初中思想品德七年级《创建良好的班集体》说课稿

时间:2020-12-19 20:10:54 初中说课稿 我要投稿

初中思想品德湘教版七年级《创建良好的班集体》说课稿范文

  一、说教材,对教材的整体把握

初中思想品德湘教版七年级《创建良好的班集体》说课稿范文

  本节课是湘教版七年级〈〈思想品德〉〉第四单元的第三节第二课时的内容。本课意在让学生明确自己已是初中生,在认识了新伙伴的基础上,去尝试了解集体、融入集体、创建集体。这为学生以后的学习、生活做好铺垫,打下基础。学生的大部分时间都是在班集体生活中度过的,团队精神直接表现在班集体生活中。要培养学生的团队精神,就要从创建良好的班集体开始,使学生在班集体生活之中不但能积极得展现自我、充实自我、提高自我,还能感受到班集体成员之间温暖的友谊、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好。进而帮助学生正确认识个人与集体的关系,正确对待社会生活中的合作与竞争,自觉维护集体荣誉和利益,学会关心和尊重他人,与人为善,养成团结合作、乐于助人的品质。本课的学习对学生将来的学习有较大的影响,因为如果让学生通过本课真正学会融入集体,让他们在融入集体的过程中,学会从集体中汲取营养,认识到集体在个人成长中的作用,平时自觉维护集体的荣誉,从无知走向有知,从知之甚少到知之甚多,不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本课知识有较深认知的基础上,自发实现的。

  二、说学生,对学情的分析

  目前本市中学生的生源状况有如下特点:(1)大部分是独生子女;(2)单亲、父母离异家庭的子女增加;(3)下岗职工家庭的子女增加;(4)部分学生家庭条件十分优越;(5)还有一部分外来民工子女。由于家庭构成、经济状况等因素的影响,现在的学生个性自以为是、敏感、孤独,较难融入人际关系环境,集体合作意识较弱。对于刚刚步入中学的七年级学生来说,同学之间相互关系比较松散,学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。本课通过引导学生开展一系列活动,增加班级的文化内涵,增强班集体的凝聚力,共同营造目标明确,成员归属感强的优良班风、班貌,这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。

  三、说教学目标、重点、难点

  (1)说教学目标

  ①知识与能力目标:了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。

  ②情感、态度与价值观目标:培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉,努力增强班集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。

  (2)说教学重点

  思想品德课的最终目的在于“导行”,本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性,引导他们积极投入学习实践,成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作,共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。

  (3)说教学难点

  “凝聚力”是一个比较抽象的名词,七年级的学生理解起来较困难,成为本课必须突破的一个难点。

  四、说教学设想和教学方法、教具

  (1)教学设想

  设计系列活动,使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容,以培养学生的概括能力和创新精神。摒弃简单的说教,以生为本,关注学生实际,引导学生积极参与学习实践,在合作学习中不断提升自身的素质。

  (2)教学方法、教具

  开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势,借助歌曲、直观形象的画面,设计丰富有趣的活动,创设宽松活泼的情景,为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间,使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。

  五、说教学过程

  (1)故事导入:

  有一滴小水珠,从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了…”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。

  提出问题:

  1、 为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后,会马上消失?

  2、如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?

  分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的.关系一样呢?学生回答(略)

  (2)“说说原来的班集体”

  过渡:雷锋同志说过这样一句话:“一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是集体,我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说:“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么,回想一下你们原来的班集体,你们原来的班集体是怎样的呢?它对你的成长有什么影响?请同学们回想一下。学生讨论发言(略)

  分析:综合刚才几位同学的发言,我们可以得出:如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里,才有归属感和力量感。相反,如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里,对我们的成长也会产生不良的影响。

  (3)“畅谈我们心目中的班集体”

  同学们,我们知道,班集体会对我们的成长产生作用。为了使我们的班集体变得更好,我们应该有一个共同的目标。那这个共同的目标是什么呢?我们又希望生活在一个什么样的班集体中呢?下面我们一起来畅谈我们一下“我们心目中的班集体”。并谈谈你的理由。

  理解集体的含义

  1. 完成诗句(在括号内填上恰当的词)