游记作文评语

时间:2023-05-17 17:30:02 作文评语 我要投稿

游记作文评语集锦

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到评语吧,评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标,使取向目标的行为得到强化,背离目标的行为得到弱化。评语有哪些要素,你都知道吗?下面是小编帮大家整理的游记作文评语集锦,仅供参考,欢迎大家阅读。

游记作文评语集锦

  游记作文评语(一)

  《游乌镇》

  内容:开头介绍简洁而有层次,对乌镇人和环境的描写,也抓住了特点。最后一段文字很不错,生动有趣而又吸引人心。

  总体点评:暑假旅游的同学很多,写游记的也不少,这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好,并且总是能抓住特点进行描写,让读者很有兴味往下读。望继续保持,写出更棒的作品!

  《游西湖第一天》

  内容:开头的这个写法,更像日记而非作文。作文的开头很重要,建议不要如此随意。

  总体点评:这是一篇游记,小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味,读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事,这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块,对其他部分进行一些弱化描写,这样可以使文章轻重分明。

  《游仙林大学城》

  内容:“飘”字用的不错,既符合红领巾的特征,又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了,言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获, 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中,也畅想了科学的发展,足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识,并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅,这一点非常好!

  总体点评:整篇文章读起来十分流畅,按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合,并且简要阐述了自己学到的知识和感悟,着实令人赞叹!文章语气通顺,结构清晰,我们不难看出小作者拥有细致的思路,以及良好的语言驾驭能力。虽然文章的篇幅不长,不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅!也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟!

  《青岛海边游》

  内容:内容写了风平浪静和风起浪涌的大海,小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”,比较贴切。

  总体点评:文章写了小作者去青岛看海的一次经历,文通句顺,想象丰富,描写生动,字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容,玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。

  《采石矶游记》

  内容:

  开篇交代了时间、地点、人物和事件,让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

  “不要太兴奋哦”这句话有点口语化了,建议做出修改。

  “唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情,借由诗词来表达,展示出了小作者平日的阅读积累。

  可以看出小作者是个性格开朗,十分活跃的“小导游”。

  划线句的顺序可以重新排列下,会更通顺:“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌,留下了许多不巧的篇章”。

  成语运用非常恰当,可以看出小作者平日的积累。

  运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆,表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

  总体点评:

  文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历,表现了小作者心中的留恋和难忘。

  按照游览顺序,作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观,突出了不同景观的特点,字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。

  值得一提的是,小作者能运用多句诗词来表达心中的感受,真的实属难得。希望你能继续加油!

  游记作文评语(二)

  1、习作开篇以诗句引入要描写的事物,增添了一份诗情画意,小作者按照游览的顺序写出了自己游公园的所见所闻,用上了表示方位的词语,内容更加清晰明了,段落之间过渡自然,字里行间洋溢着对公园的喜爱之情。

  2、习作条理清晰,语言流畅表现力强,小作者用简洁的语言介绍了美丽的校园:干净整洁的校园环境、丰富多彩的校园文化、欢声笑语的课间活动、功能齐全的校园设施。每一部分都各有特色,内容安排详略得当。

  3、小作者运用游览的顺序介绍了长沙的橘子洲头,将自己印象深刻的特点展开叙述,过程清晰自然,但内容稍显单薄,介绍浮于表面,可加入自己的感想,丰富文章层次,文章结尾引用毛主席的诗句,升华了文章感情。

  4、习作语言自然流畅,段落过渡自然,结构完整,运用移步换景的方法介绍了游览的地点,景物描写具体,小作者遣词造句的功底深厚,寓情于景是习作的一大亮点,真不错!

  5、习作条理清晰,内容细致生动,小作者用童趣的语言向读者介绍了动物园,利用比喻、排比等修辞手法,将园中动物们的观赏价值体现得淋漓尽致,让读者心生向往之情,结尾抒情式的语言,写出了小作者的真情实感。

  6、习作思路清晰,语言丰富多彩,按照一定的顺序介绍了美景。小作者观察细致,学习能力强,文中的过渡句使用恰当,段落之间的衔接自然流畅,文中多处使用将修辞手法,内容较生动,但内容安排上需注意详略得当,突出重点。

  7、小作者这篇游记作文写得较为具体,注重细节描写,按照方位顺序,多角度观察,内容条理清晰,语言准确流畅,写美景的同时,也写出了自己的内心感受,文章结尾呼应开头,用简洁的文字直抒胸臆。

