拓展项目之积木对抗能激发队员们的创新力。下面是小编推荐给大家的拓展项目之积木对抗，希望能带给大家帮助。
项目目的：
这是一个激发人们创新力的项目，人们在项目中可以创造性地发挥自己的智慧。
项目准备：
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：规格不等的积木一堆。
项目步骤：
将参与者分成两人一组，每组发给一堆积木。
(1)两人轮流你拿一块、我拿一块，选择积木，然后一人搭一堆，看看谁的塔高?倒掉了要从头开始，所以尽量不要中途倒掉。因为积木大小不一样，要选择大的、竖立的积木以使高度快速增加，如，一块圆柱形积木竖立起来比一块方积木高，但下一块放上去就难一点，由于难度增加，倒掉的机会也就增加，双方要作出是否冒险的选择。
(2)两人共同搭积木。搭的过程中，一方面保证自己的一块放上去，还要考虑后面可以继续搭上去，同时要增加另一方放下一块积木时的难度。谁的积木放上去，搭好的积木倒了，谁就输了。这需要能很好地掌握空间概念，在摇摇欲坠的时候怎样放上一块才能恢复平衡?在平衡的时候怎样制造不平衡?
(3)摩天5l。这是一套清水积木，长约5厘米的积木共51块，很流行。一人先将5l块积木垒成一个柱体，每层6块，相邻两层方向垂直。然后两人轮流从下面抽出一块放在最上面，注意不要让它倒下来，要轻轻地抽出被压住的积木而不碰动其他积木。最后的结果是每层都只剩下一个积木，项目就成功了。如果中间倒了，就要从头再来。
【项目心理分析】
积木的玩法很多，可以单独玩，也可以一起玩。积木项目可以很好地激发青少年的创造力。激励通过外部刺激来唤起人的需要，诱发和引导人的动机，并按照激励者的意图产生行动的一种方式或手段。以下的激励方法，是生活中经常使用的。
榜样激励。通过具有典型性的人和事，营造典型示范效应，让人们明白提倡或反对什么思想、作风和行为，鼓励人们学先进、帮后进。要善于及时发现典型、总结典型、运用典型。
集体荣誉激励。通过给予集体荣誉，培养集体意识，从而使集体产生自豪感和光荣感，形成自觉维护集体荣誉的力量。各种管理和奖励制度，要有利于集体意识的形成，以形成竞争合力。
数据激励。用数据显示成绩和贡献，能更有可比性和说服力地激励人们的进取心。对能够定量考核的各种指标，都要尽可能地进行定量考核，并定期公布考核结果，这样可使员工明确差距，迎头赶上。
行为激励。一个好的行为能给人们带来信心和力量，激励人们朝着既定的目标前进。这种好的行为所带来的影响力，有权力性的和非权力性的，而激励效应和作用更多的来自非权力性因素，包括品德、学识、经历、技能等方面，而严于律己、率先垂范、以身作则等，是产生影响力和激励效应的主要方面。
延伸阅读：
场地拓展训练课程
场地拓展训练课程重点协助解决以下团队问题
互信互赖 重诺笃行
团队成员相互之间缺乏信任
团队成员之间缺乏主动配合和支持
团队成员回避冲突、一团和气
团队成员不愿主动、公开发表意见
团队士气低落
团队成员缺乏荣誉感
课程背景：
一个具有战斗力的团队同时也会是高效的，它的建设是经历了成立、磨合、稳定、成效、成熟这五个阶段，具有如下的特征：
1、选择合适的成员，最大限度地表现每个队员的业绩;
2、有明确的分工和责任;
3、队员在强项上得到发挥，在弱项上得到支持;
4、共同的目标;
5、致力内部交流的有效性——通过正式和非正式的沟通途径;
6、维持纪律的有效性;
7、保证质量，追求不断改进;
8、有一个好的领导。
培训收获：
1、增强员工之间的情感交流，改善人际关系，建立积极向上、轻松的组织气氛;
2、通过团队协作共同完成各项艰巨任务，从而使学员树立相互配合、相互支持的团队精神及合作意识，创立一支高绩效的团队;
3、改善组织内部的沟通与信息交流;
4、使公司员工进一步明确和认同组织目标，增强企业凝聚力;
5、增进学员对团队力量的认识、培养学员的归属感。