智慧游戏绕口令

时间：2020-11-11 18:14:37 绕口令我要投稿

智慧游戏绕口令

　　1．十和四

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，

　　休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。

　　2．捉兔

　　一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。

　　买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

　　放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，

　　飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

　　3．小毛与花猫

　　小毛抱着花猫，

　　花猫用爪抓小毛，

　　小毛用手拍花猫，

　　花猫抓破了小毛，

　　小毛打疼了花猫，

　　小毛哭，花猫叫，

　　小毛松开了花猫，

　　花猫跑离了小毛。

　　4．小花猫

　　小花猫爱画画，

　　先画一朵腊梅花，

　　又画一个小喇叭，

　　带着腊梅花，

　　吹着小喇叭，

　　回家去见妈妈，

　　妈妈见了笑哈哈。

　　5．鸟和猫

　　树上一只鸟，

　　地上一只猫。

　　地上的猫想咬树上的鸟，

　　树上的鸟想啄猫的毛。

　　6．猫鼻子

　　白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；

　　黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，

　　白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；

　　黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。

　　7．狗与猴

　　树上卧只猴，树下蹲条狗。

　　猴跳下来撞了狗，

　　狗翻起来咬住猴，

　　不知是猴咬狗，还是狗咬猴。

　　8．鹅过河

　　哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，

　　坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河，

　　弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，

　　不知是鹅过河，还是河渡鹅。

　　9．小猪

　　小猪找锄头，吭哧吭哧走。

　　小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，

　　锄头撞石头，石头砸猪头。

　　小猪怨锄头，锄头怨猪头。

　　10．画狮子

　　有个好孩子，拿张画图纸，

　　来到石院子，学画石狮子。

　　一天来画一次石狮子，

　　十天来画十次石狮子。

　　次次画石狮子，天天画石狮子，

　　死狮子画成了“活狮子”。

　　11．羊和狼

　　东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。

　　12．分果果

　　多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。说要小果果，外婆乐呵呵。

　　13．南南有个篮

　　南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，

　　盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。

　　南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，

　　盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。

　　14．瘸子

　　北边来了一个瘸子，背着一捆橛子，

　　南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。

　　背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

　　背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

　　15．小华和胖娃

　　小华和胖娃，两人种花又种瓜，

　　小华会种花不会种瓜，

　　胖娃会种瓜不会种花，

　　小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。

　　16．白家伯伯

　　北贫坡上白空有个伯伯，

　　家里养着一百八十八只白鹅，

　　门口种着一百八十八棵白果，

　　树上住着一百八十八只八哥。

　　八哥在白果树上吃白果，

　　白鹅气得直叫：我饿！我饿！

　　17．小牛赔油

　　小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，

　　小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，

　　老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，

　　老刘夸小牛，小牛直摇头，

　　你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。

　　18．送花

　　华华有两朵红花，红红有两朵黄花，

　　华华想要黄花，红红想要红花，

　　华华送给红红一朵红花，

　　红红送给华华一朵黄花。

　　19．好孩子

　　张家有个小英子，王家有个小柱子，

　　张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，

　　王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。

　　小英了，小柱子，他们都是好孩子。

　　20．老伯

　　郭老伯、骆第伯、毕老伯、柏老伯，

　　郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，

　　买菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯了脚。

　　21．捞虾

　　小溪流水哗啦啦，小华手拿簸萁去小溪里捞虾，

　　一捞捞起一只大河虾和半簸萁烂泥沙。

　　虾儿跳水响哗哗，小花簸萁里只剩泥沙没有虾。

　　22．六叔和六舅

　　好六叔和好六舅，

　　借给六斗六升绿绿豆。

　　打罢秋，接住豆，

　　再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。

　　23．小秋和小牛

　　小妞妞，叫小秋，梳着两个小抓鬏，

　　小胖胖，叫小牛，穿着一个小兜兜。

　　小秋帮着小牛记扣扣，小牛帮小秋剥豆豆，

　　小秋、小牛手拉手，一块儿玩，一块儿走。

　　24．植树

　　老顾大顾和

　　小顾，扛锄植树走出屋，

　　漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，

　　大顾关注喊小顾。

　　老顾扛锄又提树，

　　雾里植树尽义务。

　　25．白果树

　　我从伯伯门前过，

　　看见伯爹伯妈前种着白果树，

　　白果树上站着百十百个白斑鸠，

　　我就拣了百十百块白石头，

　　打那百十百个白斑鸠。

　　26．一捆葱

　　东边来个小朋友叫小松，手里拿着一捆葱。

　　西边来个小朋友叫小丛，手里拿着小闹钟。

　　小松手里葱捆提松，掉在地上一些葱。

　　小丛忙放闹钟去拾葱，帮助小松捆紧葱。

　　小松夸小丛像雷锋，小丛说小松爱劳动。

　　27．收葵花

　　葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，来到园中收葵花；

　　小华小篮身上挎，一同走进园中收蓖麻。

　　胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻。

　　小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收葵花。

　　小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家。

　　28．荷花和蛤蟆

　　一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。

　　29．看花和吃瓜

　　妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜；妈妈载桃花，爸爸种西瓜；

　　桃花红，红桃花，娃娃脸上笑哈哈；

　　爸爸给我吃西瓜，娃娃心里乐开花。

　　30．花和瓜

　　瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。

　　瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。

　　吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

　　31石榴树上结辣椒

　　颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。

　　东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。

　　拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。

　　32．多少罐

　　一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；

　　三个半罐是一半，四个半罐是两罐；

　　五个半罐是两罐半，六个半罐是三；

　　七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。

　　33．登山

　　三月三，小三去登山。

　　上山又下山，下山又上山。

　　登了三次山，跑了三里三。

　　出了一身汗，湿了三件衫。

　　小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”

　　34．连念七遍就聪明

　　天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。

　　呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎哟哎哟拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，

