幼儿园大班粉刷匠教案

时间:2017-06-17 编辑:德秀 手机版

  幼儿园大班粉刷匠教案大家是否已经写好了呢,怎么写大家了解吗?下面yjbys小编为大家介绍幼儿园大班粉刷匠教案,希望能帮到大家!

  幼儿园大班粉刷匠教案【1】

  活动目标:

  1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。

  2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

  3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。

  4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。

  活动准备:

  1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。

  2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

  3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

  4、事先请一位教师扮猫姨。

  活动过程:

  一、设置情景,激发幼儿兴趣。

  教师导语:猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

  二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

  1、教师导语:请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。

  2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。

  3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。

  4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

  三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。

  1、教师导语:猫阿姨房子刷好了,你满意吗?猫阿姨给予肯定后提出新要求:如果在墙印上一些图案那就更好了。

  2、交代要求,幼儿操作。教师导语:请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。

  3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。

  四、总结评价,结束活动。共同欣赏自己的劳动成果,请猫阿姨给予评价。

  幼儿园大班粉刷匠教案【2】

  音乐教学目标

  1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

  2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

  3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪

  音乐教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

  音乐教学准备

  1、CD:《粉刷匠》

  2、乐器:节奏棒

  3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸音乐教学内容A 音乐热身律动:《粉刷匠》(5分钟)

  1、教师请幼儿站到自己的位置(地板上贴好的标记)

  2、配班老师放音乐,教师带领幼儿随音乐一起做音乐律动

  3、做完音乐律动后,教师请幼儿坐在自己的位置上

  4、音乐提示:刚开始,幼儿只要跟着音乐动起来就可以

  B 教师示范动作

  1、教师请幼儿一起跟音乐模仿做手的动作

  2、教师鼓励、表扬幼儿的表现

  附 手的律动:

  第一个乐句:胸前拍手

  第二个乐句:前平举左右晃手

  第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作

  第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子

  C 音乐语言游戏1、猜谜语:

  师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  师:说说你们的小手能干什么?

  2、能干的小手:

  师:下面看看老师的手能干什么?

  (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?

  3、音乐语词节奏

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  我是一个粉刷匠,粉刷本领强。

  我要把那新房子,刷的很漂亮。

  刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。

  哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  (语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

  教师说一句,幼儿模仿说一句(边念边拍语词节奏)

  播放音乐,教师和幼儿拍手跟唱音乐语词

  D 音乐节奏快车

  1.动作节奏配音

  (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

  师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请注意我的刷子的配音。(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:

  ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)

  唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

  ②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)

  ③教师给粉刷时配上好听的音乐,请幼儿和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)


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