幼儿园教师事迹材料

时间:2020-07-21 10:45:24 事迹材料 我要投稿

幼儿园教师事迹材料

  满怀对教育事业执着追求,带着对金色年华的许多承诺,肩负着未来的无限生机。转眼间,本人在湖岭镇幼这片山区的幼教土地上已经耕耘了7年了。7年来,我坚持四项基本原则,敬业爱岗,教书育人,为人师表,认真学习邓小平理论,坚持党的基本路线,努力实践“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规和规章制度,忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中,在充满曲折泥泞的教学征途上,以其高尚的品格,无私的奉献,辛勤的劳动,优秀的业绩,刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失,时刻把工作放在首位,模范履行职责。对工作,兢兢业业,无私奉献;对孩子,满腔热情,堪为人师。在工作中,以实际的行动作出最真实的承诺,坚持面向全体幼儿,针对山区的实际情况,因材施教,全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动兴趣,坚持实施素质教育,并集中致力于尝试。在教学工作上,勤恳,任劳任怨,爱园如家,从不早退迟到缺课等,能努力完成幼儿教育工作,认真备好每一节课,认真上好每一节课,并能积极的在送教下乡等全片区公开课活动中担任开课的重任,能在教师队伍中发挥骨干教师的作用, 获得领导及幼教同行的一致认可;在家长工作上,该教师了解家长的需求,传递幼教信息等家长工作,获得广大家长的一致好评.

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  一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆,应该把自己的'全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。尤其在带小班时,小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。在我看来,语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。记得刚参加工作那年带的小班,班上有一名叫遥遥的小男孩。他特别胆小,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义,对他说好话他也无动于衷。有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会,我改变了对遥遥的看法。一天活动结束后,孩子们都急着跟配班教师去户外玩大型玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我刚要生气,却发现遥遥走过去,将椅子一张张摆放整齐,她一阵感动,问:“遥遥你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事,让我看到了遥遥爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后,她就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。于是,开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人,不久遥遥的进步大家是有目共睹的。现在遥遥毕业了,但是路上偶尔遇到,他总会远远的叫起来:“叶老师”。心里是那么的欣慰。也是从这件小事中,知道每个孩子都有自己的“闪光点”,只要老师善于发现,细心捕捉,用爱心对待每位孩子,使每位孩子都能在幼儿园度过快乐的一断时光。

  xxxx年的第一学期,因幼儿园原保教主任工作调动,经全体教师的一致推荐,园务会成员一致认可,本人有幸成了湖岭镇幼的保教主任。人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。从那时起,我觉得自己既是保教主任,又是教师,更是个学生。行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,不断地接受新的观念,学习新的知识,就好比在人生的罐子中填放石子,有了石子,才能填放更多的东西,因此我对自己提出:文化要向更高层次进修,知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。保教主任,对我来说是一个新的角色。此后,辛苦的每日教学活动后,在幼儿园屡屡看到加班的身影,阅了大量的相关书刊,每当阅读到精彩之处就会对照自己的工作寻找差距,不断地充实、更新自己的理念,调整自己的工作方式。后来,由于工作实在繁忙,虽然不在教育一线,但始终不会放弃她的教学业务,抓住时机,不断提高自身的业务水平。在新课程理念的今天,我们都有茫然的时候,把握不住课程、把握不住孩子、把握不住预设和生成------每当茫然的时候,她就看书、查资料、看信息、询问、探讨,反思,通过多种途径的学习,加深对新课程理念的理解,和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。积极参与教学研讨,认真聆听、及时点拨,把每次活动看作是学习的机会、提高的机会,使自己的教育理念保持领先。学生,应该是永恒的角色。学海无崖,学无止境。除了参加本科学历的进修外,还利用多种途径进行学习。看书、上网阅览、参加培训、和教育专家的交谈、向园长前辈的请教、和老师一起探讨等等都是她学习的好机会。把握时间、抓住重点,充实自己,扎扎实实的开展幼儿园的教学工作,针对山区的自然资源,提出并努力走出一条适合山区教育的教学之路。

  搞好工作的同时,我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,二00五年考入了浙江师范大学中文本科函授班。订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动,汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。主要成绩有: 2002年获得xxx市第五届级优质课评比三等奖。2003年12月获得xxx市幼儿教育论文评比二等奖。2004年12月被评为xxx市第三届山区海岛骨干教师。2004年度被评为xxx市幼教档案建设先进个人。2003年4月份2004年1月份4月份分别三次在湖岭学区进行全片区性公开课活动中获得优质课。2004年5月2005年3月先后两次在湖岭民办幼儿园进行送教下乡公开课活动。 2005年9月在xxx市百名德育优秀工作者评选中获得学区德育优秀辅导员,2005年10月获得镇政府国庆广场文艺晚会优秀奖2006年3月参加学区案例分析评比获得一等奖,xxxx年xxx月获得xxx市幼儿教育论文评比三等奖。2007年4月评为xxx市第九届幼儿园教坛新秀,成了湖岭镇幼迄今为止第一位xxx市教坛新秀。

  成绩永远是属于过去的,本人将在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索儿童世界无穷的奥秘,青春有限,奉献无限,在湖岭镇幼的这片土地上,愿意为党的幼教事业做出无限的贡献,做个无悔的山区幼儿教师。

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