小学高级教师述职报告

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2017小学高级教师述职报告

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2017小学高级教师述职报告

  第1篇:小学高级教师述职报告2017

  我叫董青岭,男,39岁,中共党员。是濮阳县城关镇东完小小学高级教师,数学组教研组长并兼任城关镇小学数学教研员;城关镇中心校“四步探究”研究室副主任。19xx年参加工作。专科毕业,已经在教育的战线上默默耕耘工作了近20年。

  一、个人学习及培训情况

  自参加培训以来,我坚持有目的,有计划地学习,学习,再学习。不断充实自己的专业知识,并广泛涉猎与小学数学有关的知识,使自己能跟上21世纪教育改革步伐。20xx年通过培训学习取得了全国教育技术初级证书;20xx年—20xx年参加了濮阳市农村小学教学骨干培训班并一优异的成绩顺利毕业;为了使自己的业务精益求精,拜全国著名的特级教师、教育专家郭志刚为师,专心研究小学数学教育教学。多次参加濮阳市举办的教师业务学习培训班,不断的为自己充电,丰富自己的教育教学知识。20xx年在濮阳县“研训一体赛”培训班上进行了魔鬼式的培训。之后,努力学习“四步探究教学法”,并进行”四步探究教学法”的理论实践。

  经过近几年的培训学习,我的教育教学水平显著提高,成为了濮阳县教育教学骨干,特别是进行“四步探究教学法”实验教学以来,所教学生个方面的素质逐渐提高。在家长、学校引起了巨大的反响。成为了我校教研组长并兼任城关镇小学数学教研员。

  二、在教育科研方面。

  勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,是我一贯的作风。从教以来,我始终坚持学习,不断更新知识结构,不断提高自己的教育教学水平,以适应飞速发展的教育教学的需要。新一轮课程改革以后,特别是参加濮阳市农村小学教学骨干培训以来,认真阅读大量的新课程改革资料,自学科研理论,从理论武装自己的头脑。努力钻研自主阅读互动式教学法,并且在实际工作中、学习中不断完善自我。我经常听课,在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息。我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质,要给孩子一杯水,自己必须要成为永不枯竭的泉水,要把学习当成终身的工作,为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的.研究、学者型教师而努力着。特别是我县实施“四步探究教学法”以来,特别专注并参与“学校单元过关教学实验研究”课题研究。一直努力用教育理论进一步为自己的教育实践引航导路。

  通过教育科研的学习,实践与创新,认真掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,“双基”教学扎实。灵活运用“四步探究教学法”,不断提高业务水平。对工作的严谨负责和对学生的用心关爱换来了事业的收获。在教育教学中取得可喜的成绩:20xx年4月所辅导的学生在20xx年全国小学数学奥林匹克中,荣获“优秀辅导员”称号。20xx年4月28日,在市职工技术创新竞赛活动中,被濮阳市总工会授予濮阳市百名一线技术英杰称号。20xx年5月,所辅导的学生在20xx年全国小学数学奥林匹克中,获得二等奖,被河南省数学会评为“优秀辅导员”称号。20xx年6月,在希望杯全国数学邀请赛中被评为“数学竞赛优秀辅导员”。20xx年12月,在全市观摩课评选活动中,《方程的意义》并评为一等奖。20xx年第四期市教学骨干培训班举办的说课比赛中荣获一等奖。20xx年9月,在濮阳市第一届农村中小学青年教师技能竞赛中所执教的《体积和体积单位》获优质课一等奖。20xx年濮阳县“新理念、新思维”观摩研讨课。20xx年6月9日执教的《圆的认识》在“数学自主阅读互动式教学”专题示范课评选活动中被评为优秀示范课。20xx年7月,被评为濮阳市骨干教师,河南省优质课教师、濮阳市优质课教师。

  20xx年9月担任东完小数学教研组组长以来,我以身作则,带领全组老师学习业务知识,组织集备活动。并要求把学来的新理论、新概念应用于日常的数学教学上,以培养全体学生学习数学的兴趣,增强同学们的学习信心。近七年来,教研组工作有声有色,20xx年二月在二0xx年“讲、比、争、创”活动评比中,被濮阳县教育局评为“育人标兵”。20xx年xx月在20xx--20xx学年教育教学评先创优活动中,被评为濮阳县优秀教研组长。20xx年xx月由于教育教学成绩显著,被濮阳县教育局、濮阳县教育工会评为教书育人,管理育人,服务育人先进个人。20xx年9月,再次被县教育局评为优秀教研组长。

  平时,我涉猎苏霍姆林斯基的“发展智力”,研究吴正宪、郭志刚老师的数学教学思想,切实解决教学实际问题。并努力撰写教学论文,20xx年7月我撰写的《培养学生不断追求新知识的欲望和能力》在河南教育报刊社20xx年度“教学新思维”论文征稿活动中荣获三等奖;20xx年5月撰写的《大爱无声铸师魂》荣获濮阳县师德征文比赛一等奖;20xx年xx月在濮阳县“四步探究教学法”教学设计征集活动中撰写的教学设计被评为优秀教学设计。20xx年9月,参加了濮阳县小学数学导学案的编写工作。

  人各有志,三百六十行,我却独独爱教育这一行!辛勤的劳作,铸就了今天在教育上的这份价值!既不骄傲自大,亦不妄自菲薄,只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中,在今后工作中,伴随着濮阳教育模式的改革,我将不断进取,提高综合素质,向更高的标准看,因为我坚信阳光总在风雨后!

