每个学生都是一个传奇

尊敬的党组织:

  在大学里,你对一个学生好,最长也不过四年,而如果学生记你的好,可以记一辈子。  ----一位老教师

  初到江浦校区工作的时候,他刚刚大二。

  因为工作的需要,他成了我的助手。也许是他比我对学校早熟悉一年,在最开始的岁月里,相信是他给我的帮助更多。哪里是沉毅楼,哪个食堂的哪些菜好吃,学校最近的银行在哪,什么课程比较经典,学校的哪条路夜晚没灯,走路要小心……等等这些,因为他的存在,我对这个陌生而辽阔的江浦校区渐渐熟悉起来。

  这是个心地善良、正直、朴实但性格有些乖戾的孩子,有些自卑,对所学专业不感兴趣,对生活没有信心,同时有些自我封闭,遇见陌生人甚至说话会有结巴。不知道为什么,我会选择他做小班,也许觉得他身上有那么一种说不出来的精神打动我。熟悉之后,我开始试图用我的专业一点一点改变他,只有恢复了信心,口吃的问题才会根治。其实他很聪明,尤其对待感兴趣的电子电路,更是肯学肯钻。他自己制作航模,设计小发明制作,自己捣鼓集成电路。办公室的录音机、饮水机、打印机、家里的冰箱、洗衣机,甚至耳机、手机,样样都会修。居然还有一个装备精良的工具箱,里面钳子镊子电焊,还有我根本看不懂的各种线路板,一应俱全。暑假组织他们一起三下乡社会实践,其中有一个免费家电维修,刚开始村民们还对这个瘦瘦小小的小男生不以为然,只敢把不值钱的电风扇,吹风机拿来修修,没想到,真是“药到病除”,以致于后面我们的维修小分队忙碌不堪,什么复读机,学习机,还有十几年前根本打不开机的黑白电视,都能够妙手回春。那些远近的村落听闻此事,也抱着自己家的家电赶过来。说实话,像我这样一个物理极差,电路更是一窍不通的人,看到这样的场景简直叹为观止,佩服有加!

  就是这样一个聪明又肯钻研的孩子,因为成绩不够理想而在学校无法得志,老师似乎并不喜欢这个不太讲话,也不太听话的学生,他的专业课成绩也就60分上下,宿舍里因为堆放着一大堆电子元件凌乱不堪。我相信,我一定影响了他,在后来的岁月里,他渐渐有了自然的笑颜,也愿意和同学们开开玩笑,和老师们的关系也有所缓和,成绩也有了可喜的提升。那个时候,我晚上开一门公选课,从明斋的办公室到仁智教学楼,要走很远的一条路。他会提前半小时从象山宿舍来办公室接我,送到教室之后又自己步行回去,想想真的非常感动。

  2007年的夏天,他毕业了,有了一份稳定的看上去还不错的工作。离校的那天,他喝了很多酒,夜里发短信给我:“老师,我无法想象如果大学没有遇见您,我该继续什么样的生活,感谢您让我找到自信,看到生命的阳光,也改变了对大学和大学老师的看法。如果说我的大学还有什么值得骄傲的地方,那都是您带给我的,遇见了您是我大学最大的收获,真的真的,感谢您!”

  这样的语言,让我在夏日的深夜里,为自己一次一次开导他所做的努力,心安清凉!

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