小学为人民服务说课稿

时间:2020-11-17 20:25:50 小学说课稿 我要投稿

小学为人民服务说课稿

  《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。下面,小编为大家分享为人民服务说课稿,希望对大家有所帮助!

小学为人民服务说课稿

  一、说教材

  我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级下册第13课《为人民服务》,是第三单元第二篇精读课文。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿,属论说文范畴。文章论点鲜明,论述缜密,层层深入。语言通俗、自然、朴实。

  二、 说学习目标:

  根据道德课堂的要求以及学生的实际情况,我确定了以下的学习目标:

  1、读读写写剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所等词语。结合课文理解重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所的意思。

  2、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

  3、理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

  三、说学习重难点:

  学习重点:结合课文理解重点词语。

  学习难点:理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

  四、说教学法:

  教材是知识的载体,对教学起主导作用,在学好、用好教材的基础上,还要超越教材,而教学设计要以教为中心转变为以学为中心,教学设计要以学习者为出发点,关注和挖掘学习者内在的潜能,突出学习者在学习过程中的主体地位,为了创造学习者主动参与、自主学习、积极探究和互动合作的氛围,教师要着力做好教学活动的组织者和引导者,让学生成为语文学习的真正主人。

  教法:我采用了 以读代讲、 点拨引导、的方法。

  学法:自主学习、合作交流。

  五、 说学习程序:

  一、交流资料,导入新课。

  请同学把自己搜集的有关张思德的资料介绍给大家。

  教师小结:张思德同志牺牲后3天,毛主席在追悼会上作了题为为人民服务的演讲,从此,为人民服务这句话流传开来,直到今天,在中国武装力量的队伍中,仍有这样标准的口号同志们辛苦了!为人民服务!

  二、初读课文,整体感知。

  1、自由读课文,读准字音,划出生词,读一读。

  2、划出不理解的词语,根据上下文或利用工具书理解。

  3、阅读资料袋。

  三、检查预习

  1、我会读

  剥削 兴旺 解救 哀思 炊事员

  重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所

  2、我理解

  缩小机构,精简人员。 ( )

  死得有意义,有价值。 ( )

  指全国各地。 ( )

  3、我会答

  鼎是 结构,用部首查 部,一共 画,第六笔是 组词 。

  4、我会辨

  炊( ) 旺( ) 彻( ) 哀( ) 泰( )

  吹( ) 汪( ) 砌( ) 衷( ) 秦( )

  四、精读课文,合作探究

  1、全文围绕为人民服务讲了哪几个方面的'意思?

  (一、树立正确的生死观,二、正确对待批评,坚持好的,改正错的,三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护。)

  毛主席围绕为人民服务的观点,把几个方面的意思像层层剥笋一样,一层一层讲得非常清楚。

  2、学习第2自然段,自读,思考:

  (1)这段有几句话?每句话讲什么?哪句话最重要?概括这段主要讲了什么。

  (2)理解人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。)

  (3)、结合资料说说为什么张思德的死重于泰山?

  (4)、联系实际,说说还有哪些人的死比泰山还重。(李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等)

  五、课堂小结

  好的小结能达到事半功倍的学习效果。因此,我总结是毛主席通过三个方面讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。

  六、课堂作业

  1、根据课文意思填空:

  人总是____,但死的意义____。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人____一死。或____,或____。为人民利益而死,就比____还重;替____卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比____还轻。

  2、翻译人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛这句话,并解释划线词。

  3、填上合适的关联词

  ( )我们是为人民服务的,( ) ,我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们( )照你的办。

  七、板书设计

  板书设计是为教师的教学设计服务,板书设计的合理有利于帮助学生理解文章的思路和层次,感悟内容。

  为

  人 完全 生死观

  民 对待批评

  服 彻底 团结奋斗 团结人民

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