新入职教师培训发言稿范文（精选3篇）
在社会发展不断提速的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编整理的新入职教师培训发言稿范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新入职教师培训发言稿1
各位领导，各位伙伴：
大家上午好！
我是一名来自一线的普通教师，能作为一名培训教师站在这里发言，既兴奋又深感责任重大，我此时的心情归结为两个字就是“感谢”。感谢各位领导为我们教师队伍注入新的血液、并为我们搭建了这样的学习、交流平台，感谢各位伙伴在这个物欲横流的时代，选择了教师这个高尚而有相对清贫的行业，感谢大家冒着酷暑参加我们这次培训。
各位伙伴，你们都是层层选拔出来的精英，你们也将带领我们磁县的教育事业走向新的高峰，在大家面前我不敢以老师自称。即将走向三尺讲台，也许有些忐忑，也许有些迷茫，没关系，我们将会帮助你们顺利完成老师到学生的完美变身，我定会和所有的培训老师将我们多年的经验毫不保留地传授给大家，我们愿意作你们快速成长的引路人，这几天的培训，我们都做了精心的准备，我们将和大家一起从教师专业理念与师德修养，教师专业知识，教师专业技能等方面进行交流讨论，大家一定不会失望。
我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于蓝而胜于蓝”，只要到家愿意进步，我们进修学校就是你坚强的后盾，因为我就是从这里走来的，即将步入新的岗位，在这里我送大家六个字“学习、创新、幸福”。只有善学乐学，才能在竞争日益激烈的今天立于不败之地；只有不断地创新，你才能成为一名有个性的老师；只有开心、幸福，心中充满阳光，你才能带给学生追逐阳光和幸福的憧憬。
我们的培训虽然只是星星之火，但我坚信一定能照亮你心中的某一处迷茫，我知道大家此时的学习激情就如这两天的天气一般火热，但我希望大家能把这份激情一直保持下去，把教师当成“事业”来做，而不是“职业”，伙伴们既然选择了教师这份神圣的行业，就坚定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培训圆满成功，祝愿大家学有所获，在新的征程上创造奇迹，创造辉煌！
谢谢大家！
新入职教师培训发言稿2
各位新同事，大家上午好!
很高兴参加学校人事处（教师发展中心）组织的新教师入职培训的开班仪式。近年来，学校事业发展迅猛，教师岗位和管理岗位都有迫切的用人需求。人事部门积极回应，组织了多批次的人员招聘、人才引进工作，尤其是过去两年，从校外调进来、考进来的新同志特别多，其中就包括今天参加培训在座的近40名同志。首先，要代表学校党委，对新加入浙江艺术职业学院教职工队伍的各位新同志表示最诚挚的欢迎。我们的队伍，因为有了你们的加入，不仅壮大了，而且年轻了。特别是，你们当中还有2名博士学位的获得者，8人有海外留学经历，4人具有副高级专业技术任职资格，60%以上人员具有硕士学位，更不乏音乐、舞蹈、戏剧、美术、文创等艺术专业名校毕业生，中共党员也占了相当大的比例。很多同志到校后已经在学校重大演出和活动中亮相。所以，因为你们的加入，我们队伍的基本素质从基础数据上看，一定是得到了增强。
今天是入职培训，也相当于新教师的“始业教育”。借此机会，跟同志们交流一些想法，其中有个人工作中的感受及对青年教师的期望，更多的，是与大家共勉。
一、牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先发展位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这是新时代走好中国特色社会主义教育发展道路的战略目标和重大部署。去年教师节当日召开的全国教育大会上，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、立在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强民族创新创造活力，实现民族伟大复兴具有决定性意义，是“国之大计、党之大计”，对教育的重要战略地位作了高度凝练和精辟阐述。在20xx年12月召开的全国高校思想政治工作会议和今年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，也就是做到“四个服务”。这些论述，足以让我们作为教育战线的工作者，对自身所肩负的职责与使命有更加深刻清醒的理解与认识。今天的学生，就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。我们的工作可能只是夯基础垒基石，但我们的职业价值与意义重大而深远。要服从和服务于党和国家的战略大局，用人才供给引领和支撑区域的经济社会发展。