　　抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没一颗星。一连念七遍就聪明。

　　35．八座屋

　　八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

　　36．拔萝卜

　　出八十八二十八，八个小孩把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。

　　37．牛驮油

　　九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，

　　油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？

　　38．盆和瓶

　　桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

　　39．看姥姥

　　有个小孩叫巧巧，巧巧有个哥哥叫摇摇。摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇摇。

　　40．画画

　　小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥？小花举画答小华，画中有花有小华。

　　41．看豆豆

　　小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩着豆豆紧抓住牛牛不松手。

　　42．是灯还是星星

　　天上满天星，地上满山灯，满天星亮了满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星，是星还是灯。

　　43．学捏梨

　　盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏着梨，比比，真梨、假梨差不离。

　　44．三娘找山羊

　　三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻过山梁三娘翻过山梁去找三只山羊。

　　三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。

　　45．吃葡萄

　　青葡萄，紫葡萄，青葡萄没籽葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

　　46．两只鹅

　　河边两只鹅，一同过了河；

　　白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。

　　冬天北风刮，草窝真暖和，

　　住在草窝里，哦哦唱支歌。

　　47．补裤

　　一块土粗布，一条粗布裤，

　　哥哥屋里补布裤，飞针走线自己做。

　　粗布裤上补粗布，土粗布补布裤，

　　哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。

　　48．数数

　　山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。

　　数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。

　　49．小花鼓

　　一面小花鼓，鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓，还是布补虎。

　　50．数青蛙<BR

　　二哥个比大哥高，大哥说大哥个比二哥高。

　　不知到底是大哥个比二哥高，还是二哥个比大哥高？

　　70．冰和灯

　　小平冻了一块冰，小英装进一盏灯。

　　只见灯外包着冰，只见冰外包着灯。

　　里亮外亮里外亮，冰明灯明冰灯明。

　　小平小英手儿灵，热爱科学有才能。

　　71．剥虎皮补鼓

　　东庙有面鼓，西山有只虎。

　　敲动鼓，惊动虎。

　　鼓面敲破，剥虎皮补鼓。

　　72．捕鱼的老何

　　罗家门前有条河，河里游着群鹅。

　　来个捕鱼的老何，挑来一对竹萝。

　　老何只顾着撒网落河，碰翻了一只萝。

　　竹箩滚下了河，套住了一只鹅。

　　老忙下河，捞萝来救鹅。

　　急坏了老何，吓散了群鹅。

　　73．卜小五种谷

　　卜家卜小五，种了五亩谷。跑来一群鼠，在地里吃谷。

　　小五忙割谷，顾不得捉鼠。小五想捉鼠，就顾不得割谷。

　　忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。

　　74．不要惊吵妈妈

　　莎莎告诉佳佳，又去告诉花花，妈妈下班乏了，不要惊吵妈妈。

　　咱们外边玩耍，手帕反眼蒙毒害，玩玩“过桥摸瞎“。

　　莎莎拉着佳佳，佳佳拉着花花。

　　75．猜中指

　　猜中指，打十五，不打不打二十五，

　　猜到了，一盘肉，猜不到，吃豆腐，

　　猫儿回来憩猪油。

　　76．猜谜

　　桌上摆了，一支笔，一面旗，

　　一只小ji，一个梨，

　　还有一块橡皮泥。

　　阿姨说：桌上有什么？

　　一一记心里，

　　阿姨让你们来猜“谜“。

　　齐齐第一个把手举，

　　他说桌上一支笔，一面旗，

　　一只不ji，一块橡皮泥，就少了一个梨。

　　77．唱倒歌

　　唱倒歌，倒唱歌，

　　往年少呀今年多。

　　ji子飞进鸽子笼，

　　鸽子占了燕子窝。

　　ji蛋碰破石头角，

　　老鼠咬着猫子脚。

　　板凳爬上墙，

　　石磙飞过河。

　　先生我，后生哥，

　　妹妹先把十岁过。

　　姐姐带上老花镜，

　　八十岁的婆婆绣花朵，

　　白天伸手不见掌，黑太阳死我。

　　78．倒吊鸟

　　梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊，

　　可怜梁上的两对倒吊鸟，

　　惦着泥里的两对倒吊鸟，

　　可怜泥里的两对鸟倒吊，

　　也惦着梁上的两对倒吊鸟。

　　79．梳胡子

　　苏州有个苏胡子，湖州有个胡梳子，

　　胡梳子买把斧子做梳子，

　　苏胡子买把梳子梳胡子。

　　80.麻子谣

