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写小动物作文批改评语160句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编帮大家整理的写小动物作文批改评语，希望对大家有所帮助。
1、你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！
2、你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
3、全文通俗易懂，趣味性强。
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
7、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
10、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
11、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
12、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
27、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
28、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
29、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
30、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
31、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态（外形样子）动态（生活习性）两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
32、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
33、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
34、这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。
35、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
36、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
37、表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
38、文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”结尾收笔有力，感情表达真实。
39、文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
40、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
41、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
42、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
43、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
44、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
45、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
46、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
47、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
48、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
49、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
50、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
51、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
52、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
53、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
54、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
55、语言基本通顺，偶有不畅。
56、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
57、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
58、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
59、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
60、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
61、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
62、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
63、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
64、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
65、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
66、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
67、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
68、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
69、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
70、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
71、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
72、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
73、局面和氛围形貌为文章增色不少
74、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
75、简朴先容环境，天然过渡到下一段
76、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容。给人留下深刻印象
77、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境
78、开头直奔主题，也是一种写法
79、开头很生动、拟人化伎俩的运用使开头显得生动，反问句开头，吸引读者
80、开头直奔主题，让人一目明了
81、开头点题，用词很吸引人
82、简捷交待时间，所在和效果。
83、语言简洁、开篇吸引人
84、以。开头，较有新意、前因结果娓娓道来
85、情境形貌变更起牵挂
86、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动
87、扼要叙述前因，举行铺垫
88、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将。改成。更符合些
89、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动
90、拟人化语言使文章更显得生动生动
91、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
92、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
93、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
94、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
95、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
96、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
97、全文通俗易懂趣味性强。
98、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
99、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
100、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望
101、以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。
102、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
103、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
104、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
105、文章边叙事边抒情。
106、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
107、小作者观察仔细叙述时井然有序
108、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
109、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
110、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
111、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
112、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
113、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
114、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
115、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
116、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
117、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
118、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
119、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
120、词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……
121、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！
122、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”
123、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
124、结构上都是总分总，有过渡段。
125、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。
126、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
127、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
128、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
129、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
130、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深
131、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
132、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
133、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
134、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的
135、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
136、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
137、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
138、用了列数字，举例子的方法，很形象
139、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
140、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
141、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的
142、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致
143、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
144、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
145、开头直奔主题，也是一种写法
146、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
147、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
148、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
149、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境
150、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
151、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
152、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
153、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！
154、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好相信你离作家梦也不远了
155、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
156、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
157、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
158、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
159、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
160、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
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