指出，“培养什么人”是教育的根本问题，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育的根本任务，也是我国教育现代化的方向目标。方向不能偏、目标不能错。因此，必须始终把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，同样，我们每名教师、每位教育工作者，也必须始终把自身在立德树人工作中的作用发挥、职责履行的绩效作为在教育岗位是否尽职尽责的根本衡量标准。
非常希望我们年轻的教育人，在走入这个神圣职业的起始，就能把“为党育人、为国育才”刻在自己职业初心与事业使命的标尺上，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，经常对照检视、时时叩问自省，并成为激励我们恪尽职守，担当作为，敬业乐群，不断进步的根本动力。
二、践行“学高为师、身正为范”的德操和风范
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们尊重师者，因为他们使我们的身与心更健康、更完善、更强大。人们把最美好的词句献给成长道路上指引方向、指点迷津的知识与精神的导航者和引路人——我们尊敬的师长，称他们为“燃灯者”。“经师易求，人师难得”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有一批好老师，是这所学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，是发展的根本依靠和未来依托。在这个意义上，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责、也是对民族负责。今天，面对新时代新形势对教育提出的新的更高要求，面对建设教育强国、推进教育现代化、办人民满意的教育对教师队伍能力和水平提出的新的更高要求，面对适应职业教育领域深化改革要求，落实学校提出的高质量发展、高水平建设各项举措落地的现实需要，学校推进教师队伍建设和教师自身追求不断完善与发展这两方面的任务，同样重要、同样紧迫，都需要着力。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”学高为师、身正为范。为规范各级各类教师的职业行为，教育部出台了十项准则。师德师风是评价教师队伍和教师个体素质的第一标准、第一要求，专业素养、业务水平、教学能力、管理能力则是每个同志谋求更好发展的基本条件。我们既要政治过硬、又要本领高强，要德才兼备、要德艺双馨。这两个方面，我们都要不断学习、不断修炼、不断提升。在座的同志们大多数都是初入职场，绝大部分是教师队伍的新兵。人民教师无上光荣，每个同志都要珍惜这份光荣、爱惜这份职业，从踏上讲台、走上管理岗位的这一刻起，就要严格要求自己、不断完善自己，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者和学生健康成长的指导者；执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，用爱心培育爱、激发爱、传播爱，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
三、树立“安心从教、热心从教”的理念和信心
教师是立校之本、兴校之源。为推进教师队伍建设，进一步创造有利于教师队伍成长成才的条件和氛围，党中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，省委、省政府也有相应的实施意见，我们学校也出台了一系列有利于强师兴校的政策举措和实施方案。归根到底，就是要积极创造有利于广大教师和教育工作者干事创业、发挥作用、实现个人抱负与人生价值的事业发展平台和政策环境，让大家能够安心从教、热心从教。
校党委始终认为，青年教师和管理人员职业发展的质量，既是个人成长进步、有更大的获得感幸福感安全感的基本需要，更是关乎学校事业建设发展后劲的支撑和依托。对于青年人的成长进步，学校和用人部门、教学单位都要高度重视、也要时刻关注。一方面，要传帮带，师带徒、手把手地向年轻人传授必要的技巧和经验，尽快让年轻人适应岗位要求，了解艺术职业教育、艺术类院校工作特点、岗位要求、工作规律等，学习岗位相关专业知识，了解学校的建设情况、发展目标以及规章制度等内容。特别是课堂教学有严肃的政治纪律要求，不是放飞自我的秀场，要守纪律、讲规矩、明底线，这一点务必要跟青年教师讲清楚。青年人有激情、有冲劲、有想法，但也可能因为缺历练、缺经验、缺实践而出差错，我们要满腔热情地带、要不遗余力地教，也要宽厚包容地对待不足和问题，帮助他们改进提高。另一方面，也要针对人才梯队建设，进一步建立健全更加完备的分层培养政策制度体系，助力青年人才脱颖而出、尽快成长。