　　麻家爷爷挑着一对麻叉口，

　　走到麻家婆婆的家门口。

　　麻家婆婆的一对麻花狗，

　　咬破了麻家爷爷的麻叉口，

　　麻家婆婆拿来麻针、麻线，

　　来补麻家爷爷的麻叉口。

　　81．花青蛙

　　花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜，

　　西瓜夸青蛙背背花青蛙夸西瓜长得大。

　　82．换斑竹

　　斑竹林里头看干斑竹，

　　包谷林里头有干包谷，

　　潘家三虎直进包谷林，掰了一担干包谷，

　　回家路过斑竹要，换了三根干斑竹。

　　83．吃桔子

　　吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里；

　　不吃桔子，不剥桔子，不把桔子皮丢在垃圾箱里。

　　84．比锤

　　炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，

　　两个炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快？

　　还是锤锤快比锤快锤锤得快？

　　85．汤烫塔

　　老唐端蛋汤，

　　踏凳登宝塔，

　　只因凳太滑，

　　汤洒汤烫塔。

　　86．枪和糠

　　墙上一个窗，窗上一支枪，

　　窗下一箩糠，枪落进了糠，

　　糠埋住了枪，窗要糠让枪，

　　糠要枪上墙，墙要枪上窗，

　　互相不退让，糠赶不走枪，

　　枪也上不了窗和墙。

　　87．护树

　　北风吹摇路边树，小陆上前把树护，

　　一个木竿路旁竖，一根绳子拴捆住，

　　树有木竿做支柱，木支树树稳固。

　　88．窝和锅

　　树一上个窝，树下一口锅，

　　窝掉下来打着锅，窝和锅都破，

　　锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，

　　闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。

　　89．青龙洞

　　青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，

　　做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞，

　　自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，

　　青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。

　　90．采油和漏渍

　　大海底下有石油，打井采汩石油流，

　　输油管道流石油，采油运油别漏油，

　　漏了石油污染海，鱼虾海鸟不停留。

　　91．黑和灰

　　黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑，、煤是黑，石是灰，烧过变成灰，石涂上墨变了黑。

　　92．画瓢

　　照葫芦画瓢，照老虎画猫，虎不像虎，猫不像猫

　　葫芦不像葫芦，瓢不像瓢，

　　还是照虎画虎，照猫画猫，照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。

　　93．乐山大佛

　　乐山有座佛，佛前流着河，

　　来了个老罗，赶着一群鹅，

　　挑着对竹箩，老罗下了河，

　　竹箩惊吓了鹅，鹅急坏了老罗，

　　乐坏了大佛。

　　94．毛毛和涛涛

　　毛毛和涛涛，赛跑又跳高，

　　毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛，

　　毛毛起得早，教涛涛练跑，

　　涛涛起得早，教毛毛跳高，

　　毛毛跳高跳过了涛涛，

　　涛涛跑步跑过了毛毛。

　　95．碰碰船

　　公园里面碰碰船，坐着兰兰和南南，

　　南南开船碰兰兰，兰兰开船躲南南。

　　兰兰南南碰一起，乐坏了南南和兰兰。

　　96．渠和鱼

　　一条小渠，住着一条小鱼，

　　小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，

　　小鱼小鱼你太心急，长大才能游出来。

　　97．蓉子和虫子

　　有个小蓉子，提了个小笼子，

　　里头养个小红子，出城去捉小虫子，

　　找着了虫子，放进了笼子，红子吃了虫子。

　　98．山上有棵松

　　山上有棵松，松上挂张弓，

　　半夜三更起了风，只剩松树没了弓。

　　99．柿子、李子、栗子、梨

　　一二三四五六七，七六五四三二一，

　　七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，

　　七种果子摆七样，

　　苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

　　100．踢毽子

　　小燕子，踢毽子，小建子数毽子，

　　毽子上，毽子下，毽子上上又下下，

　　累坏了数数的小建子，

　　乐坏了踢毽子的小燕子。

　　101．天连水

　　天连水，水连天，水天无边波涟涟，

　　蓝蓝的在似绿水，绿绿的水似蓝天，

　　到底是天连水，还是水连天？

　　102．西湖与泥壶

　　杭州有个西湖，

　　宜兴出产泥壶

　　西湖店铺卖宜兴泥壶。

　　宜兴泥壶上画着西湖，

　　是游了西湖买宜兴泥壶，

　　还是买了宜兴泥壶再游西湖。

　　103．鸭和霞

　　天上飘着一片霞，水里游来一群鸭，

　　霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，

　　五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞，

　　乐坏了鸭，碎了霞，分不清是鸭还是霞。

　　104．鞋子和茄子

　　一个小孩子，手拿双鞋子，

　　看见地上有个茄子，

　　放下鞋子捡茄子，

　　忘了捡鞋子。

　　105．炖豆腐

　　你会炖我的冻豆腐，

　　就来炖我的冻豆腐，

　　你不会炖我的冻豆腐，

