经典团队游戏

时间：2020-11-22 15:07:26 团队游戏我要投稿

经典团队游戏推荐

　　经典团队游戏推荐

　　游戏一：集体游戏:我是谁

　　我是谁?(20分钟)

　　游戏规则：

　　每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。。。

　　游戏道具：

　　小卡片10张(3CM*5CM)、铅笔10支。

　　讨论问题：

　　为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢?

　　当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快?

　　你发现了什么更有意思的事情?

　　你如何利用自身特点帮助你的'工作?

　　游戏二：猜成语

　　肢体表演猜字(准备词语，)最好是最近学过的成语，用a4纸写好，让所有的人都能看见，除了上来猜的同学，这个游戏可以2人一组上来猜，也可以全班一起猜。

　　参考：左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一泻千里、守株待兔　　望梅止渴　　掩耳盗铃　　　　闻鸡起舞　　指鹿为马　　八仙过海　　　　对牛弹琴　画龙点晴　　　　盲人摸象　　　　井底之蛙　　马革裹尸

　　游戏三：翻叶子

　　形式：全体参加

　　时间：30分钟

　　材料：根据人数多少给予大、中、小的塑料台布

　　目的：体现团队精神，开发团队智慧

　　步骤：

　　1. 所有参加游戏的人必须站在塑料台布上，然后需要将塑料台布翻过来

　　2. 只要有人的身体任何部分接触到地面就要重来

　　1. 我们怎么做到的?在整个过程中听到了什么，有何感受?

　　2. 在生活中有没有类似的感受?

　　3. 从这个过程中你学到了什么

　　游戏四：传球

　　目的：体会双赢

　　器材：皮球一个

　　人数：全体

　　场地：室内室外都可以

　　步骤：

　　1. 分成4-5个小组，所有小组围成一个大圈，一个小组的队员必须在一起，不能错开

　　2. 然后将皮球交给第一组第一个队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，规定45秒的时间内必须传完5圈

　　3. 若规定时间到了，没有完成5圈，则小球在哪个组队员手里，全体受罚，如做俯卧撑

　　4. 游戏进行第二轮

　　注意：

　　1. 开始后，第一轮他们会发现在这么短时间内传完5圈是不可能的

　　2. 在第二轮中，有的队可能会放慢节奏故意陷害其他队，这时老师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其它队并不可取，这是随机的，唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家都把手伸出形成平面，让球在上面滚过去

　　3. 队员可能因为受罚产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并打好预防针。

　　游戏五：橡皮圈

　　形式：全班分两组参加

　　时间：20分钟

　　材料：橡皮圈、牙签、凳子

　　目的：团队合作方法和抗干扰能力

　　步骤：

　　全班分两组，一组排成一排，站在凳子上，给每个同学发一支牙签衔在嘴里，给第一个同学的牙签上套一个橡皮筋，要求第二个同学用牙签接住后往下传，第三个接住后再往下传……直到最后。而站在地上的另一组学院则除了身体接触之外，可以用任何方法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完以后，两组队员交换角色。如果要提高难度的话，可以计时。

　　从这次活动中你学到了什么

　　游戏六：报数

　　时间：20分钟

　　器材：秒表

　　目的：1、使团队通过竞争提高效率

　　2、使队员看到团队的责任心

　　步骤：

　　1. 将全班所有的人分成平均的两组

　　2. 挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加)

　　3. 老师要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手?”“如果失败，敢不敢面对队员的指责?”“如果失败，敢不敢承担由此所带来的一切责任?”

　　4. 老师宣布比赛规则：

　　1) 全体队员进行报数，速度越快越好;