【必备】六年级日记
一天将要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的六年级日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
今天是暑假的第一天！
该干什么呢？
当然是“玩”啦。
不过，因为要上初中，所以还要预习一下新课，提前预习对我们的学习是非常重要的一个环节！有数学、英语、历史、生物、地理，语文我早已阅读了一遍，任务还是很繁重的。对了，我要制订一个学习计划表，合理安排自己的时间，让自己充实起来。
今天刚放假，先预习一下数学和英语吧。我拿出初一的英语书，仔仔细细地预习起来。嗯，这也太简单了，从“good morning”、“A、B、C……”学起，这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟啊！但是，我还是很有耐心地学了一遍，把所有单词读一遍，把书上的习题做一做，不会的查一下字典，不留一点疑问。只有基础扎实了，才能学好以后的内容。这就好比盖房子，要先打好地基，才能建起高楼大厦！在学习上，我们要扎扎实实地走好每一步，才能不断走向成功！
接下来就要预习“高深”的.数学了，第一章对我来说也不难——“有理数”中的正数和负数，正是我们六年级所学过的，相比之下只是稍微复杂一点，我在书上圈圈画画，在练习本上写写算算，例题、课后习题做了一遍，一个也不放过。不知道我的初中生活将会是什么样子的呢？为了以后更出色，加油吧！
今天，是一个新的开始，我要把握好每一分每一秒，向梦想出发，因为你今天流的口水，将成为明天的眼泪！
六年级日记 篇2
xxxx年xx月xx日 星期x 天气x
走进我们学校的大门，就可以看见学校宽阔的操场，这里就是我们下课后的活动场所。
在操场的中心矗立着一尊读书少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位仪态端庄，神态悠然的小女孩正在认真读书，她端坐在石凳上。因为长年的日晒雨淋，曾经洁白的大理石已经变得暗淡了，人工开凿的痕迹上堆积了许多尘土，尽管如此，每当看到这个小女孩，她好像时刻都在提醒着我们要认真读书。在雕像的两边是整齐的花坛，花坛上种着几棵玉兰树，每到盛夏她们都会开出一朵朵洁白的玉兰花，就像妙龄少女在头上点缀了几只玉簪，美丽大方。高大挺拔的苍松挺立在宣传栏的两侧，拌着我们茁壮成长。在雕像的后面是我们学校的宣传栏，在行为规范栏里，她告诉我们要尊敬长辈，升旗要穿着整齐，要讲究个人卫生等行为规范；在教师光荣栏里，介绍了许多优秀教师，我们班主任冯老师也光荣上榜了呢！在优秀学生栏里，有今年的优秀小学生和艺术小能手，看！我们班陈子婕同学的照片也挂在光荣栏里，给我们班带来荣誉，让我们都羡慕不已。
每到下课时间，我们学校的操场就有许多的小同学聚集在这里，嬉戏，玩闹，做游戏，快乐的十分钟让我们在这里尽情的宣泄，我喜欢我们学校的操场！
我们学校的操场既是一个社会的缩影，又是一个游乐场的'版本。如同巨龙般盘旋的跑道上，有着驰骋的身影，这是永恒不变的景色。足球场上的青草连成一片，就如上好的绸缎，在阳光的沐浴下，和我们一同成长。篮球框下，跳跃的身影，精湛的投篮，惹得一片欢呼声。
在这里，我们欢乐着，学习着，成长着。
六年级日记 篇3
今天上体育课的时候，体育老师说让我们和四班一起进行体能测试，我很不幸的在第三组，关键是、、、、、我那组的人跑得都比我快，呜呜呜呜。
但我们那组的时候，我不负众望的垫底啦，只不过我是到终点时不就是揣兜了吗，这可好，体育老师把我训一顿，明明我都说对不起了嘛，还说我理直气壮，哼╭(╯^╰)╮还让我罚跑一圈，一圈400米，想累死我啊。四班还有些人走着过去的'呢，怎么没看体育老师让他们跑，还有明明也有几个人揣兜跑的呢，怎么没看老师罚他们，分别就是和我过不去吗。
诶，要不 是这节体育课是体能测试，我早跟老师请假了，理由我都想好了，ε(罒ω罒)з(*^__^*) 嘻嘻……就是说【老师，马上就要期中了，我想努力学习，不想上体育课，可以吧。】
以后再也不想上体育课了
六年级日记 篇4
快到傍晚的时候，我到花园里去找春天。
花园里的树木都长出了嫩叶，小草探出了绿油油的脑袋，花园里开满了黄色的、粉红色的、紫色的等等五颜六色的.小花，真像一个美丽的大花坛呀！蜜蜂闻到了花香，都争着想去采蜜呢！花园 里充满了生机勃勃的景象。
我找到春天了，春天真是一个美丽的季节！
六年级日记 篇5
6月19日 晴
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的.积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。
指导老师：叶红娟
六年级日记 篇6
过了冬天，居住在家的蚊子活跃起来了，每天晚上都能看到它的`身影，可就是拍不到它，好烦啊！
每天晚上我玩个游戏都不安宁了，感到身体很痒。每次晚上睡觉耳边都有“嗡嗡嗡”声音，听到这声音吓得我躲在被子里，搞得我每天早上都是一身汗。
我尝试我目前能尝试的方法：放蚊香、喷杀虫剂、放置风油精、撒驱蚊水。……能用的都用了但也奈何不了啊！
