小班语言教案宝宝爱洞洞
写好教案是上好课的前提，以下是小班语言教案宝宝爱洞洞，希望对大家有帮助!
活动一
活动目标
1. 欣赏儿歌，体会儿歌的节奏感和内容的戏剧化。
2.理解“尖尖的”“圆圆(的)”“小小的”“躲”“钻”等词汇的意思，并尝试用动作去表现。
活动准备
《洞洞歌》图片。
活动过程
一、教师诵读儿歌。
教师逐句慢速诵读儿歌，在诵读到“洞里头，躲着”时，放慢语速，适度停顿，以营造悬念，然后大声说出“一只大黑熊”。同样，第二小节，当诵读到“洞外头，钻出”时，也要放慢语速，读完停顿更长时间，用探寻的眼神望向幼儿，示意他们加以猜想，然后揭晓答案：“一条毛毛虫”。
二、幼儿集体观察图片，并诵读儿歌。
教师出示图片，再次慢速诵读儿歌，引导幼儿一边观察画面中的高山、洞、大黑熊、毛毛虫，一边跟读儿歌。当诵读到形容词时，教师可特地指向该词汇所描述的对象，用手势进行描画，这样可以将幼儿的注意力放到这个对象上，有助于他们理解词汇的含义。
三、师幼一起朗诵儿歌。
在图片的提示下，幼儿跟随教师一起诵读儿歌。等幼儿熟悉儿歌内容之后，用师幼接念的方式有感情地诵读儿歌，教师念前半句，幼儿念后半句。诵读过程中，教师不需要限制节奏和表情，可鼓励幼儿使用多种感情和动作去表现自己的理解，比如用手指或身体动作辅助。
活动二
活动目标
1. 学习用身体动作表达儿歌内容。
2. 大胆表演，体验游戏带来的快乐。
活动准备
幼儿熟悉儿歌内容，会玩手指游戏“钻洞洞”“大水桶”.
活动过程
一、手指游戏导入活动。
教师带领幼儿一起玩手指游戏，丰富幼儿用身体动作表现儿歌的经验。
1. 手指游戏：钻洞洞
指、指、指洞洞(一手握成空心拳，另一手食指有节奏地指着空心拳)。
画、画、画虫虫(另一手伸出食指绕圈圈，当说到“虫虫”时食指上下弯曲)。
大虫出来钻洞洞(用食指伸进空心拳的拳头)。
2. 手指游戏：大水桶
手上有个大水桶(左手掌弯曲成桶状)，
桶上有个盖，盖上有个孔(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)。
让我看看有什么(用眼睛看孔)，
原来躲着毛毛虫(左手食指穿过孔，做蠕动状)。
二、引导幼儿用身体动作表达《洞洞歌》儿歌内容。
1. 教师带领幼儿回忆儿歌《洞洞歌》。
2. 引导幼儿用身体动作表现儿歌内容。
师：你最喜欢儿歌里的`哪一句?你能不能用身体的动作来表现这一句呢?
幼儿自主尝试用身体动作表达儿歌内容，过程中，教师不需要规定具体的动作，鼓励幼儿自由创编。
3. 幼儿分组进行诵读和表演。
教师让幼儿两两分组，一个诵读，一个用身体动作表现儿歌，之后交换继续。还可以所有幼儿围成一个圆圈，集体诵读儿歌，幼儿轮流站到圆圈中心去表演。
诵读和表演过程中，教师可以借助语气上的轻重变化，重点引导幼儿表现大黑熊和毛毛虫时的情绪变化和相应的动作力度。
三、集体用身体动作表演儿歌。
教师可提取幼儿创编的身体动作，带领幼儿边念儿歌边完整地表演儿歌。还可以把该儿歌表演作为晨间操的一部分，表演给全园的小朋友看。
附录：儿歌及推荐动作
尖尖的高山上(伸直双臂，双手在头上做出尖塔状)，
圆圆一个洞(双臂弯成一个圆)，
洞里头，躲着(身体蜷曲并蹲下)，
一只大黑熊(张牙舞爪跳起来)。
绿绿的树叶上(双手合掌平放)，
小小一个洞(将食指与中指分开)，
洞外头，钻出(其中一根手指从指缝钻出来)，
一只毛毛虫(食指在手背上爬)。
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