最新优秀作文的评语

时间:2017-11-28 作文评语 我要投稿

  评语,指含有说明、解释或评论的话。今天小编为大家准备了最新优秀作文的评语,欢迎阅读!

  最新优秀作文的评语【1】

  1. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  2. 文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  3. 文章想象合情合理,

  4. 通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  5. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  6. 细节描写颇具匠心。极富功底。

  7. 对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  8. 描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  9. 语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

  10. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  11. 文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  12. 文章将…写得细致入微语言活泼明快,富有情趣。

  13. 大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  14. 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  15. 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  16. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  17. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  最新优秀作文的评语【2】

  1. 详略安排不当,主次不够分明。

  2. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  3. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  4. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

  5. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  6. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  7. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

  8. 中心不够明确,立意不够清晰。

  9. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  10. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

  11. 表达不清晰,说服力不强。

  12. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  13. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  14. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  15. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  16. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  17. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  18. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  19. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎

  20. 头蛇尾之感。

  21. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  最新优秀作文的评语【3】

  1. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。

  2. 这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

  3. 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

  4. 本文写出了真情实感。很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

  5. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

  6. 这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。

  7. 作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。

  8. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

  9. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

  10. 本文构思巧妙,内涵深刻。表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。语言生动、活泼,有童真童趣。

  11. 题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。

  12. 本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

  13. 以设问结尾,给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

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