年终优秀教师先进事迹材料

时间：2020-12-01 15:21:54 事迹材料我要投稿

年终优秀教师先进事迹材料

　　学生便是他最好的观众，讲台就是他梦想的舞台，YJBYS小编为大家搜集了一篇“年终优秀教师先进事迹材料”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

年终优秀教师先进事迹材料

　　年终优秀教师先进事迹材料(一)

　　一、致那段汗流浃背的青春

　　工地上，工人们正在热火朝天地忙碌着。其中有一个特殊的身影，她有时是独自一人，有时身后还跟着很多学生。她不是工人，却同样穿梭在工地的各个角落，时而观察，时而询问，同样不停忙碌，同样汗流浃背。她，就是我校建筑工程学院教师xx。

　　1988年夏天，刚刚大学毕业走上讲台的xx，为了上好课，整个暑假都在紧张地备课，查资料，写教案，向老教师请教，一遍又一遍地讲练。她讲的《建筑施工》教材有300多页，上课前她几乎把书中的内容全部背下，但是在上第一堂课时，却只讲了30分钟就没词了。通过听老教师的课，向同事们请教，总结查找原因，她认识到建筑施工是一门实践性很强的课，没有实践的积累，仅仅照本宣科，课堂教学就会单薄、枯燥、没有吸引力。于是她开始利用课余时间，跑工地请教施工人员，寻找合适的施工案例，很快课堂变得丰富起来。之后，在没课的半年时间里她一直泡在工地上，观摩工地施工的整个过程，了解施工中的常见问题，与工程人员一起探讨解决方案。当第二遍上课时，就能结合工程实际讲解，课堂教学变得生动，学生学习兴趣明显提高。用她的话说就是“终于站稳了讲台”。

　　xx的青春就定格在了热火朝天的工地上。建筑结构、现场管理、施工过程……建筑工地上的每一个细节，她都了然于胸。正是这段汗流浃背的青春，为她脚下的讲台奠定了坚实的根基。

　　二、致心中寂寞开花的梦想

　　1997年冬天，xx从莱阳农学院调入我校。由于工程造价是新上专业，只有她一个专业教师。从制定教学计划到联系工地实习，再到讲课、管理等工作都要她一个人完成。

　　学生多，任务重，她最多的时候同时给4个年级十几个班级的学生开设了4门不同的专业课。有些专业课实践性非常强，需要随时带学生到工地实习，还有的课需要放到施工现场去讲解，建筑的结构、施工的过程、现场的管理、机构的设置……课堂上讲不明白的事情，到了工地上就一目了然。所以xx积极联系工地，创造一切机会让学生到施工现场。位于柳泉路的所有高层建筑她都带学生去过，我校西校区每一座楼的建筑过程、构造、材料，她全都一清二楚。为了系统专业知识，紧跟时代发展，xx还在紧张的教学之余，考取了国家造价工程师、监理工程师及一级建造师证书，对专业的理解上升了一个新的高度。作为工程管理系主任，她紧跟行业发展和需求，逐渐完善教学计划，进行教学改革。就这样，在她的不懈努力下，2001年工程造价专业被评为教育部教学改革试点专业，之后又新上了工程监理专科专业和工程管理本科专业。为适应教学的需要，她主编了5本高校教材，其中《工程造价案例分析》获得第二届省级优秀教材二等奖，《建筑制图》获全国高校十一五规划教材，发表了十几篇教研论文，主持和参与了多项教研课题，四次获得教学优秀奖、多次获得优秀教师称号。

　　“这个专业就像我的孩子一样，它的发展壮大是我的梦想，看到它一步一步成长起来是我最大的快乐。”xx说。从无到有，从专科到本科，从冷门到热门，从独自一人到12个专业教师……xx的梦想终于在寂寞与坚守中开花、结果。

　　三、致一生为之奋斗的事业

　　2013年春天，在我校第六次教学工作会议上，xx作为优秀教师代表作了大会发言。“桃李不言，下自成蹊，教师职业是崇高的，耕耘与收获同在，辛苦与快乐同行。”说起为之奋斗的事业，她心中溢满深情。

