小学上好开学第一课

时间:2022-07-12 12:53:18 小学说课稿 我要投稿
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小学上好开学第一课

  小学新生入学,怎样让孩子上好开学第一课?这也是有方法和技巧的!下面应届毕业生小编为大家介绍!

小学上好开学第一课

  “妈妈,呜呜,你不要走,我不要待在这里。”在以往小学一年级新生入学时常出现这样一幕:家长送完孩子要走,却被孩子死死拉住,不让离开。开学初不少孩子会出现状况。上周记者采访了一些小学的资深教师,听听他们对小学新生如何上好开学“第一课”的建议和意见。

  家长别留在窗口张望

  开学头一天,通常小学统一的上课时间是早上8点,新生一般7点50分前到校,这样可以有时间整理一下第一节课要用的文具,调整一下心情。别太早到,万一班主任没到,家长有事又要先离开,孩子的安全就难以保障。

  从往年情况来看,大部分学生都能及时到校,但也有少部分学生因一下子接受不了新环境,早上不愿来学校或到校后不让家长离开或一直哭哭啼啼不肯上课,还有的上了一半课,就找肚子疼、文具落家里了等理由一定要让家长先把他们接回家。

  温馨提示:8月31日新生报到这一天,家长可参照第二天的上学时间带孩子到学校,提早熟悉作息时间。报到后,可邀请几个同学的家长一起带着孩子逛逛校园,这不仅可以熟悉环境,还能让孩子们尽快熟起来。在逛校园时,可引导孩子“你看你们学校的校园多美啊”、“你们班的老师多亲切”等,让孩子有在这所学校、这个班级上学的自豪感。

  回到家后,家长要教孩子自己包书皮、准备文具(越简单越好,防止分散上课注意力),然后翻翻这学期有哪些课本,再自己调好闹铃,晚上9点前上床睡觉。这些都能让孩子意识到自己是小学生了,期待第二天的开学。

  第二天早饭尽量在家里吃,有助于稳定孩子的情绪。送到学校后,家长应立即离开,别不放心地在窗口张望,以免被孩子看到增加他们的依赖情绪。同时,也别为了让孩子留下,骗他说一会就来接,一旦做不到,会使孩子产生不信任感。放心地把一切都交给老师,孩子会适应得更快。

  提前两天找班主任沟通

  小学新生开学第一天不上新课,一般由各科老师分别讲解这个学期要学习哪些知识及该如何学习等。其余内容就是由班主任组织学生自我介绍、排座位、整队列、参观校园、学习学生守则等。

  在这些过程中,往年新生常出现的状况主要有:自我介绍时不敢上台讲,被逼急了就哭;有的学生个子高,近视度数较深,却又不敢和老师讲,结果被排到后排;有的学生上课上到一半坐不住,要上厕所,要和同学讲话打闹;有的学生课间休息喜欢跑离教学楼玩,注意不到上课铃声;有的学生列队时自顾自玩,不听老师口令等。

  温馨提示:开学前两天,家长最好跟班主任作一次沟通,说明孩子有哪些特殊情况,比如近视、性格内向等,这样老师在排座位或安排任务时就能心中有数。同时提前帮孩子训练一些行为习惯。比如每天阅读书籍5~10分钟,逐渐增加,有助于提高孩子的耐心和上课集中注意力的时间;教育孩子课间休息及时上厕所,同时不能离开教学楼;模拟上课响铃和老师整队,教孩子学会听上课铃声,听老师口号等。

  此外开学头天晚上,家长最好训练一下孩子的自我介绍(除名字外,再加上自己的爱好和特长,有助于老师日后合理安排班级职务)。

  午餐时间控制在20分钟内

  小学夏令时的午餐时间是11点半左右,无特殊情况所有学生均在校就餐。第一次老师为避免排队的混乱,通常会把饭菜都打好分到每个学生面前。但因不知道每个人的食量,会造成有的学生吃不下,有的学生还没吃饱又不好意思再要。

  另外有的学生吃饭速度很慢,半个小时的用餐时间到了可能还没吃掉一半。还有的学生挑食厉害,不合胃口的饭菜就不吃,甚至会趁老师不注意偷偷倒掉饭菜。

  午餐后的12:00~13:50是午睡时间,较幼儿园少了近一个小时,且没有床铺,多数只能趴在桌上睡。所以一些学生刚开始可能不习惯,会睡不着,还有的干脆就不睡去捉弄其他同学,导致下午上课精神不好。

  温馨提示:开学前,家长要有意识地培养孩子的吃饭习惯,不能喂着吃,不能边吃边说话,更不能边吃边看电视,尽量把孩子吃饭的时间控制在20分钟内。同时,要准备好一块餐布让孩子在校吃饭时垫上,防止把课桌弄脏。对于挑食的孩子,家长不能因担心孩子吃不惯学校饭菜就让他们带薯片、饼干之类的零食,合理的办法是每次教他少吃一点,孩子的食量本来就大,等适应了就会正常进餐。不过可以带水果及牛奶,小学没有睡后点心,以此作为过渡。

  午睡也需要一个适应期,刚开始可给孩子带上他在幼儿园用过的枕头和毯子,垫在桌子上睡,孩子闻着熟悉的味道容易睡着。

  相关提醒

  小学新生刚从轻松的假期投入到紧张陌生的小学生活中,第一天普遍会很累,可能会产生抵触情绪。所以,家长一定要亲自并及时来接孩子,并多和孩子聊聊“今天都认识了哪些新同学呀”、“老师教了什么”等。等孩子回答后给予他“今天你表现得真棒”之类的赞扬,让孩子觉得这一天的收获还是蛮大的,继续期待第二天的上学。

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