幼儿园绕口令的教案
幼儿园绕口令教案(一)
活动目标:
练习准确发音,能不间断地快速朗诵绕口令。
活动准备:
图片
活动过程:
1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。
2、请幼儿分析理解绕口令的内容。
3、跟教师朗诵几遍以后幼儿自己记忆朗诵。
4、分组朗诵。
5、个别朗诵。
6、幼儿游戏之中可以相互练习绕口令,还要提高速度。
附绕口令:
大猫和小猫
大猫毛短,小猫毛长,大猫比小猫毛短,小猫比大猫毛长。
一匹布一瓶醋
肩背一匹布,手提一瓶醋,走了一里路,看见一只兔,卸下布,放下醋,去捉兔。跑了兔,丢了布,洒了醋。
娃娃画画
娃娃画画画花花,娃画花花结瓜瓜,花花结瓜给娃娃,娃娃吃瓜画花花。
我和鹅
我是我,鹅是鹅,我不是鹅,鹅不是我。鹅肚饿,我喂鹅。我爱鹅,鹅爱我。
幼儿园绕口令教案(二)
活动目标:
初步学会绕口令,努力发准"涛、跳"等音。
活动准备:
相应图片
活动过程:
1、玩游戏。
a请你跟我说,我就跟你说。
(老师怎样做,孩子就怎样做;老师怎样说,孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四块石头","四十四头狮子","四十四只柿子"
2、出示图片,引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》,请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样,引起幼儿学习的兴趣。
3、介绍绕口令的特点:绕口令其实也是儿歌,只不过有的字发音很像,很容易读错,是用来帮助小朋友练习发音的'。(学习词语:绕口令)
4、用稍慢的速度念一遍,让幼儿了解内容。
5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
6、分别拿掉跳高和赛跑的图片,让幼儿有节奏的说一说。
7、请幼儿用家乡话说一说,和家人一起说一说。
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