参加高校新入职师的教学适应性网络培训的学习体会

时间:2018-11-28 入职培训 我要投稿

  通过对高校新入职教师的教学适应性网络培训的学习,系统的听了专家的讲解,使我受益匪浅,对于高校教师素质的提高有以下认识:

  一、注重师德的修养

  1、思想上热爱本职工。最基本的要求就是有正确的职业价值观,对自身发展和教育工作的价值判断是积极的,我认为个人人生价值的实现完全可以寄予其中,并对教师工作有一种强烈的责任感和激情。

  2、动上做好本职工作。高校教师热爱教育事业不要仅仅停留在口头上,而是要把这种事业心责任感付诸实施,即表现在日常教学行为中,兢兢业业、一丝不苟地工作,以高质量的工作把成果奉献给社会。

  3、教师是文化的传递者。大学教师往往表现为社会代言人,是各种新思想新观念的输出者,而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期,学生大多都会以教师的言行为榜样。因此,教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度,表现出怎样的道德修为,直接熏陶着学生道德品质的形成和发展,直接影响着学生的世界观、人生观、价值观,直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。

  4、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

  5、教师是父母。作为一名教师,要富有“爱心”,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

  6、教师是朋友。把学生看作平等的个体。热爱学生是教师的特有情感,是搞好教育教学工作的一个重要因素,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

  7、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

  二、终身学习,不断创新

  我们要养成“终身学习”的习惯,要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师,我们应该不断的寻求机会学习更多的知识,只有不断拓展,我们的教育和教学能力,不断的创新才是高等教育中的永恒真理。要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智。

  三、教师角色转换

  我是刚毕业参加工作未满一年的年轻教师,因此有时候还没能把角色从学生转化为教师。我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期说话做事的习惯。社会不等待我们成长,社会不等待我们成熟。所以我们要在转换角色方面下工夫,努力成为学生的良师益友。

  此次网络培训在使我获得成长和进步的同时,也使我意识到自己欠缺的东西还很多,因此,我要加强学习和自我修养,使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

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