　　别胡炖乱炖炖坏了我的冻豆腐。

　　106．张果老

　　张果老，张果老，

　　张果老的门前有棵白核枣，

　　白的多，红的少，看的多，买的少，

　　凭你说得快，一口气说不完一百个枣。

　　一个枣，两个枣，三个枣……一百个枣。

　　107．竹竿和洋枪

　　一个老张拿竹竿，一个老詹拿洋枪，

　　两人走上山，走上山的小土岗，

　　老张打老詹，老詹打老张，

　　老张的竹竿打老詹的洋枪，

　　老詹的洋枪打老张的竹竿，

　　两人打得乒乓响，打完谁也没受伤。

　　108．四个头买菜

　　天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，

　　瓶口有塞头，天上是日头，不是石头。

　　地下是石头不是日头，

　　嘴里是舌头不是塞头，

　　瓶中是塞头不是舌头。

　　大班体育游戏：小兔找山洞

　　幼儿园大班体育游戏：小兔找山洞

　　目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。

　　玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

　　阅读游戏：小青蛙

　　活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

　　2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱

　　3、激发幼儿的阅读兴趣。

　　活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品

　　活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

　　2、跟背儿歌。

　　3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

　　4、指读儿歌（游戏：师生呼号）

　　5、文字搬家。

　　6、抢答字卡。

　　7、复习儿歌，结束课堂

　　大班创新智慧游戏：水的游戏

　　幼儿园大班创新智慧游戏：水的游戏

　　作者：张云霞寿光市文家街道新世纪幼儿园

　　【活动目标】

　　1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

　　2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

　　3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

　　2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

　　【活动过程】

　　1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！

　　谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”

　　2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。

　　3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）

　　老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

　　4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

　　1组——水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？”

　　2组——水的流动：“为什么小篮子装不住水？”

　　3组——水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？

　　通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）

　　5、教师：“小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：

　　A、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？（大家讨论）教师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？（发散思维让孩子们继续探索）我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现？

　　B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会有这种现象呢？共同得出结论：水是有浮力的。

　　共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？

　　借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。

　　提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来？（再一次进行实验）

　　C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。

　　刚才小朋友说了水是会流动的，那你们知道水的流动对我们有哪些好处吗？（引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等）。

　　6、提问：“水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢？（孩子们先自由讨论后教师小结）

　　教师小结：刚才通过实验小朋友知道了很多关于水的用处，并且知道以后要节约用水，不浪费水，我们不仅要节约用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。

