作文批改的经典评语300句
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，以下是小编为大家整理的作文批改的经典评语300句，欢迎大家分享。
1、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
3、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
5、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
6、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
7、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
8、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序
10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
13、细节描写颇具匠心。极富功底。
14、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
15、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
17、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底
18、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
19、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
20、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
21、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
22、情节变化平淡无奇缺乏新意。
23、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
24、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
25、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
26、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
27、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
28、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
30、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
32、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
33、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
34、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
35、语言基本通顺，偶有不畅。
36、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
37、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
38、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
39、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
40、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
41、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
42、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
43、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
44、好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。
45、拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。
46、读你的作文，就像有人在给我催眠。
47、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。
48、标题比较新鲜，如活蹦乱跳刚网到的鱼。
49、文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人莫名其妙。
50、以饱满的激情，描写了……
51、重点突出，详略得当，内容具体。
52、比喻贴切，用词生动。
53、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
55、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
56、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
57、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
58、文章边叙事边抒情。
59、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
60、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
61、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
62、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
63、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
64、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
65、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
66、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
67、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，你是个很有潜力的学生。
68、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
69、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
70、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
71、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
72、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、
73、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
74、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
75、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
76、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
77、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
79、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
80、文章前后连贯，形成完整的形象。
81、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
82、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
83、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
84、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
85、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
86、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
87、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！
88、单位间的进率是有来路的！
89、审题的要义在于把握题目中的数量关系！
90、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
91、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
92、字要写正，不出格。
93、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
94、眼到，心到，手到。你能做到！
95、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
96、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
97、你的文章给我很大启发，谢谢你！
98、向你学习！
99、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
100、共同努力，共同进步！
101、你的努力给我力量！
102、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
103、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？
104、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。
105、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！
106、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！
107、版面设计也是一项数学基本功！
108、你能说出得到这一结论的理由吗？
109、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
110、计算步骤不能过简，要相对完整！
111、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
112、书写一定要认真！
113、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
114、我忍不住要多看两遍，真好！
115、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
116、祝贺你每次都考一百分！
117、就这样做下去，孩子！
118、喜欢你的认真劲儿！
119、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
120、我发现你的成绩又提高了！
121、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
122、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
123、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
124、你近期表现棒极了！
125、聪明的你成绩会很快提高的！
126、在老师心中你是最优秀的学生！
127、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
128、最近有很大进步，继续努力！
129、加油！书写再工整些，会更好！
130、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
131、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
132、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
133、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
134、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
135、只要你付出，就会有收获！
136、你是个好学的学生，作业做得很棒！
137、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
138、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲！
139、最近你的进步很大，我很为你骄傲！
140、我对你充满了信心，加油！
141、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
142、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
143、不要浪费你的时间，那是你的财产。
144、踊跃发言，展示真正的自己！
145、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
146、表现不错，有进步，继续加油哟！
147、你的字还会飞呢？真让人不敢相信。
148、功夫不负有心人，有进步，继续努力！
149、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
150、相信自己，一定没问题！
151、加油，成功会属于你的！
152、希望你的成绩能更上一层楼！
153、认真是你走向成功的敲门砖！
154、加把劲，老师很看好你！
155、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！
156、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？
157、继续努力，你很有潜力！
158、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
159、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
160、相信你的口语会如唱歌般的动听！
161、作业完成认真及时，继续努力！
162、学好英语首先从写好作业开始！
163、要努力哦，争取做到更好！
164、付出总会有回报！
165、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
166、一份耕耘，一份收获，你试试？
167、我相信，你能行，别放弃啊！
168、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
169、作业认真，老师欢心！
170、良好的习惯来自于点滴的积累！
171、努力的果实只有自己栽种，继续努力！
172、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！
173、聪明的你一定可以把作业完成得更好！
174、没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！
175、你在老师心中永远都是最好的！
176、老师相信你有能力做得更好！
177、认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来！
178、你的进步，我的心愿！
179、让我以你为荣！
180、喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕！
181、不要气馁，老师会一直支持你的！
182、你的学习态度值得让全班同学向你学习！
183、近来调皮的你真的进步很多，加油！
184、基本功扎实的你若再主动些，会更好！
185、深受老师喜欢的你最近进步可真快！要继续噢！
186、我相信你，一定会努力的！你一定不会让老师失望对吗？
187、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
188、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
189、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
190、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟！
191、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
192、今天的欣喜，就是来自于你的进步！
193、再细心些，会更好啊！
194、明天会更好，相信自己没错的！
195、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
196、方法太好了！
197、看你的作业是一种享受！
198、老师赞赏你的好学精神！
199、你认为这是真正的你
200、你将会成为了不起的人！
201、别怕，你肯定能行！
202、只要今天比昨天强就好！
203、孩子，你一点也不笨。
204、告诉自己：“我能做到”。
205、我相信你能找回学习的信心。
206、你将来会成大器的，好好努力吧。
207、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？
208、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！
209、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！
210、学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
211、老师希望你能把精力多花在学习上！
212、希望你以后能认真听课，使成绩更进一步！
213、要增强学习自信心，成绩才会有所进步！
214、发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩！
215、望你继续努力，老师期待着你的进步！
216、你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！
217、人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸我想你写的字也会和你一样帅气的！
218、方法太好了，可要细心呀！
219、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
220、思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力
221、解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强
222、是不是还可以尝试另外一种解法？
223、爱动脑筋的你肯定还有其它路子！
224、希望你告别粗心，与细心交朋友！
225、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
226、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
227、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
228、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
229、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
230、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
231、你的成绩很好，来源于你的作业认真
232、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
233、你是班内很有希望的学生，你会努力的
234、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
235、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
236、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
237、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
238、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
239、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
240、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
241、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
242、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
243、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！
244、每次作业都完成得很好，老师非常满意！
245、作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！
246、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
247、每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！
248、每次打开你的作业本就是一种美的享受！
249、要认真按时按质完成作业。
250、作业不能按时按质完成。
251、按时完成作业，字迹工整。
252、你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……
253、本学期你一定会做得很漂亮！
254、注意：对计算结果的处理要灵活！
255、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
256、希望你把数和字写得再大方些！
257、你真棒！最近学得真棒！
258、老师相信你，本学期你一定能行！
259、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
260、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！
261、对待作业，不能错过每一个细节！
262、老师期待你的进步！
263、专心听讲，可以帮助你更好的理解！
264、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！
265、请多一些反思，以加深理解与记忆！
266、既要用心想，还要用心算！
267、请用心做好每一题！
268、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
269、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
270、孩子，你在努力！我能感觉到！
271、这就是耕耘后的收获！
272、这段时间学习状态很好！
273、有进步啦！
274、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
275、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！
276、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
277、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
278、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
279、学习退步，我会注意你！
280、你没有认真完成！
281、放松要求了吧……
282、为什么总有错字？我等待你的回答！
283、这不是你的水平！
284、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
285、骄兵必败！
286、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
287、后面没有前面认真，“持之以恒”！
288、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
289、加油！超过别人！
290、放飞梦想，突破渴望！
291、让大伙儿看到更出色的你！
292、相信你能做得更好！
293、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
294、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
295、下次要拿第一哦！
296、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
297、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
298、失败乃成功之母，别泄气！
299、一份耕耘，一份收获！
300、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
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