以教师为例，从教师最初进入学校施行青年教师助讲培养计划开始，到骨干教师、校级专业带头人、浙艺名师、省级专业带头人、省级教学名师等各级各类人才的选拔培养，学校都将在已有相应政策的基础上，再提出更加精准的甚至量身定制的`青年教师发展支持举措，如鼓励读博、参加访问工程师访问学者计划、参与教师发展团队等很多内容。大家要利用好学校的相关政策举措，明确个人的发展目标，做好个人职业生涯规划，既提升自己，又服务学校，更好实现自我价值。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，”这是对教师的高度评价，也是我们每个教育人的奋斗追求。衷心祝愿新加入浙艺大家庭的青年教师们，能够在这个广阔的舞台上“为之不厌，诲人不倦”，奋发、奋斗、奋进，在推动学校事业发展的实践中增长才干、建功立业。
新入职教师培训发言稿3
老师，同志们：
大家好！非常高兴参加今天的新教师岗前培训开班典礼。在此，我代表市教育局对加入教育的新教师们表示热烈的欢迎！你们是从今年报考教师的众多考生中脱颖而出的佼佼者，即将走上神圣的讲坛，成为我市教育系统的一支新生力量，肩负起教书育人的光荣使命。借此机会，我向大家简要介绍一下教育发展情况，并就新教师提升发展提几点希望和要求。
一、全市教育发展情况
近年来，在市委、市政府和上级教育主管部门的正确领导下，全市教育工作始终坚持服从服务于全市经济社会发展的大局，围绕办人民满意教育的总目标，加快“教育教学质量、学生综合素养、队伍专业化水平、社会满意度”四个提升，各方面工作取得了显著成绩。我市先后荣获全国电化教育先进单位、全国成人教育先进单位、全国职业教育先进单位、国家级农村职业教育和成人教育示范县、山东省推进义务教育均衡发展示范县等荣誉称号，今年被省政府作为全国第一批创建义务教育优质均衡发展县（市）上报国家认定。
（一）办学条件不断改善。
一是优化调整学校布局。聘请山东省城乡规划设计研究院，制定了《市教育设施专项规划（2019-2035年）》，将全市学校布局发展整体思路和校园设施建设进行了详细规划，为全域内教育资源的整合与优化，拉开了框架、奠定了基础。
二是重点项目扎实推进。“破解大班额”工程稳步实施，三中二期、车站小学、实验小学新建教学楼主体已完工。新增加王坟小学综合楼、郑母初中综合楼两处“全面改薄”新项目，争取中央、省级专项资金1429万元。中学项目已经完成准备工作；开工新建、改扩建幼儿园27处。
三是教育现代化达标工程稳步实施。实施学校“班班通”多媒体改造工程，投资3500余万元，新上触摸一体机1064台，新购教师学生电脑1200台，升级改造18000台，提高学校数字化办学水平。建成市教育互联网学校，依托丰富的数字教育资源，建设数字化、个性化、终身化的教育信息化体系。智慧校园建设积极推进，信息化服务教育教学的水平不断提升。
（二）教育教学质量全面提升。
一是高考成绩取得“历史性突破”。文理自主招生进线1436人，比去年增加242人，上线率增加4%；文理本科进线2694人，比去年增加212人，上线率增加16%。其中，4人被北大录取，1人被中国科学院大学录取。
二是素质教育深入实施。在潍坊率先挂牌成立“市中小学研学旅行研究中心”，遴选6大类40处市域基地和28处山东省内基地，研发“行走的课程”，编写小初高三学段共14本教材。广泛开展表演、竞赛、展览等形式多样的活动，学生综合素质得到全面提升，300余人次荣获省级以上奖励。
三是学前教育实现特色发展。积极推进公办幼儿园机构编制规范化配置，解决幼儿教师编制问题。对全市注册的236处幼儿园开展星级（1-5星）创建（评价）工作，完善学前教育的监督、检查、评估机制，保教质量和办园水平明显提高。四是职成教育实现跨越发展。成功举办全国机械行业职业技能竞赛工业机械装调（装配钳工）赛项。民族中专一教师（梅卫霞）荣获职工组一等奖，被人社部授予“全国技术能手”荣誉称号。
（三）教育发展活力明显增强。
一是加大教师招聘力度。20xx年公开招考在编、聘用制教师320名，其中，高中学校招考高层次人才21名，为高中新课改和高考新改革提供了人才支持。
二是创新教师培训模式。挂牌成立市中小学教师实训基地8处，举行活动7期，参训教师2000余人次；实施名校培养战略，5名骨干教师到江苏吴江名校进行两个月的跟岗实习。加强学前教育中心教研组建设，540余人次参加音乐教研活动。加强师德师风建设，456名一线教师荣获“市师德标兵”荣誉称号。积极选树“新时代人民好教师”，加大优秀教师的宣传力度，在社会上引起良好反响。18名幼儿教师（园长）被评为潍坊市优秀幼儿园教师、园长、先进管理者。
三是校长队伍素质明显提升。27名中小学校长和后备人才参加“影子培训”活动，校长治校育人能力不断提升。开展依法自主办学试点工作，确定10所试点学校，推进教育现代化治理体系和治理能力现代化。
