拓展训练游戏之喊山能帮助队员们学会欣赏与赞美别人，促进相互肯定与接纳。拓展训练游戏之喊山是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
学会欣赏与赞美别人，促进相互肯定与接纳，培养和谐的人际关系。通过给予赞美发现他人的长处，取长补短，通过接受赞美，发现自己的优点，扬长避短。
【重点】
学会欣赏与赞美别人
【活动构思】
在与学生的交流中，发现初二学生在人际交往方面依然有很多困惑，不少同学谈到人际关系时，更多的是指责对方的错误，对别人的赞美显得那样的吝啬。为此，设计这样一节团体心理辅导课，帮助学生认识到，每个人都有被人赏识赞美的渴望，适时、恰当的赞美有助于培养和谐的人际关系和促进自身的学习与成长。
【活动准备】
彩纸、课件
【活动方式】
游戏、故事放送、活动。
【活动时间】
45分钟
【活动过程】
一、引子---《喊山》(热身游戏)
1、 喂—— 2、 你真讨厌—— 3、 我恨你 4、 嗨—— 5、你好吗—— 6、大山——我爱你——
提问：从喊山人与大山的呼喊与回应中，从人际交往的角度思考，你得到什么启发? 你喜欢别人，别人才会喜欢你。 你真诚地赞美别人，别人也会以真诚回应你。
二、收获“快乐精灵”游戏：
被人赏识，被人接纳与肯定是每个人内心深处的渴望。今天这节课，我们就尝试着把自己心中的赞美送给你身边的人。
活动程序：
1、 活动分组。每组8个人，6个大组。准备六个信封，每个信封里装20张纸。每个同学根据自己的 需要领取做“快乐精灵”的漂亮的彩纸，在五分钟的时间内，对班内的同学尽可能多的真诚的赞 美。把赞美的话写在纸上，卡片上要有双方的姓名。简单折叠。
2、 五分钟后，大家把“快乐精灵”送给你想赞美的人，直到把手中的卡全部送完后，才能打开自己 收到的“快乐精灵”。
3、 小组交流自己收到的“快乐精灵”卡片，轮流说说自己的感受。 交流话题：当你看到别人对自己的赞美时，有怎样的感受和想法?
4、在小组交流的基础上，全班分享。
5、你是否还有赞美想当众送出。
小结：
赞扬别人就是在自己和别人心中播种一个太阳!有助于培养和谐的人际关系，和促进自身的学习与成长。接受赞美，发现自己的优点，取长补短;通过赞美发现别人的长处，扬长避短。
注意事项：
1、每个人可能收到的快乐精灵不一样多，老师要尽可能的消除负面影响。要求同桌之间 必须互送一张。
2、发送快乐精灵时，一定要有目光的交流和真诚的回应。
3、规则：态度诚恳、努力发现别人的长处，不能毫无根据的吹捧。