拓展项目：山崖采摘的目的在于提高学员的配合协调能力，达到相互理解的目的。下面是小编推荐给大家的拓展项目：山崖采摘，希望能带给大家帮助。
参与人数：4—7人1组
时间：20分钟
场地：开阔的室外场所
道具：轮胎，钢丝绳，吊篮，绳子
项目规则
1、培训师将学员们分成4～7人1组。
2、每组选出1名学员，坐到钢丝绳拴住的轮胎里面，然后其他队员在后面推他，将他推到远处，拿那些挂着的吊篮里面的物品。时间限制为5分钟。可以在一个吊篮里面放很多物品，看哪个组取得最多;也可以设置多个不同的吊篮，有的高些，有的低些，有的远些，有的近些，里面放有不同的物品，代表不同的分值，看哪个组得分最多。
项目编排目的
这个项目就是通过队员之问的协同配合，取得远处不易拿到的物品。在这个项目中，既涉及了队员之间角色的分配安排，也涉及了队员之间相互的配合协调。通过所有队员各司其职，共同努力，最后比较各个组之间的竞争力如何。
l、培养学员分工协作的意识。
2、提高学员的配合协调能力。
3、激发学员们的团队竞争力，看哪个组能够将本组的优势最大限度地发挥出来。
相关讨论
1、在人员的选择上，你们考虑了哪些因素，你们大家都认同吗?
2、在比赛的策略上，你们有哪些考虑，是如何制定的?
3、你们是怎样激发自己团队的力量，做好分工协作的工作的?
4、在比赛的过程中，你们有哪些失误，为什么?
5、这个项目对你具有什么样的启发?
项目主要障碍和解决
1、坐在轮胎里面的队员，因为负责取得吊篮中的物品，所以最好选择行动敏捷、肢体比较长的学员。这样他的活动范围比较大，而且能够抓住机会。对于推轮胎的队员，大家之间的默契非常重要，需要几个人一起用力适合。这样才能准确地将轮胎里面的队员送达有利的位置。否则，推得过远了、过近了、过高了、过低了，对项目的成功都很不利。
2、为了让学员们对项目的各个角色都有体会，培训师可以安排各个学员轮流成为坐在轮胎里面取物品的学员，也都有机会去推其他学员。这样他们就能够更好地相互理解。项目的最后总成绩也不以时间限制，而是由推的次数来限制，比如每人一轮或每人两轮。
项目主要危险及注意事项
在这个项目中，最大的危险是坐在轮胎里面的学员的安全问题。一定要做好防护，除了提醒坐在轮胎中的学员注意保持身体平衡，无论何时一定要有一只手抱住轮胎，推的队员在推的时候要注意用力均匀，不要将轮胎给推翻了以外，同时可以在整个活动范围内铺好海绵垫子或者将下面设置为一个大的沙坑。
延伸阅读：
拓展培训让你的员工焕然一新
想让你的员工管理水平和工作技能都提高吗?那就增加他们的学识，但是帮助他们获得提高的最好方法未必是让他们坐在教室里，可对他们进行一些拓展培训是有必要的。接受老师“正规”的拓展培训。那么，除了“正规”的拓展培训之外，还有哪些方法可以提高员工的技能、增加他们的知识呢?下面简单介绍几种拓展培训方法。
独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是拓展培训，但是这种潜在的拓展培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标;决定采取哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。
这种拓展培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种拓展培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。
这种学习方法给接受拓展培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理拓展课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的拓展培训会上讲演。
有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期拓展培训拓展课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。