幼儿园语言大班说课稿

时间:2020-10-24 20:58:50 幼儿园说课稿 我要投稿

幼儿园语言大班说课稿

  各位幼儿园的老师们,小编为大家带来了幼儿园语言大班说课稿,欢迎各位借鉴哦!

幼儿园语言大班说课稿

  幼儿园语言大班说课稿【1】

  教师资格考试幼儿园大班语言说课稿《动画片配音》

  【活动目标】

  通过对各种物品的尝试,培养对幼儿的探索精神。

  感知动画片中的各种声音,学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。

  【活动准备】

  木偶架、各种废旧材料、动画片段

  【活动过程】

  一、观看动画片,引发探讨

  师:“我知道你们都喜欢动画片,今天我们一起来看动画片好吗?”、“你在动画片里听到了哪些声音?”、“这次动画片和上次有什么不一样?你喜欢哪次播放的动画片?”

  二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音

  1、引发探讨,尝试配音。

  师:“动画片没有声音真没趣,我今天想让你们做小小配音师,给没有声音的动画片来配音,愿意吗?”

  师:“那你们想怎么给动画片配音呢?”

  小朋友们会积极的回答。

  师:“你们的方法真多,今天我就为你们准备了很多材料,你们可以用这些材料来给动画片配音,看看谁配的最好?我这里有四部动画片,你可以找几个好朋友朋友组成一组,选择其中的一部动画来配音,然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。”

  2、个体操作探索

  幼儿自选各种材料进行探索,或与同伴自由组合一块探索交流,(在这一环节中,教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。)并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。

  三、模拟表演,体验成功

  以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法,依次随教师的旁白进行模拟配音表演。

  1、这两组小朋友表演的是同一个动画片,你们喜欢谁的?为什么?

  2、猜猜他们记录的是哪一个动画片?你怎么知道的?

  3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗?

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  幼儿园语言大班说课稿【2】

  幼儿大班语言活动说课稿《小兔子开铺子》

  【活动目标】

  1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。

  2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。

  【活动重点难点】

  活动重点:会说儿歌。

  活动难点:能说准量词。

  【活动准备】

  1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品

  2、兔子头饰一个猴子头饰五个

  3、儿歌录音磁带一份

  【活动过程】

  一、 情景表演,幼儿熟悉儿歌内容

  读白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。(边说边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔子在铺子里。)

  小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢迎大家光临。

  (师出场):哇!小兔子家开了铺子,老师带大家去看一看,铺子里有些什么东西。(转身向兔子,指着袜子)这是什么东西?一共有多少?(请幼儿回答,学习正确使用量词:三双袜子) (再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?(请个别能力较差的幼儿练习:四个瓶子) (教师转身对兔子)小兔子,这桌子也卖吗?

  兔子:卖,当然卖咯!

  师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子?(指导幼儿正确运用量词:张)

  (师拿起两把塑料的椅子)你们看漂亮吗?我们来数数一共有多少,然后告诉大家。(指导幼儿学习用“把”这个量词)

  师:还有些什么?(老师寻找别的.东西,突然发现)瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共几顶,我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共五顶帽子。(幼儿练习顶这个量词)这里的东西可真多呀!

  (突然来了五只小猴子) 之一:小兔子,我要买五顶帽子。小兔子:啊?是几顶?我没听清楚。

  师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。(幼儿齐答:五顶帽子)

  之二:小兔子,我要买四个瓶子。

  之三:小兔子,我要买一张桌子。(老师帮小猴抬下)

  之四:小兔子,我要买三双袜子。

  之五:小兔子,我要买二把椅子。

  小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。(拉上帷幕)

  二、 引出儿歌

  1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。 (主要集中幼儿注意力) 师:是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌?他到底编的对不对,我请小朋友再仔细听一遍。

  2、第二遍欣赏儿歌

  3、理解儿歌内容

  (1) 是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)

  (2) 铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)

  (3) 东西被谁买完了?小兔子怎么说的?

  三、 幼儿学念儿歌

  1、 放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。

  2、 提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。

  3、 分组练习,加快速度。

  四、 游戏

  1、 教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用“我要买XX的”句式,并能正确使用量词来参加活动,在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。

  师:“小朋友们都会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?好,小兔子的铺子又要开了,如果你能像小猴子一样,说清楚你要买什么?小兔子就会卖给你。”

  2、 游戏扩展:开放幼儿的活动空间,增加互动。

  兔子:“今天的生意好极了,我的货这么快就卖光了。

  


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