一年级上学期数学手抄报：华人数学家
古代
刘徽(约公元225年—295年)、赵爽(东汉末至三国时代吴国人)、祖冲之(公元429年生)、祖暅(祖冲之之子)、沈括(公元1031～1095年)、张丘建(北魏人)、秦九韶(1208年生)、郭守敬(1231年生)、朱世杰(1249年生)、贾宪(北宋人)、杨辉(南宋时期)、王恂(1235年生)、徐光启(1562年生)、梅文鼎(1633年生)、薛凤柞、阮元(1764年生)、李善兰(1811年生)、王贞仪(1768-1797 )。
近代
已故的中国科学院院士名单：陈建功、陈景润、陈希孺、程民德、段学复、冯康、谷超豪、关肇直、郭仲衡、胡世华、华罗庚、江泽涵、柯召、李国平、廖山涛、潘承洞、钱伟长、苏步青、王湘浩、许宝騄、严志达。[1] 另有外籍院士：陈省身、林家翘。
此外还有冯祖荀、姜立夫、胡明复、钱宝琮、熊庆来、杨武之、曾炯、苏家驹、曾远荣、高扬芝、赵访熊、吴大任、庄圻泰、周炜良、卢庆骏、田方增、徐瑞云、钟开莱等华人数学家。
数学手抄报图片
现代
现有的中国科学院院士名单：陈木法、陈恕行、陈永川、丁伟岳、丁夏畦、鄂维南、郭柏灵、洪家兴、胡和生、姜伯驹、李安民、李邦河、李大潜、励建书、林群、刘应明、龙以明、陆启铿、马志明、彭实戈、石钟慈、田刚、万哲先、王诗宬、王元、王梓坤、文兰、吴文俊、席南华、夏道行、严加安、杨乐、袁亚湘、张恭庆、张伟平、周向宇、周毓麟。[2] 另有外籍院士：丘成桐、肖荫堂。
在国际数学家大会上作过报告的华人有：陈省身、王宪钟、项武忠、钟开莱、项武义、丘成桐、林建平、肖荫堂、冯康、林文雄、郑绍远、吴文俊、张圣容、田刚、林芳华、张恭庆、马志明、励建书、李俊、杨丽笙、金芳蓉、张寿武、阮勇斌、夏志宏、侯一钊、姚鸿泽、李伟光、陈秀雄、龙以明、张伟平、戎小春、丁伟岳、王诗宬、周向宇、葛力明、陈木法、邬似珏、李岩岩、汪徐家、刘太平、洪家兴、刘克峰、辛周平、鄂维南、严加安、郭雷、萧树铁、曲安京、陶哲轩、翟敬立、滕楚莲、刘小博、郁国梁、范剑青、陈志明、郑绍远、伍鸿熙、李秉彝、彭实戈、刘秋菊、傅吉祥、麻小南、程崇庆、陈恕行、邵启满、沈作伟、许进超、张旭、徐宗本、周迅宇、包维柱、方复全、舒其望、李涛、袁亚湘、韩琦、尤释贤、沈维孝、林长寿、魏军城、张益唐。
此外还有钟家庆、姜伯驹、肖刚、冯克勤、忻元龙、王建磐、李嘉禹、巩馥州、段海豹、宗传明、吉敏、张继平、孙笑涛、叶向东、陈汉夫、杨彤、万大庆、王金龙、应子良、朱熹平、蔡进一、刘艾克、季理真、金石、陈俊全、田野、王慕道、刘军、陈荣凯、陈猛、傅吉祥、龚升、姜礼尚、钱敏、王浩、张鸣镛、许以超、陆家羲、吴从炘、张广厚、侯振挺、王戌堂、王见定、罗懋康、周海中、景乃桓、蔡天新、汤涛、王小云等华人数学家。
一年级上学期数学手抄报：数学名言
“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”“这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”----怀德海
“给我五个系数，我将画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”“如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，我将画出一头大象;给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科学添加许多新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科学获得了巨大的进展。”“人死了，但事业永存。” ----柯西
“用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。”“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”“我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”“数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿
“我不知道，世上人会怎样看我;不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳;而在我前面，真理的大海还完全没有发现。”“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”----牛顿
“虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”“不发生作用的东西是不会存在的。”“考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。”----莱布尼茨
“读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。”“天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。因为社会秩序必须建立在这种关系之上，所以这类错误就更具灾难性。真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。但愿我们摆脱这种危险的格言，说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用!各个时代的历史经验证明，谁破坏这些神圣的法则，必将遭到惩罚。”----拉普拉斯
“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”----拉格朗日
“我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底;一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。”----蒙日
“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”“直接向大师们而不是他们的学生学习。”----阿贝尔
“到底是大师的著作，不同凡响!”----伽罗瓦
“挑选好一个确定的研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”----克莱因
“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”“人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”----庞加莱
“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”----莫德尔
“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理;这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。”----哈代
“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”“诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”“我们欣赏数学，我们需要数学。”“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”----陈省身