　　教师，这个神圣的职业是她为之奋斗一生的事业。从第一次站上讲台到今天，她从教已有26个年头。二十多年来，她始终把人才培养作为自己的第一职责，把贴近行业需求和学术研究作为提高教学质量的保证，唯恐误人子弟，丝毫不敢懈怠，认真履行着教师职责，恪守职业道德、教书育人，在学生的成长中收获幸福、快乐。她常常通过与学生座谈、参加学生活动等方式，了解学生的困惑和难题，并做出适当的引导和帮助，因此学生们都很喜欢与她沟通。有的学生考上了研究生，有的学生找到了好工作，有的学生有了新的发展……学生的点滴进步，就是她快乐的源泉。同时她认为无论是教育事业还是专业建设，一个人的力量远远不够，最重要的是传承。因此，使青年教师尽快成长成为她义不容辞的责任。在生活上，给予青年教师大姐姐式的关心和照顾，老师们之间团结、友爱，营造了一个和谐的工作环境。在教学工作中，以身作则，注重引导，严格要求。一方面为了让青年教师上好课，从备课、写教案、讲课等给予具体的指导。通过听试讲，不定期地听课，分析他们每次课的优缺点，帮助他们克服缺点，不断地提高教学水平。另一方面，她经常倾听学生们的意见和建议，及时向青年教师反馈，帮助他们不断改进，以适应学生的需求。针对有的青年教师念PPT的现象，要求青年教师第一遍上课一律不用PPT，全部板书，并尽量脱稿讲解。就这样，工程管理系的青年教师迅速成长起来，得到了学生的认可。

　　“选择了教师就是选择了责任，选择了奉献，应将所有精力全身心地投入到教学实践中去。”“既然喜欢，就要多投入一些。”“只要站在讲台上，就有一种忘我的状态和授人以渔的快乐。”……简单的话语道出了她对讲台的热爱和执着。

　　当桃李遍布天下，当粉笔染白双鬓，她在这三尺讲台上怀揣梦想，努力奔跑，行过了万里路，也走过了26年的岁月。职业虽然平凡，日子虽然平淡，却因为梦想和奋斗而风光无限。

　　年终优秀教师先进事迹材料(二)

　　三尺讲台，不大的地方，却容纳着天文地理的精髓;三寸粉笔，不长的笔，却承载着培育桃李的使命。xx教授，他不动声色，用行动践行着一名人民教师的本职;他时刻以学生为重，用饱满的热情引导学生走好人生之路。

　　一、教书育人　春风化雨

　　当别人问起是什么支撑他这么多年一直坚守在三尺讲台，xx说：“如果只是日复一日、年复一年地重复同样的课程，难免乏味，可是若能深入想，深入做，那上课便是一辈子的事了。”

　　或许对很多人来说，教师只是一种职业，但于xx而言，却是他一生的信仰。十几年从教过程中，xx始终把“责任”二字深深地烙在每一步伐中。他时时这样自勉：讲好每一堂课，以最亲切的语气与每一位学生交流，关注学生们的日常学习和生活。

　　在从教过程中，xx兢兢业业，不断创新，时时刻刻把握时代最前沿的信息，不断充实自己的课堂，将最前沿的知识融入到每一堂课中。“当今社会，是一个‘知识爆炸’的社会，知识总量成倍增长，更新很快，旧的知识已追不上这个社会快速前进的车轮。本篇文章来自资料管理下载。人们常说‘要想给学生一杯水，自己必须有一桶水’。因此要想满足学生的需求，培养出社会需要的新型人才，就要学为人先，与时俱进，做适应时代要求的学习型教师。”xx如是说。他所教授的《特种加工技术》课程在20xx年度被评为省级精品课程，连续多年获得“教学质量奖”、“教学优秀奖”和“优秀教师”荣誉称号，并于20xx年被评为我校第六届“我爱我师——我心中最爱的老师”。

