适合一个团队玩的游戏

时间:2020-11-14 10:14:21 团队游戏 我要投稿

适合一个团队玩的游戏

  团队(Team)是由基层和管理层人员组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。下面是我为大家带来的适合一个团队玩的游戏,希望大家喜欢。

  适合一个团队玩的游戏

  (一)传瓶游戏

  规则:一班分为几组,10人一组,以最短时间内从第一名到最后一名,然后再到第一名,传递3个瓶子,依次传递,若掉在地上,按10秒处理,可借助工具,每个瓶要在每个人手上传递,每组设定时间目标后分几作然后得实际结果。

  目的:1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题;

  2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。

  操作过程:

  第一轮  几组分别制定目标

  然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。

  第二轮  上一轮完成后,让各组 制定方法,要求在8秒内完成。

  A2班实际操作(一组16人)

  第一轮目标: 一、40秒  二、 30秒  三、 29秒

  第一组实际操作   10秒

  重新制定目标 : 一、 10秒  二、16秒   三、 8秒

  第二轮 成绩  :  一、3.7秒   二、5.21秒  三、 4.7秒

  (二)十人一组找物品

  最短时间内找到以下一组物品为胜

  一幅画(**老师)

  一根一米长的绳子

  一朵花 :任何材质

  一首歌:(带春字的)

  一块手绢

  一片完整的树叶

  一段才艺节目(排除唱歌)

  一根头发

  一份手抄版再别康桥  字迹要漂亮

  一个窗花

  一块铁器

  目的:团队中要发现每一个人的能力

  团队合作中,任务分配要合理性

  团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。

  意义体现:1、 选干部

  2、 可以调动学院积极性  找到潜力

  3、 发挥每个人的优势,特点  以利于以后工作找到好的切入点

  4、 体现职业规划

  5、认识到自己的存在价值

  6、学员自我认识

  班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。

  该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。

  Y2  在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向和空间。

  (三)瞎子摸号

  形式:14-16个人为一组比较合适

  类型:问题解决方法及沟通

  时间:30分钟

  材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸和空地

  适用对象:参加团队建设训练的全体人员

  操作程序

  1、让每位学员戴上眼罩

  2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道

  3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线

  4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束

  5、全过程录象,并在点评之前放给学员看

  有关讨论:

  你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

  沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的?

  你觉得还有什么更好的方法?

  活动过程分析: 通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。

  目的:很多时候工作必须沟通,但往往沟通会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍?

  班主任受限沟通案例:

  1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法

  2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通

  3、学员不到中心,电话联系不上。

  要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。

  沟通对软件工程师的影响:

  1、 我国人员沟通比例不足30%

  2、 国外成功软件工程师沟通时间占60%以上

  3、 性格 突破自己

  4、沟通人员和途径单一

  5、为成长为项目经理做准备。

  (四)坐腿游戏

  规则:若干人围成一个紧密的圈 ,前面的人做到后面的人的腿上,转圈走100步。

  讨论:1、 分析如何做,如何改进?

  2、在搭配上有没有存在什么问题,进行的时候存在哪些问题?

  目的:坚持其实很重要,把事情做好有三要素:

  1、制定明确的目标

  2、采取好的.方法

  3、重在坚持

  (五)踩报纸游戏

  规则:所有人的一只脚都要踩在报纸上,然后把报纸翻过来,不能用手,报纸不能碎,而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸,后脚跟离地,脚可以替换,但只能踩纸后替换,时间短者获胜,注意脚不可以在报纸上蹭。

  人员:5—8人

  目的:一个人的表现会影响到整个团队的表现,做项目也是一样。

  (六)松树和大树

  适合人数:10人以上

  材料及场地:无

  时间:5-10分钟

  操作程序

  1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

  2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

  3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

  4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

  目的:在混乱中迅速找到你的合作伙伴,考察学员建立新团队的能力。

  (七)摔鸡蛋

  活动目的如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致

  锻炼学员的沟通能力,如何组织好各成员协调的合作关系。

  形式:5个人一组

  时间:20分钟

  材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带,  一颗鸡蛋

  适用对象:全体学员

  操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.

  材料要充分利用

  有关讨论:

  1自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋

  2你们小组的分工情况

  3你认为那一组做得比较好

  4你们如果再做一次你们认为该如何改进?

  (八)大雁南飞故事启迪(故事启迪,非活动素材)

  1、 大雁南飞,排成一个人字,前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有利的飞行的气流,提高飞行速率。

  2、 最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声,为前面飞行的大雁激励。

  3、 掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中

  4、 一只大雁受伤时,两只大雁陪伴,如果其无法飞回到队伍之中,则帮其降落到地面然后离开。

  启示:作为一个团队,要互相鼓励,帮助,团队会使工作效率提高,一个人出现问题,机体不能抛弃他,一个学员学习落后,要主动给于帮助。

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