　　7、结束活动

　　孩子们你们刚才玩的高兴吗？老师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。

　　我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室收拾好吧！教师和孩子们一起收玩具（培养孩子们良好的习惯，独立性的能力及爱劳动的品质。）

　　【活动反思】

　　优点：通过《水的游戏》这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在轻松愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果非常的不错。

　　缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。

　　拼音、识字游戏

　　第一种游戏──开火车

　　适用范围：

　　用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

　　这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

　　游戏准备：相关字母、声母卡片

　　操作过程：

　　1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

　　2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。

　　开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

　　3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。

　　师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

　　谁说错了，火车就停下。

　　师：哪个修理员来帮着修理一下？

　　选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。

　　第二种游戏──找朋友

　　适用范围：

　　复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

　　游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

　　操作过程：

　　1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。

　　2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

　　一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”

　　拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”

　　大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

　　又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。

　　找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”

　　3．教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。

　　第三种游戏──送信

　　适用范围：

　　这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。

　　游戏准备：

　　相关的卡片、邮箱若干。

　　操作过程：

　　方法一：收信。以认读字母b为例。

　　师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。

　　生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔

　　叔）来送信，

　　小小信封谁收到，请你念给大家听。

　　在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

　　方法二：投信。老师要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。

　　师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，

　　好吗？

　　生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，

　　小小信封是谁的，请你赶快找一找。

　　在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

　　第四种游戏──火眼金睛

　　适用范围：

　　音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。

　　游戏准备：

　　孙悟空的图片以及有关的卡片等。

　　操作过程：

　　师出示标调有错误的音节（标调可移动）。

　　师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。

　　生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？

　　请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”

　　第五种游戏──摘果子

　　适用范围：

　　这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。

　　游戏准备：

　　教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。

　　操作过程：

　　以第二种游戏形式为例

　　师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。──暖，暖和的暖。

　　生齐：我来摘个大果子。

　　师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）

　　生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。

　　第六种游戏──七色花

　　适用范围：

　　这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。

　　游戏准备：

　　教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。

　　操作过程：

　　师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。

　　这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。

　　1．对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。

　　教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的`花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组

　　颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。

　　2．对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。

　　教师把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。

　　第七种游戏──考考你

　　适用范围：

　　这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以从读为主可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。

　　游戏准备：

　　学生每人自制卡片若干张。

　　操作过程：

　　师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。

　　第八种游戏──踩石过河

　　适用范围：

　　本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。

　　游戏准备：

　　游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。

　　操作过程：

　　导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

　　生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”

　　1．给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。

　　2．先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。

　　3．四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。

　　4．游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。

　　5．若读准确，全班小朋友：“对对对，（再跟读一遍）”。（拍手）

　　6．若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”（个别举手发言）

　　7．每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。

　　8．若小组内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。

　　9．“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小组。

　　第九种游戏──贴商标

　　适用范围：

　　本游戏适用于拼音复习、课后同语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。

　　游戏准备：

　　各种实物以及相对应的音节或词语卡片。

　　实物可以按照类别来进行准备。比如：

　　1．文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本……

　　2．水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子……

　　3．蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、卷心菜、西红柿……

　　除此以外

　　，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机进行游戏准备。

　　操作过程：

　　（准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。）

　　导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。

　　生齐：“找找找，贴贴贴，—一对应妙妙妙！”（拍手）

　　1．请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。

　　2．学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。全班同学作评委。

　　3．如果该生认读粘贴都正确：（生齐：“棒棒棒！”）学生再跟读一遍。

　　如果该生认读或粘贴出错：（生齐：“错错错！再想想！”）会念的小朋友立即作出反应：（各自举手）“我来帮！”然后，该生带读，其余学生跟读。

　　第十种游戏──欢乐对对碰

　　适用范围：

　　本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与独体字组成生字；②拼音或音节同与生字或词语配对；③生字与生字组成新词。

　　因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式．故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。

　　游戏准备：

　　1．准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。

　　2．将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组内容，如：

　　红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。

　　绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。

　　黄色卡片：写上不同的生字。

　　操作过程：

　　导语：秋天到了（期末到了），瞧，我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一起去果园摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。

　　生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰！”

　　1．以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。

　　2．学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的，可以说：“提土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片（不同的生字），可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。

　　3．学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。

　　4．若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以继续参赛。

　　5．在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。

　　不怕黑的孩子

　　一、活动目标

　　1．发展幼儿走和平衡的能力。

　　2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。

　　二、重点与难点

　　能在黑暗里大胆进行身体活动。

　　三、材料与环境创设

　　墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。

　　四、设计思路