拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。下面，yjbys小编为您带来拓展游戏穿越魔方简介，欢迎浏览!
“魔方”出现于20世纪70年代.1974午,布达佩斯(匈牙利首都)的一位牛轻的建筑学教授爱尔诺·鲁毕克，出于教学上的得要，设计了一种工程结构。小的中心坎转动;其中的“边块”和“角块”，可以分别转至任何其他“边块”和“角块”的位置.
为了区别这些小立方体，鲁毕克教授在这些小方块的表面上，贴上了不问颜色的塑料片，以使人们能一日了然地看清这些小方块的位置移动.这就是世界上的第一个“魔方”.
魔方的基本要求是当魔方各个面上的颜色打乱之后，用尽可能少的动作，使之恢复原位.
魔方玩具于1975年申请专利，1977年开始出现于市场，旋之风靡全球.只短短3年，世界上魔方爱好者就超过广一千万.许多人为之如痴如狂!甚至连一些素有盛名的数学家也对此着了迷.魔方几乎成了20世纪70年代文明的标志，与电子计算机和袖珍计算器，同被誉为当时世界技术的奇迹!
魔方这种玩具，其貌不扬.为什么会有如此之大的生命力呢?原因在于它有约4300亿亿种的变化，能使人百玩不厌.
【延伸阅读】
拓展游戏的起源
这种培训方式起源于二战期间英国水兵的生存训练，当时大西洋上有很多英军船只由于受到德军潜艇攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数人在经历了长时间的磨难后得以生还。专家们经过调查后发现：这些人之所以能活下来，关键在于有良好的心理素质，当灾难到来时，他们有强烈的求生欲望。而正是缘于这种现象，随后不久，英国人建了一所名为阿德伯威的海上训练学校，定期把海员送到学校里参加一些高空跳跃等项目用以提高海员的心理素质。
拓展游戏的主要类型
拓展游戏，有两种类型。一种是探险，风险高，有专门的场地设备和培训师，它面向个人高素
质的培养。另一种是体验性活动，其风险较小，利用较简便的器材，自行组织的带有游戏氛围的活动，它更多注重团队精神、增强解决问题、决策和沟通的能力。
拓展游戏的主要特点
拓展游戏，与原来的游戏有本质上的不同，过去的游戏，以比赛为主，讲究胜负，而拓展游戏则是以体验为主，通常它不比赛，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。它强调教师的引领，小组成员之间的讨论，相互之间的信任和帮助，紧密地依靠团队的协作，使每一个人都能完成任务，在这个过程中人人都得感悟和提高。因此，它的教法和学法，完全是自主、探究、合作和创新的，评价的方式方法也与过去的不同，拓展既重视过程，也重视结果，更重视的是，把从拓展中获得感知体会，迁移到生活的方方面面去。它能有效地促进学生的身心健康，更能调动起他们的积极性，激发乐趣。
拓展游戏的主要成效
拓展游戏强调的是一种身心体验，是一种由内至外的自我教育!突出参与者心灵感受与自我教育。
拓展游戏要以小队为单位活动，通过新鲜、刺激和够酷的活动，密切配合，使大家在欢乐中领悟，当困难来临时，谁也无法逃避，只有面对。任何人在各种困境下都有最后一种选择的自由，那就是态度。选择积极、乐观、坚持到底、永不放弃的态度，运用自己智慧，借助团队的力量，就不会再有能压垮自己的困难。学习上遇到障碍，生活上碰到难题，谁没有自己的烦恼?不要畏惧，勇敢地上，你会发现，解决之道原本就这么简单!