1、我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。——孙中山

  2、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

  3、读万卷书,行万里路。——顾炎武

  4、读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹

  5、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。——鲁迅

  6、读书之法,在循序渐进,熟读而精思。——朱煮

  7、读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。——胡居仁

  8、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗

  9、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

  10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

  11、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思

  12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

  13、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

  14、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

  15、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——教育实践家苏霍姆林斯基

  16、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——教育实践家苏霍姆林斯基

  17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒

  18、教育是国家的主要防御力量。——伯克

  19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

  20、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——作家马克·吐温

  21、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培

  22、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔

  23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——教育实践家苏霍姆林斯基

  24、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

  25、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——教育实践家苏霍姆林斯基

  26、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——教育实践家苏霍姆林斯基

  27、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——教育实践家苏霍姆林斯基

  28、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

  29、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

  30、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——教育实践家苏霍姆林斯基

  31、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

  32、追求理想是一个人进行自我教育的最初的.动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——教育实践家苏霍姆林斯基

  33、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——思想家蔡元培

  34、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东

  35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——教育实践家苏霍姆林斯基

  36、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——教育家陶行知

  37、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——教育家陶行知

  38、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——教育实践家苏霍姆林斯基

  39、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

  40、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

  41、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——作家郭沫若

  42、韬略终须建新国,奋发还得读良书——作家郭沫若

  43、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛**

  44、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

  45、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家

  46、聪明在于勤奋,天才在于积累——数学家华罗庚

  47、读书忌死读,死读钻牛角——教育家叶圣陶

  48、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立

  49、为中华之崛起而读书——总理周恩来

  50、与肝胆人共事,无字句处读书——总理周恩来

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