大班美术教案欢乐迪士尼
教案体现了教师设计教学过程的整体思路!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于大班美术教案欢乐迪士尼，欢迎大家阅读!
设计意图：
结合我园“小制作大智慧”的课题，我从幼儿园“手文化”考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的'呢?借助孩子对童话王国迪士尼的向往，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识，知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用，利用迪士尼乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自己的欢乐妙妙屋。
活动目标：
1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形状的屋顶
2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型
3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。
活动重点：
激发幼儿的想象力。
活动难点：
从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。
活动准备：
米奇妙妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具(各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…)
活动过程：
1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游迪士尼乐园。
师：小朋友们到家好!我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗?
幼：(集体回答)…….想!
师：好!我们一起出发吧!
2、浏览PPT迪士尼图片，引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。
师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变!(出示)
第一遍：浏览整个图片
师旁白：这就是我的家乡——迪士尼!里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的…
第二遍，单张浏览图片，请个别幼儿回答
师：你喜欢哪一个房子?你为什么喜欢呢?
小结：我们迪士尼的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶!有三角形的，有圆形的
…..
3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。
师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧!
(咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变!)
师：我设计的妙妙屋漂亮吗?
幼：(集体回答)……
师：你们最喜欢里面哪一幢楼?为什么?它们有哪些特点?
请你们一组的好朋友商量下回答我
幼：(小组讨论并回答交流)…..教师进组与幼儿一起探讨
4、提操作要求。
师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙(介绍工具)
请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们一定要记住!开始行动吧!
5、分组造型，教师巡回指导
幼：(操作)
师：(督促慢的幼儿操作——加加油;操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流)
6、作品指导点评
师：我们一起上米妮列车(分组观看，点评作品)
今天我们小朋友都很认真，我和我的好朋友都很喜欢，谢谢你们，跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好朋友吧!
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