四是教研队伍不断加强。组建了市教育科研团队，召开了全市教研员述职评议大会，教研员专业素质明显提升。积极开展新高考综合改革研究，举办高中新课标交流研讨会议，进一步促进了学段衔接学科贯通工作。
（四）教育社会满意度大幅提升。
一是党建统领作用不断增强。把20xx年确定为“党建工作规范提升年”，推行“党建+”模式，立项“书记（校长）引领项目”127个，实行了党建重点工作项目化管理。20xx年，评选10所市党建工作示范校，7所学校创建为潍坊市党建工作示范校。
二是干部作风明显好转。以“干部作风建设年”“大学习、大调研、大改进”活动为抓手，创新开展“加快教育发展，我们反思奋进些什么？”大改进活动。践行一线工作法，局班子成员全部扑下身子，深入到基层学校、课堂、师生员工以及家长中进行专题“蹲点”调研。各学校建立“加快教育发展，我们反思奋进些什么？”大改进活动专栏，对教师个人的心得体会、问题查摆、整改落实等情况进行张贴公示，累计解决各类问题1000余项。制定了《加强作风建设监督检查常态化实施办法》，采用暗访巡查、专项督查等方式，师德师风建设成效初显。
三是办好人民满意教育迈出扎实步伐。本着“依法招生、划片就近、严控班额、统筹安排”的原则，制定出台了《20xx年全市义务教育学校招生意见》，继续坚持公办学校分类入学、民办学校电脑派位，严格控制各种择校行为。深入推进民办学校分类管理，全面启动校外培训机构治理，12家培训机构到工商部门登记为企业法人，1家自动停止办学。扎实做好教育惠民工作，探索开展课后延时服务，认真落实贫困学生资助政策。高度重视校园安全工作，进一步完善人防、物防、技防措施，夯实工作举措，注重隐患排查，压实工作责任，教育系统保持安全稳定。
二、教育是决定未来、造福子孙的伟大工程。
当前，广大群众对通过教育改变命运、创造美好生活的愿望更加强烈，对优质教育资源的需求日益迫切，对在职教师也提出了越来越高的要求。而对于新入职的教师来说，今天是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的第一个起点。教师，是一种职业，更是一种事业，这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。面对基础教育课程改革的滚滚大潮，你们将面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不可多得的发展机遇。机遇与挑战并成，如何去抓住机遇，成功地迎接挑战，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好老师，是大家面临的一个新问题。
在这里，我想对即将上任的新教师们提几点希望和要求：
一、准确定位，明确“我是谁”的问题
“我是谁”这是我们必须要面对的一个问题。我这里讲的“我是谁”，主要是从我们的工件性质与职业定位方面来讲。在生活中，我们可能扮演不同的角色，这些都是在生活中扮演的角色。但是从今天起，我们又多了另一种角色，一名光荣的人民教师。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。教师作为在坐的各位在工作岗位上的角色，大家任何时候都要有一种自觉意识，时刻都要想到自己是一名教师，时刻以一名光荣的人民教师的要求来约束自我，尽快成长为一名光荣的人民教师，全力争做做党和人民满意的好老师。
二、深入思考，明确“我要干什么”的问题
韩愈说过，师者，所以传道、授业、解惑也，这是讲的教师最基本的工作，讲的是当下在做的事。我们要为未来社会培养建设者与接班人，就是通过传道、授业、解惑去实现的。通过传道、授业、解惑去实现育未来人，为未来育人的目的。
“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”作为教师来讲，我要干什么？就是引领学生健康成长，对学生的终身教育负责，要为学生设计一生的发展规划，对学生产生长期的、连续的影响，为社会培养有用的人才。好教师带给学生的绝不仅仅是好分数，更是一生取之不尽用之不竭的成长力量，是好品质、好习惯、好能力。
三、制定策略，明确“我将怎么干”的问题
教师是按照自己的方式在育未来人，我们培养出来的学生能否适应未来的社会，能否为未来的社会经济发展服务，取决于我们培养出的什么样的人，由于教师个体的劳动，形成了集体的力量，构成了学生综合素质。怎样的教师，什么样的教师才能促使学生德智体美全面发展，教师应该具备什么样的素质，这将直接影响学生的成长。
