三年级语文手抄报

时间:2022-06-19 14:56:45 语文手抄报 我要投稿

三年级语文手抄报

  三年级语文手抄报除了要注意版式,大家还要注意内容的摘抄!以下是三年级语文手抄报,欢迎参考!

  三年级语文手抄报

  课文知识整理

  一、《燕子》

  1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

  2、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。

  3、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱)

  停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。(把燕子比作音符)

  4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

  二、《古诗两首》

  1、作者简介:贺知章,唐代诗人。除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。

  朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。

  2、《咏柳》 咏:歌颂、赞美。

  ① “碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。“万条”,指柳树枝条多。“绦”,一种用丝编成的带子。

  ②前两句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

  ③“细叶”,又细又嫩的柳叶。“裁”,裁剪。 似,好像。

  ④后两句的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

  3、《春日》诗题的意思是在春天里。

  ①“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。 “滨”,水边。“光景”,风光景色。

  ②前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

  ③“等闲”,平常、随便。识得,认识到。“东风面”,春风的面貌。

  ④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。

  4、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

  三、《荷花》

  1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。

  2、“冒”是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

  3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。

  4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  5、“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。


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