小学六年级作文评语

时间:2020-11-26 10:18:15 作文评语 我要投稿

小学六年级作文评语精选

  我们教师要用心的为我们学生的作文写好评语,做好评价。以下是小编搜集整理的小学六年级作文评语精选,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!

小学六年级作文评语精选

  小学六年级作文评语精选一

  1.简要叙述前因,进行铺垫

  2. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

  3. 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

  4. 本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

  5. 细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

  6. 活泼,外向是你的优点。老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的`孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影,卫生评比每粒小红方块,都凝聚着你的辛劳和汗水,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定,“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过去了,但你仍然没发挥出自身的潜能,优秀成绩一次次与你擦肩而过,望今后你能精益求精,稳扎稳打,力争取得最佳成绩。

  7. 以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

  8. 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!

  9. “前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

  10. 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”

  小学六年级作文评语精选二

  1.剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

  2. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

  3. 这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

  4. 开头直奔主题,让人一目了然

  5. 开头点题,用词很吸引人

  6. 场面和气氛描写为文章增色不少;

  7. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

  8. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  9. 情境描写调动起悬念;

  10. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

【小学六年级作文评语精选】相关文章:

精选六年级老师对学生评语-小学生评语12-22

小学生作文评语精选01-21

小学作文评语(精选15篇)01-20

小学作文评语精选15篇08-14

写景作文评语-小学六年级11-08

小学作文批改评语(精选60句)03-24

小学六年级家长评语08-05

六年级上册学生评语-小学生评语12-31

作文评语大全小学写景-作文评语12-31

小学期末家长评语精选-小学生评语12-31