5年级数学手抄报资料

时间:2022-06-21 04:23:40 数学手抄报 我要投稿
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5年级数学手抄报资料

  5年级的同学们是如何学习数学的?有哪些学习方法?下面是5年级数学手抄报知识,一起来阅读学习吧。

5年级数学手抄报资料

  学好数学“六步走”

  优优数学建议,学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别,掌握好这“六个步骤”,就可以攻克数学这门学科。

  首先是预习。在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次,并留意不了解的部分。

  其次是专心听讲。新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法,老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚,务必用心听,切勿自作聪明而自误。

  上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点,上课时就要用心记忆,如此,当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。待回家后只需花很短的时间,便能将今日所教的课程复习完毕。

  第三是课后练习要会整理重点难点。有数学课的当天晚上,要把当天教的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有些同学以为数学着重推理,不必死背,所以什么都不背,这观念并不正确。一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不能活用他们。很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。

  还有就是要适当练习重点。先将老师上课时讲解过的例题做一次,然后做课本习题,行有余力,再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出,可先略过,以免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与同学或老师讨论。练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做练习时是用看的,很多关键步骤忽略掉了。

  第四是纠错、补强测验后,不论分数高低,要将做错的题目再订正一次。务必找出错误处,修正观念,如此才能将该单元学得更好。

  第五是回想一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍。特别注意标题,一般而言,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最重要的。将主题重点回想一遍,才能完整了解我们在学些什么东西。

  第六是参加课外辅导班。很多专家均表示,校外辅导应成为课堂教育的有益补充,解决目前课堂教育尚不能解决的个性化教育问题,家长们则应该根据学生的具体情况,有针对性地选择课外辅导机构。

  辅导孩子数学作业“三对策”

  家长们在辅导孩子做数学作业时,经常会碰到这样那样的问题,针对这些问题,业内专家给出以下对策。

  看数学题目时孩子很马虎

  问题:一些孩子由于在读数学题目时很马虎,没有看透题目的意思,故而要么不会做题,要么答非所问。这类孩子,对数学信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受量少,理解问题时常出现错误或偏差,影响解决数学问题的能力,甚至影响到学习数学的兴趣和信心。

  对策:正确阅读和梳理数学信息

  爸妈在课后学习中,要多训练孩子抓住主要概念以及重点词句的能力,帮助他们体会题目的主要意思,引导他们正确地阅读和梳理数学信息,形成数学阅读的基本策略和方法。

  反复栽在一道题上

  问题:常有爸妈抱怨自家孩子不长记性,一道题目总是反反复复的出错,每次改正后,都觉得自己懂了,但下一次遇到,还是要错。这样的情况,并不仅是孩子忘性大,还需进一步分析原因,是因为孩子没有吃透知识点,造成同类题型解题困难;还是因为阅读能力低,造成题目“易容”后无法理解。

  对策:养成良好数学学习习惯

  这个情况比较普遍,主要是因为孩子没有养成良好的数学学习习惯。对于这个问题,首先要孩子检查自己错在哪里,思考题目考察的是什么知识点,要用哪些知识去解决。特别是出错后,要及时对问题进行分析总结,错题集是很好的方式。

  数学学习与社会生活实际相脱离

  问题:数学来源于生活,数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合,但传统课堂教学具有较强的自我封闭性,老师教的都是“纯粹”技能、技巧的训练和题型,脱离社会生活实际。长期的纸上谈兵、单调乏味的练习,既让孩子丧失了学习数学的兴趣,又不能在日常生活中解决各种各样的问题。即使一些数学技能掌握较好的孩子,面对一些现实的数学问题也常常感到困难。

  对策:用数学思维解决生活中问题

  爸妈应该多引导,让孩子把在学校学到的知识灵活运用到日常生活中,或是引导孩子用数学思维去解决生活中的问题。比如生活中的爬楼梯计算,切蛋糕的角度与数量等,用这些常接触到的例子让孩子学会利用具象来体现数学关系,展示数学概念,告别枯燥乏味的抽象概念。培养孩子主动学习数学的兴趣,同时还能加深孩子对公式的印象,在数学思维的运用上更加灵活变通。

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