一是要树立良好的师德。北京师范大学的校训是：“学为人师，行为世范”；著名教授启功先生给北师大题词：“学高人之师，身正人之范”。这就是说老师是学生的榜样，我们培养什么样的人才，人才的质量如何，归根到底在于教师，在于师德。这就需要我们塑造“以德治教”的师德风范。高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是教师把自己的才能用于教书育人、为教育事业自觉奉献的根本保证。也许，刚当教师时大家有着这样或那样的梦想，而一旦承担起教师这职业，就必须植根于教书育人这一基点之上；教师的职业特性和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人群，一名合格的教师，首先应当是道德上的合格者；一名好教师，首先应当是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。
二是要明确执教本质。“教育即服务”，这里我们所提倡的服务观涵盖两层意思：一方面，教育要面向全体，即服务全体学生，不厚此薄彼，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。另一方面，要促进学生全面发展，对每一位学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。深入地说，我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思：一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的过程，为学生真正成为知识的建构者服务；另一方面要创设一个良好的、服务于师生的共创共生、合作交流、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习”来促进新知识生成，使整个教学过程自始至终呈现着积极主动的学习气息。为此，我们每位新教师都必须着重于服务育人，树立现代课堂教学的全新理念，真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和服务者，适应“以学生发展为本”的新理念。
三是要塑造人格魅力。魅力是榜样，榜样的力量是无穷的，成功的教师能够“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教师只有言行一致、诚实守信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系、教学关系。
四是要培养师爱观念。“爱是师之魂”，作为教师，我们要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。真正的爱，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以悉心关照，构筑师生之间的桥梁，收到“润物细无声”的功效。为此，每一位新教师都要满怀陶行知先生所倡导的“爱满天下”的情操，尽可能地尊重每一位学生，用全身心的力量去爱学生，爱教育。
五是要努力提升自己。要以教学质量和效益的提高为出发点和归宿点，加强自我修炼，使“读书、研究、提高”成为每位新教师的习惯和追求。人只有学得精彩，才能活得精彩；只有学习成功，事业才能成功！“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则；“学而不厌，诲人不倦”这是我们教师的本色。我们要在学习中焕发出新的生机，体现出教师的价值。给学生一杯水，教师要有一桶水，这是过去对教师的要求。随着形势的发展，“一桶水”已远远不能满足需要，现代教师应拥有一条奔涌不息的河流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。这就要求教师改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应当涉猎临近领域，具备搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、指导学生开展研究性学习的能力等。同时，新教师还需练好教学基本功，在平时教学实践中熟练运用，要不断提高组织教学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力、演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。
希望大家通过这次培训，能学到新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，帮助大家尽快进入教师角色，适应岗位需求，用最短的时间站稳讲台，快速成为一名合格的人民教师。这次培训的专家，也是举全市之力，精心挑选的精英，希望大家好好学习，好好吸收，尽快学以致用，力争1年内成长为“胜任型教师”。
最后，祝大家学习开心，学有所成。
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