关于足球的手抄报内容图片

时间:2018-01-20 编辑:陈业 手机版

  近年来国家大力推广足球发展,你知道足球文化有什么作用吗?下面是小编为大家带来的关于足球的手抄报内容图片,希望大家喜欢。

  关于足球的手抄报内容图片

手抄报关于校园足球

  关于足球的手抄报图一

手抄报关于校园足球

  关于足球的手抄报图二

手抄报关于校园足球

  关于足球的手抄报图三

  关于足球的手抄报1:校园足球文化的作用

  校园文化作为学校教育重要组成部分,是全面实施素质教育的有效载体,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、特色的重要平台,是德育体系中亟待加强的重要方面,对初中生的身心发展起着潜移默化的熏陶作用。校园里开展足球运动,把足球动和静与青少年身心发展完美结合,形成了特色校园文化。

  (一)有利学校物质文化建设

  通过发展校园足球比赛和知识宣传,逐步发展比赛场地建设,足球器材添置,足球知识宣传窗建设,足球校报校刊创建,网络平台建设等一系列和足球有关的物质方面建设,使学校物质文化方面具有主题性和特色性。

  (二)有利学校精神文化建设

  足球运动是一项集体项目,通过足球比赛,可以很好地培养学生团队精神、集体合作以及全局观念的养成。在参与足球活动中,学生受到各种规章制度、足球竞赛规则和各种行为准则等管理和制约,如果违反规章制度则会受到相应的惩罚。这种在活动中遵守规则的行为和习惯会潜移默化地转移到学生的日常生活中去,这种优良的行为最终会成为他们自觉的不用约束的习惯。同时足球比赛有输有赢,通过教师正确引导和教育可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风,可以培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的意志品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。

  优秀的校园足球文化氛围会吸引学生走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,逐步培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性,养成体育锻炼的兴趣和习惯,让学生在学生时代学会一技之长,使学生从小培养一种运动爱好,让学生认识到体育的价值,生活中离不开体育,体验到体育能给他们带来无穷的乐趣,让运动成为生活的一部分。

  通过参与各种校园足球活动,丰富学生生活、开阔学生视野,有利于学生正确的价值观和人生观的养成;同时有助于促进师生交流、生生交流、班班交流、校校交流,培养学生良好的交际能力和社会适应能力,有利于学生良好品格形成。

  关于足球的手抄报2:校园足球和校园足球文化含义

  (一)校园足球的由来

  国际足联草根足球项目发展计划中指出,可以在任何形式下进行开展(学校,社团以及俱乐部),针对6—12岁的青少年(男生和女生),为每一个人提供进行足球训练和比赛的机会,努力做到无处不在,人人平等,简单,有趣和有效的比赛,严格遵守公平竞赛的原则,旨在让更多的人进行足球运动,增进彼此间的交流,共同享受足球所带来的乐趣,其目的就是把足球带到世界的每一个角落。因为中国青少年都在学校,所以中国足协提出发展校园足球计划,也就是说校园足球是秉承国际足联“触摸世界”的精神,是具有中国特色的草根足球。

  (二)校园足球开展背景

  2008年11月,我国青少年校园足球发展计划正式启动,这项活动由中国关心下一代工作委员会、教育部体卫艺司、国家体育总局群体司主办,旨在:“推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,让学生在快乐足球中强身健体,在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神,为广大青少年的健康成长和中国足球的振兴打下坚实基础。”

  (三)校园足球文化内涵

  校园足球文化是指校园这一特定范围内,学校师生在足球活动中所形成的和创造出来的物质和精神财富,在活动过程中接受德、智、体、美、劳等综合教育,有效的培养学生的求知欲望,丰富学生体育文化生活,拓展知识面,提高身体素质,逐步形成以足球教学为主导,以课外足球活动为依托,多方协调配合,全员积极参与,健康、积极和向上的校园足球文化氛围。

  校园足球文化作为足球文化的一部分,不单有着足球文化的普遍特征,具有自身独特特性的文化系统,更起着教育和传承的作用,是学校校园文化的重要组成部分。因此,塑造健康、完善、科学、系统的中学校园足球文化范围,就显得尤为重要了。

  (四)中央为校园足球保驾护航,校园足球发展迎来春天

  近年来,校园足球在全国各地蓬勃发展。2009年4月14日,国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》 ,同年时任国务委员的刘延东强调:要坚持体教结合,大力推进全民健身和“全国亿万学生阳光体育运动”,大力发展校园足球,培养更多的专兼职教练员,办好小学、初中、高中、大学四级足球联赛,夯实足球发展的社会基础。

  2013年2月25日,国家体育总局、教育部联合出台了《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》。其中关于“加大校园足球投入力度、加强场地设施建设和利用、建立健全校园足球评价机制、加强师资建设”等条款,旨在解决青少年足球发展中的薄弱环节。

  近年来在不同场合常常说到中国足球,他说有三个愿望,“第一中国足球能世界杯出线,第二中国能举办世界杯,第三中国获得世界杯冠军”。他的三个愿望,给中国足球的近期目标,中期目标,远期目标指明了方向。

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