类型：沟通技术、激励。时间：30分钟。道具：记事本(每人一册)。场地：室内。
拓展游戏目的：懂得积极赞扬式的回馈是建立良好人际关系的法宝，并鼓励学员能够相互给予正面的积极信息(特别是在课堂外)。
操作程序：
(******为了保护著者的劳动,和拓展活动操作的安全性.我们进行了部分操作内容的省略**** )
有关讨论：
1、你觉得进行这个拓展游戏愉快吗?如果不是，为什么?
可能答案：如果能领悟其中的道理应该很愉快，对于这些积极的反馈信息的接收者或给予者来说，这个拓展游戏可能是个全新的体验。
2、为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情?
可能答案：习惯凡是以“我”为中心，总希望他人先付出，总渴望先得到别人的认可。
3、什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息?
可能答案/引导方向：首先发展相互之间密切的关系;提供确切的证据;选择适当的时间。
4、什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息?
可能答案/引导方向：尝试去优雅地接受它;在对它进行质疑前，先好好思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。
5、为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处?
可能答案/讲师归纳：每个人长期生活在高压力的职场这个“江湖”里，都在玩“零和拓展游戏”，自我保护和防备意识太强，而大多数人都认为只有踩在别人身上的赢才有成就感。
拓展培训师感悟：
1、这个拓展游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个拓展游戏可以帮助他们建立更深厚的友谊，也可以帮助每人建立自信。其实，当一个拓展培训拓展课程开始后，这个班级就形成了一个新的集体，每个其中的学员都希望从中获得知识以外的东西，包括友谊和肯定。这个拓展游戏就可以满足学员这方面的要求。
2、如果学员是各个公司的管理者，应该将这个拓展游戏引进到自己公司的会议或拓展培训里去，让每个员工都有机会从中受益。