幼儿园团队建设游戏

时间:2018-01-09 团队游戏 我要投稿

  每一个幼儿园领导都希望有一个好的团队,那么就需要通过团队打造凝聚团队。今天分享幼儿园团队建设游戏,希望大家在玩的同时体会、领悟其中的道理。

幼儿园团队建设游戏

  1

  串名字

  目的:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解。

  时间:10分钟

  步骤:

  小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

  这个游戏具体玩的时候,可以做一些变通。小组内每一个成员说自己的一个名字,但不是本名(在小组成员各自已熟悉的情况下),然后也是一个人接一个人的说,在说出自己名字前说出自己前面所有人的名字。

  第二轮每人除说出名字外,还要做一个动作,下面的同学除说上一位同学的名字外也要模仿出他们的动作,这也增加了游戏的难度。

  注意:动作的难度适中,以防有成员难以模仿。

  2

  捆绑过关

  目的:彼此熟悉、活跃气氛,打破僵局。

  时间:10分钟

  道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

  步骤:

  分组,不限几组,但每组最好二人以上。

  每一组组员围成一个圈圈,面对对方。把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

  绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。

  题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

  3

  大树与松鼠

  目的:考查大家的反应能力,并且活跃气氛。

  步骤:

  事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

  培训师喊“猎人来了”!大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

  培训师喊“着火了”!松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

  培训师喊“地震了”!扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。活跃了现场气氛后,就可以进行团队活动了。

  4

  建立班组

  目的:七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决,其讨论效果最为突出。

  时间:20—30分钟

  道具:若干白报纸、粗头彩笔

  步骤:

  七人小组,适用于28人(分四组)、35人(分五组),分组时男女比例要适中,打乱原区域性,把相互不熟悉的人特意安排在一个组,提前摆放好学员桌牌,妨止学员自行调位。

  给每组指定一项任务。至于小组活动如何组织,谁当组长等等,都不给具体提示。要求每个小组在规定的时间内完成该项任务,比如为一家全球性的电子公司写一份任务报告,或者决定如何处理一个有问题的雇员等。必要时你可为小组提供一份要求处理的问题的内容提要。所讨论的主题也可以是培训班的一个主要学习内容。

  小组建设:竞选组长,确认组名、组徽(logo)、组歌、组呼。给小组起名字时,要求响亮、有创意、具激励性,规定20分钟完成。小组长指定记录员、美工、发表人员,小组首次亮台,在组长带领下小组风采展示。

  评优:最佳组歌,最佳组呼,最佳组长。

  讨论:如何取得小组一致意见?评选小组组长,由小组派一代表发表为什么选他,并请大家思考具备什么样条件才能当好主管?

  5

  你有别人没有的

  目的:发现每个人身上的闪光点,学会赞美别人。

  时间:10分钟

  步骤:

  请每位学员找一位搭挡,然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项,写在卡片上,然后互换卡片。一个特别漂亮的身体特征;一两个非常迷人的个性特征;一两项出众的才能或本领。要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容。

  分享:每个人都至少有一个优点,如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美,你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。

  6

  青蛙跳水

  目的:留意别人说话和反映

  时间:20—30分钟

  步骤:

  组员围圈坐,组长开始说:“一只青蛙”,第二人“一张嘴”,第三人“两只眼睛”,第四人“四条腿”,第五人“扑通”,第六人“跳下水”

  下面的组员继续,两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通,跳下水。

  接不下去的组员就退出,并且收到惩罚,最后的为胜利者。

  讨论:如何学会聆听?如何进行有效聆听?如何观察说话者的意图?

  7

  画肖像

  目的:留意别人的指示

  时间:10~15分钟

  材料:纸、笔(粗)

  步骤:

  把小组分为三至四组,各组派一个为代表。代表人蒙眼。右手拿笔,站在画纸前。

  每组由组长挑选一人做“模特儿”,但不让代表知道是谁。依组员的描述画“模特儿”的肖像。完成后,由组长决定名次。

  讨论:如何有效、准确的传递信息?

  8

  解手链

  目的:此游戏可以让受训者更好地了解决问题的一般步骤,使学员体会聆听沟通的重要性,并深刻领会团队的合作精神是如何建立并培养的。(1)当一个环节出现问题时,要从全局角度出发去解决它(2)体会个人无法解决的问题。

  人数:10人

  时间:20分钟

  步骤:

  每组圈着站成一个向心圈。

  培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开

  告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。

  如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

  分享:在团队合作里,当面对一个复杂的问题时大家会感到无从下手,往往站在原地不动,但实际上只要有所行动就会有所变化,只要有变化就有成功的可能性。如果你的尝试获得了一些效果,你就会变得积极起来,所以试着尝试一些新的办法。问题难以解决,往往是因为很多人都只是从个人的角度去考虑怎样解套,实际上应该从整体的角度来解决问题,才能有进展。

  讨论:在这个过程中你们学到了什么?最后问题得到了解决,你们是不是很开心?当解开一点后,你们的想法是否改变?在开始时,你们是否觉得思路混乱?

  9

  盲行

  目的:团队协作、战胜困难。

  时间:约30分钟

  道具:设桩、 2—3根木棍、短绳几根、木板、若干眼罩

  步骤:

  全体列队,选出一领队为明眼人,其它人全部带上眼罩。

  在明眼人的带领下,大家手拉手,过桩,走台阶,完成预先设计的路线。

  注意事项:行进过程中,不许摘掉眼罩,不许说话,但可以用肢体语言来交流,相互帮助,完成任务。

  讨论:谈谈行进过程中感受?以及活动所带来的启示。

  10

  同心协力

  目的:调动参与者的兴趣,体会友谊和协作的乐趣。放松神经,增强学习效果。

  时间:5—10分钟

  人数:5人以上一组为佳

  步骤:

  将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳。

  每组先派出两名学员,背靠背坐在地上。

  两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。

  以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。

  培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

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