师德建设事迹材料
大八浪乡中心校现有在校生1100余人，教师113人，下辖一所中心小学(寄宿制)和四所村级小学。十几年来，在“人文精神、团队精神、自强精神、创新精神”师德建设理念的引领下，全校教职工秉持“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念、“人文化、精细化、科学化、高效化”的管理理念和“继承创新、以德立人、学会学习、终身发展”的培养目标，大八浪中心校正在成为我县农村小学教育的一个窗口，并逐步成为我县具有“自学、写字、孝道”教育特色的学校，更是我县师德师风建设的一流学校。
一、 规范师德建设工作管理，建立良性机制
1、加强组织领导。成了以校长为组长，各处室负责人、教师代表、家长代表组成的领导小组。领导小组全面领导学校师德工作，每月立会一次。党支部负责教师的思想工作，工会负责树立典型、师德理论学习、职业道德培训、师德下午茶(论坛)等，教导处负责教师业务理论培训和日常师德考核，教师代表和家长代表负责反映教师和家长的呼声和反馈等。学校各部门分工明确，配合得力，确保了师德建设工作的扎实有效的开展。
2、强化“班子”建设。学校领导的理念是“以人为本，崇尚一流”，学校坚持多年开展了“三先、四提升、五种形象”的`教育活动。三先即先学、先做、先苦;四提升即努力提升团队意识、提升争先意识、提升创新意识、提升法制意识;五种形象即德高为师、身正为范的师者形象，敢于负责、敢于担当的勇者形象，心系师生、以校为家的仁者形象，勤勉务实、精细扎实的能者形象，朴实节俭、廉洁从教的清者形象。目前“三先、四提升、五种形象”已经成为该校班子成员的日常思维方式和行为方式。领导班子作风优良、精诚团结、民主和谐，管理水平不断提高，树立了良好的班子形象，为师德建设打下了良好的基础。
3、建立健全师德评价机制。学校不断完善和推出了《师德师风考评细则》《十要八不准》《二十个提倡》《查课记实》《关注差异学生制度》等;每学期都举行师生双向承诺活动，并定期进行履诺反思;开展家长、学生评教师活动，聘请家长代表作为师德监督员等;这些机制很好地规范和引导全体教师向着更高的层次迈进。
二、大力开展师德主题教育活动，努力提升师德建设工作的内涵。
一是学校多年坚持开展师生共勉活动。要求学生做的事情，教师要先做到。学校开展诵国学活动，教师也要像学生一样诵读国学经典(教师要背诵);学校开展“孝行天下”的孝道教育活动，教师和学生一样，要每周为父母做一件事(洗头发、洗脚等);学生经常去慰问孤寡老人，学校也长年坚持组织教师去帮孤寡老人做一些事情;教师每天要像学生一样在练功板上写几个字，学校要为每一名教师打出分数;这些共勉活动，教师在给学生做榜样的同时，也极大的提高了自己的师德水准，更让家长和社会感触到教师是真正的“师者”。
二是诵读国学经典，为教师寻找精神之根。大八浪中心校常年坚持诵国学经典活动，教师诵读国学经典，找到了中华民族的精神之根。国学经典中百分八十的内容都是修身的，教师们收获了“大智慧”，习得了孔子“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”的教育顺序。读国学经典使教师更知“赠人玫瑰，手有余香”“君子和而不同”“礼之用，和为贵”的要义。教师诵读国学经典，师德水准有了更深层次的提升。
三是提倡教师做教育的思想者。全校教师有二十余人开通了网上博客，撰写了大量教育叙事和反思等文章;学校为教师交流探讨教育教学经验和体会提供了平台——周二下午茶;学校网站开辟了名师风采等相关栏目，为教师提供了广泛的交流空间。目前，大八浪中心校开展的教改活动，已经取得了初步的成果，总结的经验和做法，在2011年县教育局中小学校长会上进行了交流。
四是在工作和学习生活中贯彻“木桶原理，不做最短的那块板”，增强团队意识。全校教职工上下一心，团结一致，发挥集体的优势，项项工作创了一流。
三、树立师德典型，努力培植师德建设的“精神圈”。
学校多年来坚持弘扬正气，崇尚主流，使学校形成积极的、向上的、人文的、愉悦的“精神圈”，全体教职工在这个精神圈中受到熏陶和影响。学校每学期都要举行感动校园的评比活动。如2010年暑期的评选中，刘多宾老师为学校焊铁活一周时间，脸部炙烤灼伤不叫苦，李喜波60岁即将退休仍为学生洗便溺的裤子，老主任顾广才带领学校工人常年在室外劳动，工人夜间为草坪浇水整夜未眠等。教师陈永贵几十年如一日工作在村小，无怨无悔，教学质量高，受到学生和家长的爱戴。周杰老师手术后马上上班，学校多次劝其休息，却仍然工作在岗位上。吕红凤老师班级里从一年级到现在的五年级一直有个自闭症的学生，吕老师不厌其烦的关心爱护这名学生，使这个孩子的病情有了极大的好转，家长为学校送来了锦旗。
学校树立了不同岗位，不同侧面的师德典型，培植了一个师德建设的“精神圈”，为师德建设工作打下了坚实的基础。
即将退休的李喜波说，她离不开这个集体，如果学校需要，她还要回来上班。
由于学校重视了师德师风建设，得到了社会和家长的认可。多年来，从未发生学生家长与教师纠纷、有偿补课、乱订资料、收受礼金的现象。从2010年至现在，学校共收到家长写来的感谢信100余封，锦旗一面。学校近几年来多次被评为县教育教学工作先进集体、县中小学德育示范校、市主题读书活动先进单位、全国十五规划课题先进实验校、县中小学德育工作示范校、县师德建设工作先进单位等荣誉称号。
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