推广普通话宣言
我们每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情，我们说好普通话，写好规范字，让普通话成为我们的校园语言，提高广大师生规范使用国家通用语言文字的水平，传承和弘扬中华优秀文化。
为此，学校向全体师生发出如下倡议：
一、师生以说普通话、写规范汉字为荣;
二、坚持使用普通话在师生、生生中交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯;
三、在日常生活中注意使用文明用语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为;
四、在校外活动中积极主动推广普通话，成为推广普通话的楷模;
五、师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、教案、板书、黑板报、条幅、展板等注音、用字和标点符号规范无误。
雍正推广普通话的方式
1728年，清世宗雍正设立“正音书馆”，在全国推行北京官话。他谕令福建、广东两省推行汉民族共同语(旧称“官话”)。并规定“举人生员巩监童生不谙官话者不准送试。”意思是，读书人若听不懂官话，不会说官话，就不能参加科举考试。
一个把满语视为国语和民族标志的满族皇帝，此时却破天荒地下了一道推行汉语普通话的上谕，在当时引起了极大的反响。
上谕颁布后，闽粤二省的各个郡县普遍建立了正音书院，教授官话，凡是走读书、考试、当官之路的读书人都要懂得官话。甚至一度规定，不会讲说官话的童生，不得考取秀才。
雍正帝的“推普”上谕不可谓没有远见，“推普”措施似乎不可谓不力，然而收效甚微。据记载：“初时甚为认真，无如地方官悉视为不急之务，日久皆就颓废，至嘉庆、道光时，福建仅存邵武郡城一所，然亦改科制，广东则更无闻矣。”
“推普”上谕尽管没有达到理想的效果，但还是有一些积极作用和影响。作为“推普”的首倡者，雍正帝为后来的张之洞等提出“官音统一天下语言”的思想和举措奠定了基础。
1902年，张之洞、张百熙等为清廷制定《学务纲要》指出：“中国民间各操土音，致一省之人彼此不能通语，办事动多扞格，兹拟官音统一天下语言，故自师范以及高等小学堂，均于中国文一科内附于官话一门。其练习官话，各学堂皆以用《圣谕广训直解》一书为准。”
显然，张之洞等人的“推普”思想继承和发展了雍正帝“推普”上谕的精髓，并加以发展。1909年，清政府资政院开会，议员江谦正式提出把“官话”正名为“国语”。
其中，雍正的筚路蓝缕之功是必须得到肯定的。