师德先进个人事迹材料

时间:2020-12-12 13:32:45 事迹材料 我要投稿

2017师德先进个人事迹材料

  教师是一个平凡又伟大的岗位,其中师德的高低影响着学生三观的建立。下面是小编为您整理的师德先进个人事迹材料范文,请参考。

2017师德先进个人事迹材料

  2017年师德先进个人事迹材料(1)

  ——爱领航,成就你我的梦想

  时光匆匆,转眼我已从事教育工作十七年了。三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是其全部的内涵。在这期间我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断探索和实践,模范履行职责,无私奉献,为人师表,关心学生,以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

  一、注重师德修养,提高业务能力

  我深知作为一名人民教师,责任重大,因此我怀揣着对教育事业的热爱,严格遵守法律法规,遵守教育教学纪律和师德师风建设规定,为人师表,廉洁从教。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神,率先垂范,言传身教。无论是课上还是课下,我总是以自己的人格魅力感染学生,注意自己言行对学生的影响。要求学生做到的我率先做到,12到15年我所带的这个毕业班,三年来除非我生病,没有一天不是按时到学校陪伴学生早读,和他们一起劳动、一起锻炼、一起排练、一起学习,共同面对生活和学习中的点点滴滴。对待学生严爱相济,帮助学生发现自己的优点、发挥自己的特长,努力让每个学生都做最好的自己。

  为减轻学生学习负担,在如何提高学生课堂学习效率方面努力探索,开展小组学习活动,调动小组里不同层次学生的学习积极性,小组成员互帮互学,在实现小组学习目标的同时提高个人学习效率。尽量减轻学生课外学习负担,有问题在课堂在学校解决。所带班级的英语成绩在年级同类班级中一直名列前茅。在搞好教学的同时积极开展教育科研工作,提高自己的业务能力,多次在市区上公开课获得好评,多篇论文获得省市一等奖。

  二、注重爱心浇灌,引领学生成长

  “十年树木,百年树人”,教育除了要培养学业优秀的孩子外,更重要的是培养学生如何做人,做一个对社会有用的人。我把学生政治思想素质的提高放在了教育工作的第一位,用我的爱心换学生的真心。作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的身体和心理健康。

  班上有一位患有轻度自闭症的孩子,为了引起别人对他的关注经常不惜伤害自己的身体,乱发脾气。对他我就像教幼儿园的小朋友一样,一遍一遍地叮嘱,事无巨细的教他;而对于伤害他的孩子我则循循善诱,教他们如何看待同学身上的缺陷、如何关心他、如何与他相处,随着时间的推移,班上不再有人欺负他,甚至在外班有同学欺负他时我班上的男生会主动站出来护着他。这个学生在感受到了同学们、老师们对他的关心和爱护后不再随便发脾气,还能主动为班级做些力所能及的事情。同学关系融洽了许多。多年来,我就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

  担任班主任期间,我注重班风学风建设,通过各种活动在班级营造了一种“阳光,团结,勤勉,奋进”的氛围。在班级墙壁的各处张贴标语口号,鼓励学生要坚持、坚持、再坚持。设立“成果园”和“学习园地”,展示榜样的力量。班级名片牌定期更新“明星学生”的信息,让更多优秀学生有机会展示自己,也让其他同学有了学习的楷模。高三学习压力大,我就根据班级情况设计“阶段学习反思”、“学习方法交流”、“失落的一角”、“考前心理调适及复习策略”、“冲刺高三”等主题班会,帮助学生疏导心理压力,时刻保持昂扬的斗志不断前进。思想上的关心,感情上的亲近,生活上的关怀,调动了学生的学习内驱力,师生关系和谐,学生的学习积极性也极大地被激发了出来。班级在学习和各种活动中都取得了骄人的成绩,高考我班考出了学校平行班有史以来的第一个一本。

  三、注重家校合作,和谐教育环境

  学生教育绝不是单一的学校教育,它需要得到家长的密切配合才能事半功倍。我建立班级家长群,随时向家长报告学生的点滴进步和成绩,在家长碰到教育困惑时给他们支招,让学生能够更容易接受老师和家长的教育方法,使校内校外的.教育形成合力,教育效果大大提升。我对学生的鼓励帮助多名学生重拾学习信心,扬起理想的风帆,奋发图强; 我对学生的爱,赢得了家长的信任,很多家长和我成了好朋友。学生在这种环境下心理成长更健康阳光!

  爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。爱领航,我终将桃李满天下;爱领航,孩子们终将追梦前行,走向更美好的明天!

  2017年师德先进个人事迹材料(2)

  ——洒下爱心,收获快乐

  从教25年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

  洒下爱心,收获快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我,他们现在读高三。一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说:“老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前批评我批评对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!”我也经常能收到在高中就读的学生发来的信息,我依然还记得一个女孩子发给我的信息:“老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听,是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,进行网上研修,订阅教科研杂志,《小学数学教师》、《小学数学教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

  低调淡薄,升华人格

  法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。

  作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子。一份耕耘,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,难以割舍。


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