  8、习作开门见山交代了游览的地点,运用过渡句交代了游览的顺序,文中的语言较为生动,修辞手法使用得当,但在写景的过程中,加入了大篇幅的旁人的动作和语言描写,有点偏离主题。

  9、习作内容简洁明了,紧扣文章主题,抓住了印象深刻的景物作为重点来写,多重感官参与,巧用动静结合的方法,写出了景物的特点,也写出了内心的真情实感,结尾总结性的句子,突出景物的特点,也表达了自己的喜爱之情。

  10、小作者心思细腻,语言活泼明快,将生活中的普通之处,写得新奇有趣,读来津津有味,写出了它独特之处,极强的画面感,给人留下深刻的印象。

  11、取材很好,层次分明,清晰自然地写出了茶卡盐湖的景色。字里行间流露出一腔赞美之情。

  12、语言生动,颇得汪老师写景课教学的方法,会活用修辞方法,句子灵活多变,意味深长。

  13、呼伦贝尔草原具体的景色要详写一处,表现草原风光。此文,描景还不够多,自然景观太少,加油!

  14、全文酣畅淋漓,一气呵成。文章结构严谨,有细节刻画,继续练笔,作文将会更出色。

  15、全文章法整齐,大半写景,对大海有细节描写,格韵俱佳,表扬!

  16、写得很细腻,蛮好!抓住了游记的写法,语言富有表现力,观察力很强,用到移步换景,值得表扬。

  17、此文开头较有特色,首尾呼应,表扬。中间的写景有些少,画面感不强。继续加油!

  18、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩外形香味等方面的特点,并且用了比喻拟人排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。

  19、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

  20、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

  21、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

  22、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

  23、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。

  24、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

  25、纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

  26、文章借助丰富的想象,运用拟人比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅优美,文章生动逼真。

  27、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

  28、这篇文章语句朴素 生动,内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。

  29、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。

  30、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。

  31、你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!

  32、你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

  33、作者写出了xx早晨的忙碌和充实,也写出了xx早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。

  34、生动具体,让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  35、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  36、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

  37、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  38、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

  39、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  40、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

  41、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动。

  42、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  43、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

  44、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

  45、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

  46、小作者捉住了春天xx特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。

  47、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

  48、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

  49、在你的笔下,xx的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的xx。

  50、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。

  51、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

  52、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

  53、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

  54、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

  55、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

  56、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

  57、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

  58、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

  59、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

  60、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

  61、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

  62、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

  63、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

  64、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

  65、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  66、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

  67、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

  68、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

  69、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

  70、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

  71、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。

  72、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  73、文章前后连贯,形成完整的形象。

  74、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

  75、语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  76、你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖,一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

  77、善于观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  78、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  79、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  80、文章的语言很流畅,而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己,我希望我们能互相学习,在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

  81、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

  82、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  83、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

  84、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

  85、重点突出详略得当内容具体。

  86、你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

  87、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

  88、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  89、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思十分巧妙,能够借鉴。

  90、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  91、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

  92、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  93、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

  94、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  95、题目很不错,文章语句构篇很好。

  96、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

  97、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  98、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  99、场面和气氛描写为文章增色不少;

  100、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  101、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

  102、文章生动,具体,详略得当。

  103、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

  104、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  105、如果你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大欢喜的事。震洋啊,自如其人。

  106、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  107、合理的推理,率直而清晰的写作,正确而简单的见解,清晰而清晰的分析,文字也舒服

  108、本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  109、故事修写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会修改得更好。

  110、全文通俗易懂,趣味性强。

  111、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

  112、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

  113、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否能够感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要证明的主题吧。

  114、"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

  115、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

  116、通篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  117、文章语言简练、规范,开篇吸引人。

  118、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  119、文字优美,文字生动,叙述简单,歌词真实,问题迷人。乐趣是新鲜的,流畅的,是自然的。

  120、引文不恰当,意义不详细,虽然主题的目的不明确,意义不明确,用词不正确,语气不一致。

  121、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  122、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  123、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来,令人回味无穷。

  124、这篇文章很短,它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

  125、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

  126、主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  127、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  128、主题严肃,思想高尚,进取心较强。

  129、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

  130、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  131、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。

