课文《请假条》的教学设计

时间:2018-03-12 编辑:剑红 手机版

  教学目标:

  1.知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度习惯。

  2.学会本课的14个生字,理介请假条,发烧按时等词语的意思。

  3.学会写请假条。

  教学重难点:学会写请假条

  教学准备:投影、写有请假条的黑板

  教学时间:3课时

  第一课时

  教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。

  教学过程:

  一、启发谈话,导入新课。

  1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?

  2、揭题。

  3、质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写?

  二、初读课文,粗知大意

  1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。

  想一想:课文哪一段写为什么要写请假条?哪一段写怎样写请假条。

  2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。

  三、生字教学

  1、看拼音卡片读生字。

  2、说说哪些字难写难记,该怎样记

  3、指导书写

  4、给生字扩词

  四、学习第1一2段

  1、分小组自学第一段

  思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)

  2、交流汇报

  3、分学习小组学习第2段

  (1)、为什么要写请假条?

  (2)、理介按时、制度等词意

  五、小结:说说第1一2段告诉我们什么?

  六、作业:

  1、抄写生字

  2、熟读课文

  第二课时

  要点:自读课文,学习理介第3一4自然段

  过程:

  一、复习

  1、朗读课文

  2、说说为什么要写请假条?

  二、学习第3段

  1、默读第3段,用一一划出有关怎样写请假条的句子。

  2、表示写请假条先后的词语。

  3、出示投影片,请假条,按先、再、最后三个词分成三层。

  4、指导写请假条的内容和格式

  内容:向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。

  5、用自已的话来说怎样写请假条。

  6、试写请假条。

  三、学习第4段

  自由读一读,说说自己对这段话的理介

  四、小结:、说说怎样写请假条

  五、作业:完成课后作业第3题、第4题。

  第三课时

  要点:词句训练,学习写请假条

  过程:

  一、复习

  1、听写

  2、说说怎样写请假条

  二、写请假条

  4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼老师请假一天。

  1、读上面的原因

  2、自由写请假条

  3、评议,说说怎样写(分析)

  三、学习第5题

  1、自己完成第5题

  2、分析:哪些地方写得不对,为什么?

  李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期)

  3、自已择一篇写。

  四、作业:

  自己编一则事,写一则请假条

  板书:

  请 假 条

  李老师:(称呼)

  写谁请假、请假的原因,请假多少时间

  请假人姓名

  日期

课文《请假条》的教学设计相关推荐