小学生作文评语150句
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对评语都不陌生吧，篇幅、重点等均不受拘束。什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编整理的小学生作文评语150句，欢迎大家分享。
1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
9、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
10、开头简明扼要
11、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
12、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、文章语言生动丰富，可读性强。
14、开头出手不凡，吸引读者
15、开头打动人心，具有真情实感。
16、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
18、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
19、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
20、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
21、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
22、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
23、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
24、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
25、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
26、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
27、以饱满的激情，描写了……
28、重点突出，详略得当，内容具体。
29、比喻贴切，用词生动。
30、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
32、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
33、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
34、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
35、文章边叙事边抒情。
36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
37、小作者观察仔细，叙述时井然有序
38、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
39、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
40、文章想象合情合理，
41、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
42、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
43、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
44、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
45、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
46、文章简洁明了语言平淡朴实
47、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
48、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
49、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
50、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
51、小学生能有这样的体会令人刮目相看
52、对…的比喻用得妙
53、运用多种感官描写十分仔细
54、简单交待时间地点和结果…
55、语言简练规范开篇吸引人
56、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象
57、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
58、开头直奔主题也是一种写法
59、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
60、反问句开头吸引读者
61、开头简明扼要
62、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、
63、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
64、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
65、文章语言生动丰富，可读性强。
66、开头出手不凡，吸引读者
67、开头打动人心，具有真情实感。
68、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
69、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
70、语言活泼明快，富有情趣。
71、重点突出，详略得当，内容具体。
72、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
73、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
74、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
75、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
76、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
77、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
78、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
79、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
80、重点突出，中心明确，立意鲜明。
81、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
82、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
83、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
84、中心不够明确，立意不够清晰。
85、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
86、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
87、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：
89、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
90、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
91、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
92、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
93、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
94、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
95、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
96、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
97、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
98、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
99、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
100、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
101、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
102、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
103、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
104、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
105、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
106、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
107、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
108、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
109、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
110、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
111、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
112、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
113、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
114、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
115、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
116、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
117、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
118、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
119、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
120、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
121、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
122、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
123、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
124、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
125、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
126、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
127、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
128、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
129、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
130、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
131、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
132、语言基本通顺，偶有不畅。
133、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
134、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
135、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
136、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？
137、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
138、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
139、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
140、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
141、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
142、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
143、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
144、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
145、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
146、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
147、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
148、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
149、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
150、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
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