先不说蚊子了，我现在非常害怕会飞的虫子（除益虫）在我的房子里飞来飞去，虽然灭了几个，但也不知道它们又从哪出现了。周末写个作业都不让我安宁了。
我超希望过冬天啊。顺带一提，我明天要月考TAT。
六年级日记 篇7
“温故而知新，可以为师矣。”这句话是我国古代著名学者孔子说的，对于这句话我深有感触。
那天刚上课，孟老师就在黑板上写下一行字：“温故而知新，可以为师矣”。他说：“这是《论语》中的一句话，意思是温习学过的知识，能够有新的体会和发现，就可以做老师了。凡平时做到这点的'同学，考试就能考出好成绩。”我心不在焉地看了看那行字，并没有放在心上。
话音未落，单元测试卷就发到了我的手上。没做多久，我就傻眼了，发现有两三道题不会做，老师上课时讲过，课后自己没有再复习，现在怎么也记不起来了，这几道题可是10分呀！我着急了，一会儿沉思，一会儿挠腮，恨不得马上回到课堂上，重新听听老师的讲解。我虽绞尽脑汁，苦想了半天，可还是徒劳无功，时间如流水，我只好带着遗憾交上了试卷……
第二天公布成绩，语文课上，我心跳加速。“子玉，85分！”瞬间，全班54双眼睛盯到我身上，真是无地自容啊！恨不得找个地缝钻进去，脸红得跟猴屁股似的。因为我平时的考试成绩一向名列前茅，可这一下子跌入深渊，我伤心极了。
课后我面壁思过，这行字在我脑海中回旋环绕“温故而知新，可以为师矣。”我沉思了很久，想想自己的学习成绩，想想自己的所作所为……突然，我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天，明白了许多道理。我把这句话写在课本的扉页上，作为警语，时刻提醒自己。
此后，我每天坚持复习功课，不明白的知识就查阅资料或者询问老师、同学，有感悟的地方就提起笔来勾勾画画或记录下来。功夫不负有心人，在第二次单元测试中，我取得了全班第一名的好成绩，同学们都向我竖起大拇指。我会心地笑了。
“温故而知新，可以为师矣。”让我受益匪浅，不仅使我养成了良好的学习习惯，也给予了我人生的启迪。
六年级日记 篇8
上个星期我从补习班才放学，便来到1路公交车旁边，等待公交车。
风“刺刺”。的吹着。动的我嘴唇直发青，脸就像刀割一样疼。我真希望公交车能快点的到来!
过了三四分钟，公交车终于来了，我从衣兜里掏出一元钱放入投币口处，急忙找了一个空位坐下来。我望着窗外来来往往的行人发呆。
这时第二站到了，车门打开，上来了大概六七十左右的'老奶奶，她投完钱后，望着坐满的座位，只好扶着三角把站着。我当时也没注意这件事。
“大妈，来，你上了年纪身体不好，坐我的座位吧!”一个二十多岁的小伙子热心地说着。“不!谢谢了，我到商厦就下。马上就要到了!”那位老奶奶和蔼可亲地说到。可是最后那位老奶奶还是没有说过小伙子，老奶奶只好笑眯眯的坐下，连声说：“小伙子，真是谢谢你了。”小伙子不好意思的说：“哎呀，没关系!”第五站到了，我下了车。虽说风“刺刺”。的吹着，但是有一股暖流涌进了我心中。
六年级日记 篇9
高高的苍穹间，母鹰敢于把雏鹰扔入深谷，从而让它锻炼出自己飞行的潜质。
低低的原野上，大狼看着小狼被欺负却袖手旁观，从而使它懂得一切要靠自己的努力。
难道说这些都不是爱的举动吗？不。人们把这种别出心裁的爱叫做“承担”。
世界上的每一种生灵都有自己要承担的义务，每一种生灵都应该学会承担。承担困苦，承担贫穷，承担独立，承担命运。人也是这样的。
可是，我们现在的孩子最最缺少的就是这种别样的爱。而父母，更是把我们应该承担的义务全都纳为己有。让我们生活在一个衣来伸手，饭来张口的养尊处优的环境之下。这样虽然看起来很舒服，却产生了承担的敌人——溺爱。溺爱可是一个可怕的魔鬼。它会使我们变得生性懒惰，不愿意去承担任何事情，但一旦遇到了困苦的打击，我们就会变成被吓得慌不择路的小老鼠。
谁也不想成为遇到困难就不知所措的人。随着我们年龄的增长，我们也渐渐明白了这个道理。可有的父母却还没醒悟过来，依旧为我们提供所有的捷径。把我们当成什么都不懂的小孩子。坐车要跟着我们，洗脚要帮我们接水，就连下楼玩也都要有家长的陪同。这不能说不是爱，但，这是一种对我们这些正在成长的小孩有害的爱。
父母们，睁开你们的眼睛仔细看看我吧！我已经不再是一个小孩子了，我已经可以做一些力所能及的事情了。我可以自己骑车上学，我可以自己扫地刷碗，我也可以自己洗自己的衣服了！不要在过度的溺爱我了。如果您肯让我承担，您将看见一个不同于以往的我，那时的我，不管遇到什么困难，都不会退缩，反而勇往直前。六天的军训生活我已经经历过了，自己出趟远门我也已经成功了，我已经是一个可以承担一些事情的我了。我现在最最需要的不是宠爱，而是一个能让我自己承担的`世界了。不是只有溺爱才算是爱，承担就是另外一种爱的表达方式。
现在的我，一个即将迈入初中大门的学生，也应该开始自己承担自己的生活了，要知道，承担是我们以后美好生活的铺路石，可以让我在人生的道路上越走越远，无论遇到怎样大的风雨我也不会倒下。这比一味的宠爱和溺爱好上几千万倍。那么，亲爱的爸爸妈妈，请你们留给我一些小小的空间，让我自己学会承担，学会面对困难吧。
世界上还存在着另一种爱，那就是承担。
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