  第2篇:小学高级教师述职报告2017

  尊敬的各位职评领导:

  述职人:许振杰,男,汉族,现年31岁,系盘县西冲镇鄢家庄小学xx教师,大专文化,本人于20xx年7月毕业于贵州省内贸学校,20xx年3月分配到西冲镇鄢家庄小学任教。至今,一直在鄢家庄小学从事班主任工作和小学xx教学工作。20xx年3月至20xx年1月,毕业于贵州教育学院汉语言文学专业,于20xx年1月取得了大专文凭。20xx年12月被盘县教育局、盘县人事劳动和社会保障局评为小学xx一级教师。人现职以来,我在教学岗位上辛勤工作,用于开拓进取,教育教学成绩显著,现已符合小学xx教师的申报条件,特此申请,现将本人任小学一级以来所做的工作及取得的成绩述职如下:

  一、爱岗敬业,师德高尚。

  从事教育事业以来,我注重提高政治思想意识,加强师德修养,为人师表。我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真贯彻党的方针政策,学习“三个代表”的重要思想,领悟“八荣八耻”并付诸于行动之中,用科学发展观统领全局,努力构建和谐社会;忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针。教育思想端正,师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志,认真履行教师岗位职责。在工作和生活中,我自觉抵制社会不良风气的影响,远离xx、赌博、奢侈,不图虚名,生活上勤俭节约,工作中不追求名利,做真真实实的自己。几年来,本人担任xx任课教师、班主任、图书管理员及实验教师等工作,在工作中脚踏实地的履行教育教学职责,积极推进素质教育,全面高效完成教育教学任务和实验教学工作任务,深得学校领导和社会家长的一直认可,并获得各级领导和同事的好评。

  二、勇于改革,认真教学。

  任现职以来,我一直担任xx教学工作和班主任工作,还兼任学校图书管理员工作及科学实验教学工作,在教学中,我坚持用普通话教学,我注重素质教育,根据学生年龄、个性等特点,理论联系实际,勇于开拓创新,探索出一套行之有效的教学方法,形成了有自己特色的教学风格;我注重培养学生的自主精神,善于启发、引导学生在学习过程中质疑问难,要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心;我注重加强业务知识学习,努力提高自身综合素质。俗话说得好:要想学生拥有一杯水,教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身业务能力。20xx年参加市级的”中小学教师教材教法过关考试”培训,20xx年8月取得合格证;20xx至今,我积极参加了学校组织的小学教师继续教育培训,取得了“贵州省中小学教师继续教育(20xx-20xx年)合格证”、“贵州省中小学教师普法教育合格证”、“盘县四五普法合格证”。

  在培训期间,我还担任了学校继续教育工程的辅导教师培训,培训期间,我认真学习,对照自己的工作情况,进行检查,摸出了更好的教育学生的路子。此外,在空闲时间,本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还经常利用网络上一些教育教学网络,了解最新的教育教学动态和资信,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平。对于学校的公开课,我尽量调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短。积极参加了学校组织的关于《师德》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习,通过学习,教育思想受到了教育,教育理念和教育技术得到了提高,转变了旧的课堂教学模式,解开了心头的许多疑惑。同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。

  通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦,所以,生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得,于20xx年8月撰写的论文《论赏识教育与学困生》在《中国教研交流》一书中发表。20xx年9月至今,本人积极响应学校xx教务处的号召,开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;通过参与教研活动,更新了我的教学观念,提高了自身的教学能力,也提高了自己所担任的科目的教学质量。在自身的业务能力得到不断提高的过程中,本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作,扶助他们起步,帮助他们克服在工作中碰到的种种困难,使他们尽快地熟悉教学,顺利地开展工作。

  从教以来,我一直担任xx教育教学工作和班主任工作。任现职以来,工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;同时,通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源,采取灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;此外,本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力。

  三、倾注爱心,精心育人。

  任现职以来,我一直担任班主任工作。“关爱每一位学生,不让一位学生掉队”是我做班主任的原则。我注重关爱每一位学生,狠抓班级管理,稳步提升成绩。在教学工作中,把课上好是不够的,因为每个学生的素质是不一样的,接受知识的.程度也不一样。因此,在教学中,我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生,我注重教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽量挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的勇气和信心,帮助他们制订好追求进步的计划;另外利用空闲时间给他们耐心辅导,以使他们获得进步。同时,我还充分发挥优等生的作用,开展“一帮一”助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力。为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力,每学期,都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果。

  任现职期间,我除了担任高年级的xx教学工作,还担任了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班,我总是想方设法,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况。这样,一开学,我已对学生有了一定的了解,对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室,学生还不认识我,我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来,我便向学生提出我对班级管理的一些想法,让他们边听边提出建议,然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆,为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》,为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用,又为形成良好的班级舆论奠定了基础。

  为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外,在班级管理中,我还十分注重班干的队伍建设。通过努力,培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。要净化班风,对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。用“朋友情”般的关心,热心帮助每一位后进生,通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进。在生活中,我细心地关心着每一位学生。多年来,我所教过的班级,班风好,学生都对我怀有很好的感情。

  四、工作生活方面。

  工作为首,以校为家,尽职尽责。自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间,我除了担任小学的xx教学工作外,一直都是班主任工作兼并,还有20xx年9月到现在,还兼任我校图书管理员,实验仪器管理及实验教学工作,负责学校图书管理、借阅、归还、整理资料等日常工作。负责学校的科学教学工作,实验教学工作。

  五、工作成绩。

  工作中取得的成绩,得到了各级教育主管部门的认可顺利通过国检,这些年所教的xx科目在全县统考全乡评比中均能取得优秀成绩,达到学校的达标要求。不过距离更高的目标还有一段距离,我会加倍努力学习进步的。

  针对本人任现职以来的工作表现,符合申报小学高级教师资格。因此,本人特述职申报小学xx高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

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