个人成长与国家富强息息相关。守住清静，耐住寂寞，潜心研究，教书育人，为实现中华民族伟大复兴奉献智慧。以下是小编整理的教师节手抄报，欢迎参考借鉴。
行如其言，程惠芳教授从教38年来，始终热爱教师职业，严谨治学，几乎把所有的时间与精力都投入到教育教学和科研工作中。她出身于普通家庭，经历过上山下乡的锻炼，从一名曾经的工农兵大学生成长为大学老师、教授、博士生导师，边工作边学习提高，先后获得浙江大学经济学硕士学位和复旦大学经济学博士学位。1986年以来，程教授一直从事经济学、国际贸易、国际金融的教学和科研工作，先后获得国家级教学名师、全国优秀教师、全国三八红旗手、浙江省特级专家、浙江省有突出贡献的中青年科技专家、浙江省十大杰出女性等荣誉，享受国务院政府特殊津贴，为浙江省“新世纪151人才工程”第一层次和重点资助人员，担任十一届全国人民代表大会代表、浙江省人民政府咨询委员会委员、第八届至第九届浙江省政协委员。她教书育人、师德高尚，人才培养成效显著;她求真务实、知难而进、永不停歇，学术研究成果斐然，积极服务于地方经济建设;她积极探索、锐意改革、开拓创新，为学院的发展和学校人文社会科学的发展倾注了满腔心血。
教学上，苛刻中透着温暖
“许多程老师的学生都会经历一个对程老师从敬畏到敬爱的心理过程。”一位硕士研究生曾这样谈起自己的导师。
敬畏是源于程老师对学生的严格，有时甚至苛刻的要求。程老师要求学生，不论是研究生还是本科生都要学会查看外国文献，要用国际主流的研究方法和研究思路来做学问，要用计量的方法研究经济学，用数学模型来分析问题，注重调研，获得一手数据，用实证研究来解决问题。课堂上，程老师一直采用独有的提问式和启发式教学方法。在讲述某一概念、讨论某一问题的时候，从不同角度、由浅入深地提出一连串问题，让许多学生都来回答同一个问题，但不能重复前面同学的观点。这一“绝招”、“狠招”使学生都感到异常的紧张，也不得不在课外恶补。虽然上课时胆战心惊，但凡是听过程老师课的学生，都会觉得感受颇深、受益匪浅。
程老师不仅给学生传道授业解惑，更注重通过言传身教对学生品性的培养。她常对学生说做学问就是做人，学问做得要真，做人做得要诚。硕士生论文答辩会上，程老师会因为下一届某一个学生没来听而专门打电话;硕士生课堂教学中，学生因为准备不充分会被程老师严厉批评而流泪……可在生活中，程老师会给学生买毛衣，买书，关心学生的学习生活。2006年初，她指导的一个本科生突患骨癌，远在国外访学的她不断通过邮件和电话关心学生，并要求学院也尽一切可能帮助学生。在她的感染下，这位学生在经历了几次手术后还依然完成了毕业论文，并以优秀的成绩通过了毕业答辩。学生们都知道，不管是批评也好，欢笑也好，那都是程老师母亲般的爱。“学生永远是您的孩子。”母亲节的时候，这是学生给程老师的卡片上的心语。
“人生的路上，不断演绎着一场场战役，当拼尽全力获得一场战役的胜利而正想放慢脚步的时候，另一场战役又接踵而至，甚至你不得不同时面对好几场战役。我已经五十多岁了，但我每天还在处理着大量的事务，那么年轻的你，为什么不尽力呢?”这是程老师经常对学生说的话。
程老师始终把教学科研、传道授业和学生培养作为各项工作的出发点和落脚点。学生们经常看到程老师在校园的道路上、在校车上、在食堂里和学生亲切地打招呼，或者专心地给学生解答问题。在绝大多数时候，程老师给人印象就是和蔼可亲——在生活学习中对学生无微不至地关心、指导和帮助。程老师是慈师，同时也是严师。遇到学生没有按时或按质完成事先布置的任务，程老师也会严厉地批评，同时也会更加耐心细致地协助学生发现问题、分析问题和解决问题。
从教38年，程老师以精益求精、严谨务实的治学和育人态度，为国家培养了一批又一批品学兼优的学生。每提起那些优秀学生，程老师总流露出真切的自豪和深情的满足。程老师常常对学生说，她最大的希望就是，她的学生今日以工大为荣，明日工大能够以他们为荣。