小学语文《白鹳飞去的那边》优秀说课稿

时间:2020-10-23 17:48:34 说课稿 我要投稿

小学语文《白鹳飞去的那边》优秀说课稿

  一、教材解析

小学语文《白鹳飞去的那边》优秀说课稿

  白鹳飞去的那边是哪边?这一路上它们会经历怎样的磨难?中国著名儿童文学作家程玮用细腻真挚的笔触向我们娓娓道来,并描绘了花工奥斯特先生为了让一只晚学飞的小白鹳安心学飞,决定暂时放下他最喜欢的剪草劳动,让我们不禁感叹于他对生命的珍爱和尊重,美好的世界的确需要人与自然的和谐相处啊!

  本文语言朴实无华,情感真挚自然。高年级的孩子具备了一定的想象能力和逻辑思维能力,语言的感悟和品析能力也有一定程度的发展,在此基础上学习本文,重点是引导学生抓住文本中具体的语言文字,感受人与动物之间的和谐相处。难点是白迁徙途中所历经的种种磨难和考验,学生没有感性的认识,对地理知识也缺乏一定的了解,因此,教学中,我将留给学生想象的空间,让学生抓住白鹳所要经历的.地点的具体地理环境发挥想象,并结合地图和录像让学生直观感受白所穿越的九死一生的赴会,引发学生对生命的思考,对生命的尊重。

  二、教学目标

  1、学会本课生字,通过查字典、查资料、联系上下文等方法理解“迁徙、忧心忡忡、九死一生“等词语的意思。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、通过观看录像、品味文字、合理想象,感受白鹳迁徙途中所要历经的种种磨难,从而更好地理解“在孩子,这是旧友重逢。在候鸟,是穿越了九死一生的赴会”这句话的含义,进而引发学生对生命的珍爱与尊重。

  4、通过潜心阅读文本,紧扣关键词句感悟花工奥斯特、村里人、我以及孩子对白鹳的关爱与珍视,唤醒学生保护动物的意识,激发“人与动物和谐相处”的生命自觉。

  三、教学过程

  本文拟分两课时完成。第一课时分两个板块展开教学,第一板块:交流资料,了解白鹳。课前让学生搜集白鹳的资料,先小组交流,然后以小组为单位交流展示。第二板块:初读课文、理清脉络。通过自由朗读、指名朗读让学生把文章读通顺、读流利,扫清字词障碍,理解词语的意思。然后快速浏览课文感知课文大意,最后通过默读做批注的方式给课文分段并概括段意,理清课文的脉络。

  第二课时将设计以下三个学习活动:

  一、录像引路,想象迁徙考验

  1、观看记录片《迁徙的鸟》片段。通过对影片结尾的播放,引出句子“在孩子,这是旧友重逢。在候鸟,是穿越了九死一生的赴会。”

  2、是啊,候鸟南飞,一路上将历经多少艰难险阻啊,“九死一生”这个词涵盖了多少不为人知的风险和考验啊。读读第四自然段,看看候鸟南飞将穿越哪些地方?提供世界地图,让学生找找地点,并用线连起来,体会四千多公里的漫长和路途的遥远。

  3、选择其中的一个地方想象一下候鸟一路上所遇到的风险。(多媒体提供阿尔卑斯山、意大利的狩猎季节以及撒哈拉大沙漠的图片及相关资料)先自由连说,再同桌交流,最后全班交流。

  4、读好第四自然段。

  5、交流“在孩子,这是旧友重逢。在候鸟,是穿越了九死一生的赴会。”这句话的含义。

  6、齐读四、五自然段。

  (理解了候鸟迁徙的艰辛才能唤醒学生对动物、对生命的关爱和尊重,才能更好地理解文中的人物的善行。通过观看录像、地图连线、提供资料等手段引导学生展开想象,从而突破难点,句子含义也迎刃而解)

  二、立足文本,感悟生命关怀

  1、多么顽强的生命,多么可爱的候鸟,这样的鸟儿你喜欢吗?还有谁也喜欢这些鸟儿呢?你从哪儿知道的,到文中找找划划,写写批注。

  (1)花工奥斯特——对白鹳知根知底,体贴关怀;对于一只晚学飞的小白鹳忧心忡忡,担心它等大队白鹳南飞的时候,翅膀是否已经强健?为了这只小白鹳能安心练飞,暂时延后了他最喜爱的剪草劳动。

  (2)作者——在树丛后面,看小白鹳学飞,心里对小白鹳多了一份挂牵;并在最后发出了对小白鹳的美好祝愿。

  (3)村里人——听到白鹳的叫声非常欣喜。

  (4)孩子——看到去年的候鸟停息在门口,惊喜万分,并轻轻地抚摸他,像对待久别重逢的挚友。

  2、是啊,鸟儿是人类的朋友,他们善良可爱、顽强坚忍。珍珠鸟与作家冯骥才朝夕相处,成了一家人;丹顶鹤高贵典雅,让一位女孩甘愿付出生命来保护他们;天鹅们齐心协力,顽强破冰的场面震撼了斯杰潘老人,使他永远地放下了枪;而此时,白鹳哪怕九死一生,也要穿越四千多公里的遥远路途,飞向温暖湿润的南非,你有什么话想对它说吗?

  3、爱鸟护鸟,人人有责,请设计一条“保护鸟类”的环保标语,表达你决心的同时呼吁大家共同保护鸟类。

  (了解了候鸟迁徙的特点,深切地体会了候鸟迁徙途中历经的千辛万苦,再来看文中人们的行为,就不难理解花工奥斯特为了一只小白鹳所作出的举动是值得的,而作者对小白鹳多出的一份牵挂和美好祝愿又是多么的自然而然;学生的情感也会在感悟文本的过程中得到升华,唤醒学生保护动物的意识,激发“人与动物和谐相处”的生命自觉就水到渠成了。)

  三、拓展延伸,深化文章主题

  1、推荐阅读《感动德国的另类爱情故事》。

  2、注意留心生活,写一个你和动物和谐相处的小故事。

  (以一篇带多篇,扩大学生的阅读量,强化阅读的主题,最终诉诸笔端,读写结合)

  板书:

  白鹳飞去的那边

  白鹳 九死一生

  和谐共处

  人类 关爱生命

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