　　但xx之志并非做“经师”，而是要成为一名“人师”，教导学生们树立正确的价值观、人生观在他看来更为重要。“一名优秀的教师不应该只站在讲台上，也应该以一颗真诚的心融入到学生中，了解他们的思想，然后循循善诱，帮助他们掌好自己的人生之舵，这才是作为人民教师的职责。”他更侧重引导学生培养专业思维习惯、实践动手能力和树立正确的人生观，要求学生掌握扎实的专业知识以适应严酷的社会竞争，引导同学们如何去规划和管理大学生活，并按照自己的实际情况去确定目标。他常常提醒学生：“每个人的精力都是有限的，并不是所有的事我们都能做，更不是所有的事我们都能做好。我们能做的就是做好我们能做好的事。把平凡的小事做好便成了不平凡。”他同时也看重精神素养的提升，倡导大学生“修情”。优秀的品质是人生中最大的财富，会为自己吸引来源源不断的资源，加速自己的成功。他常常告诫学生：“作为朝气蓬勃的大学生，首先要学会如何做人，然后有一个正确的、实际的目标。只要脚踏实地、坚持到底，就没有做不好的事。”

　　二、亦师亦友　相得益彰

　　“李老师就像是我们在大学里的.父亲，我们遇到没办法解决的事情总喜欢向他寻求帮助。李老师就像是一把火炬，总能在我们困惑的时候为我们指点迷津。”一名学生这样说。

　　多年来xx一直秉承着“学生的事就是我的事”这一理念。对学生来说他亦师亦友，他循循善诱，为学生拨开迷雾，擦亮了学生看世界的眼睛。xx充分利用课间的时间，深入到学生中去，了解学生的思想动态和切身问题，并积极为同学们解疑答惑。“只要学生找自己帮忙，就代表学生是真正地信任自己。”每当有学生找他咨询，他都会认真地解答每一个问题，把学生的事当成自己的事考虑，充分结合学生实际情况并给予学生具体的建议与意见，使学生能够找到明确的方向。

　　为了能够真正帮到学生，即使再忙，他也会抽出时间找同学召开班会，与同学谈天说地，聊一些学生感兴趣的、与生活息息相关的话题。每一次班会他都能够与学生们谈得兴致盎然。“跟一群朝气蓬勃的同学在一起聊着年轻人的话题，不仅能给他们提供一些建议，对自己而言也获益匪浅，感觉自己也是年轻的，心态永远是快乐的。”他给学生春风化雨般的知识，学生们亦带给他年轻新鲜的血液。

　　他所教过的学生这样评价他：“李老师不仅和蔼可亲、平易近人，在学习上启发和调动我们的积极性，在生活上激励大家努力向上，而且治学严谨，认真负责，工作高质高效。他不仅仅是我们的良师，也是我们的益友。”他很享受课堂上同学们的积极呼应，同学们亦欣喜于他的谆谆教导。若不是真的热爱，又怎会如此相得益彰，默契配合?

　　三、教研并重　海阔天空

　　xx认为，教学和科研就像老师的两条腿，缺一不可，只有相互促进才能往前走。不管教学还是科研，都是本职工作。要站稳讲台，就要提高自己的专业素养，提高教学的专业水平，使自己的课堂具有吸引力，而这就需要科研方面的支撑。

　　为支撑教学，xx积极投身科学研究，并取得累累硕果：截至目前，他主持国家自然科学基金1项，xx省自然科学基金1项，作为主要人员参与863计划项目、国家自然科学基金、xx省中青年科学家奖励基金项目6项。发表学术论文80余篇，其中SCI收录4篇，EI收录40余篇;获发明专利2项。

　　xx不仅全身心地致力于教学与科研，还积极投身社会服务工作，为地方经济建设尽力。本篇文章来自资料管理下载。他目前担任科技部国家科技计划高新技术项目评审专家、国家自然科学基金项目评审专家、xx省自然科学基金重点项目评审专家、xx省高等教育学校教师专业技术职务评审专家、全国橡胶模具及制造装备产业技术创新战略联盟技术专家。

　　著名教育专家李镇西说过，爱心是教育的前提，爱不等于教育，但教育不能没有爱。师者，不仅要“传道授业解惑”，而且肩负着以人为本、立人成人的使命。xx用一双充满温情的手，为学生托起一片天空。于他，教师不仅只是一种神圣的职业，更是他终生守望的姿态。若说教书育人是一门艺术，那么，学生便是他最好的观众，讲台就是他梦想的舞台，不需要华丽明艳的布景，不需要曲折跌宕的剧情，他一样演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。

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