  132、注意观察具体事物,并展开适宜的想象,这是本文的成功之处。

  133、以感受开头,以感受结尾,文章前后照应,首尾连贯,感染力极强。

  134、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

  135、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  136、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  137、文章资料新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  138、文章按事情发展的顺序,记叙的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  139、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  140、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  141、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。

  142、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

  143、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  144、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色……内容更丰富、更生动。

  145、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

  146、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  147、这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后继续努力。

  148、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  149、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  150、整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

  151、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

  152、局面和氛围形貌为文章增色不少

  153、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热情,言已尽,意犹未了。

  154、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对完美心灵的由衷赞叹。

  155、文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

  156、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  157、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

  158、记叙语言简练而准确,全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,值得借鉴。

  159、文章切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  160、文章简洁明了,语言平淡朴实。

  161、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。

  162、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。

  163、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

  164、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  165、文章主题明确,感情质朴鲜明,行文自然有序,段落分明,结构完整。善于运用对比、

  166、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。

  167、我不知道太多,我不知道怎么说它太穷了,原因没有足够的组织,文字也不清楚。

  168、通过人物对话和动作,讲故事完整地贯通起来,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。合理想象,文面优美。

  169、文章详略得当,重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  170、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

  171、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

  172、文章标题独特,主题明确,语言质朴通畅,感情真挚,段落层次也清楚,只是内容还太单薄了,在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。

  173、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

  174、详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点

  175、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

  176、拟人化语言使文章更显得生动生动

  177、材料新颖,文笔精巧,叙述细致,文字流畅自由,布局新颖有趣,文字简洁。

  178、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

  179、主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

  180、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  181、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  182、太好了!您的文章,再现了东北人民的朴实无华,让读者感到耳目一新。语言极其流利,同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力,很有感染力。努力工作,再创辉煌!

  183、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

  184、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

  185、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  186、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  187、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  188、本文资料生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  189、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  190、重点突出,中心明确,立意鲜明。

  191、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。

  192、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的感情,全文层次清晰,语句流畅。

  193、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  194、结尾含蓄点明主题

  195、结束得有点突然夸张了

  196、结尾简炼感人

  197、结尾同样有趣

  198、结尾呼应应开头结构完整

  199、由景生情结尾自然

  200、结尾呼应文题点明中心

  201、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

  202、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  203、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  204、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  205、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

  206、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  207、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  208、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  209、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

  210、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  211、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  212、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

  213、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

  214、详略安排不当,主次不够分明。

  215、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  216、观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  217、中心不够明确,立意不够清晰。

  218、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  219、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

  220、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

  221、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

  222、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

  223、简单交待时间,地点和结果…

  224、语言简练,规范,开篇吸引人。

  225、…以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

  226、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

  227、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  228、开头直奔主题,也是一种写法。

  229、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  230、反问句开头,吸引读者。

  231、开头直奔主题,让人一目了然。

  232、开头点题,用词很吸引人。

  233、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

  234、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  235、情境描写调动起悬念;

  236、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  237、简要叙述前因,进行铺垫。

  238、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  239、将…改成…更合适些,

  240、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  241、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  242、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

  243、用了列数字,举例子的方法,很形象。

  244、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  245、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  246、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

  247、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  248、…和…形成鲜明对比,突出…

  249、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。

  250、对…的比喻用得妙。

  251、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

  252、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。

  253、事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

  254、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

  255、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

  256、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

  257、逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

  258、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

  259、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

  260、语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

  261、语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

  262、语言基本通顺,偶有不畅。

  263、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

  264、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

  265、文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

  266、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  267、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  268、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

  269、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

  270、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

  271、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

  272、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

  273、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

  274、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

  275、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

  276、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

  277、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

  278、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

  279、在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。

  280、有一些习俗没有介绍具体。

  281、没有写出自己独特的感受

  282、语言平淡,不够生动。

  283、思维混乱,没有条理。

  284、文章边叙事边抒情。

  285、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

  286、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  287、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  288、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  289、文章想象合情合理,

  290、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  291、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  292、细节描写颇具匠心。极富功底。

  293、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  294、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  295、语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

  296、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  297、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  298、文章将…写得细致入微语言活泼明快,富有情趣。

  299、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  300、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  301、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  302、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  303、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  304、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  305、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  306、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  307、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  308、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  309、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。

  310、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

  311、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

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