读励志文章的心得体会

时间:2020-12-05 14:00:11 心得体会范文 我要投稿

读励志文章的心得体会范文

  篇一:体会文章 读励志文章的心得体会

  《正能量》读书心得

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  我一直认为励志类的书籍基本是满页的慷慨激昂和壮志成成,《正能量》完全纠正了我的偏见。拿起这本书的时候,只是随意的翻阅,开篇的撕书练习马上激起了我的好奇心。他要求我在阅读这本书的过程中,将读过的部分撕掉。或许大部分读者并不会照做,这个读书习惯的小小改变,我确实感觉到头脑经历了一个微妙的但是真实的改变,抑或是思想,抑或是感受。心里一直在暗示读完这一页就没了,我便更认真的体会每一个文字的内涵,更细心的推敲每一句话的蕴意。《正能量》并不是简单枯燥的说教,解读了心理学家威廉〃詹姆斯提出的“行为导致情绪的产生”这一理念,他认为:“人们可以通过对某种情绪的表现而获得相应的情绪感受。”这也就是所谓的“表现原理”。

  不管属于哪个社会阶层,也不管从事何种工作,正能量都是我们所渴望的。它并没有那么稀缺,或者遥不可及,将每个生活细节坚持下去,说不定哪天就会突然发现,我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人,而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出最适反应的人。“表现原理”的核心在于行动。我们要做自己情绪的“老板”而不是行动的“观察者”。大踏步走,你就会感到精神抖擞;挤出微笑,你就会感到快乐;挺直腰板,你就会变得更加自信。每个人需要作出的改变不尽相同,正如詹姆斯所说的一样:“如果你想拥有一种品质,那就表现得仿佛你已经拥有了它一样。”或许,我们要做的不只是身体语言的改变,更包括一些我们一直想做,却总是拖延的事情。今天,就开始着手解决那项难缠的工作,或是去见让你愧疚了很久的朋友,或是回家给父母做一顿晚饭,或是开始早已计划好的长途旅行。不管是什么,今天就开始作出一些积极的改变吧,你会遇到另一个真实的自己。

  篇二:体会文章 读励志文章的心得体会

  学校组织我们观看了中国梦想秀的节目,看后颇受感动,在生活中有许许多多感动的人和事,人我们留下感动的眼泪。我看了多期的中国梦想秀,里面一许多感动人的场面。

  昨晚学院组织我们观看了由波波老师主持的《中国梦想秀》,有一个女孩,她叫邓雪风,她是一个很懂事的女孩,在她落地的那一天,被亲生父母丢弃在一个茅草房里。是一位得了支气管炎的邓先生吧她收养了,邓爸爸家境贫寒,为了是雪风上学,每天东奔西跑去打工,从来不顾及自己的`身体,只是拿很便宜的药维持自己的病情。但是不行的事情还是发生了,正在上学的雪风还是接到电话,得知父亲住院了,向老师递交了一份退学申请书。老师问清原因,非常同情,老师向学校反应了有关情况,大家被雪风的孝心深深打动,帮助雪风度过难关。

  雪风说:“我要为爸爸洗手,洗脸,洗脚,只要父亲不离开我,我就是幸福的,我自己的学业可以等,可和爸爸在一起的岁月不能等。”雪风的老师介绍了他家访的有关情况,真让我们感动,贫穷的家庭养出这么优秀和充满孝心的大学生。

  总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后,才懂得你的不易,枺杈离开,总是装作轻松的样子,微笑着说回去吧,转身泪湿眼底 ,懂得感恩,懂得孝敬长辈,也激励我勇敢前行,珍惜现在的时间。

  篇三:体会文章 读励志文章的心得体会

  11月8日,元氏一中校长王永辉在四楼会议室为我校全体教师作了“三大步”励志教育报告。王校长精彩的报告令我们全体教师收获颇丰,感受颇深 。

  从教20多年来,我一心扑在教学上,勤勤恳恳,兢兢业业,无私奉献,尽职尽责做好本职工作。但随着岁月流逝,我感觉越来越累。现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响,学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬,这就要求教师寻找适合当今学生状态的教育方法。而励志教育为我们提供了突破这个瓶颈的一扇门。对学生的励志教育做得好,可以让学生有一个良好的、积极的、向上的心态,让他们对未来充满信心,同时也可以促进班级建设。一名老师如果想在育人方面取得良好的效果,对学生进行励志教育无疑是一项重要的教育内容,那么什么是励志教育呢?“励志教育,就是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的。”

  古今中外,都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意;“志”有志气、志向、意志之意,追求上进的决心和勇气,要求做成某事的气概,表达要做什么样的人的意愿和决心,决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神,奋发志气,始终保持昂扬向上的精神状态,去实现远大目标。

  本学期我校积极开展励志教育,成果辉煌:我校发生了巨大的变

  化,学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来,学生精神面貌焕然一新,变得“自立、自强、自信”,学习勤奋、刻苦,成绩有了明显进步。但是在励志教育的过程中一些学生也存在着问题,比如:有些学生对励志教育存在抵触情绪、应付;个别学生满口脏话、上课玩手机、随便说话、自习课吃东西,个别男女生搂搂抱抱;、、、、、、针对学生存在的问题,老师们也做了不少努力。今后我们将继续努力,对症下药,采取多种措施解决存在的问题,比如:对指导的学生做好思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导,从而将思想教育、课外教育、个性教育与知识传授、课堂教学、共性教育结合起来,从而达到我们的目的。

  “静下心来教书,潜下心来育人”。心无旁鹜,不为外界物欲横流所动;沉下心来,全身心投入,去研究教育教学规律;扎扎实实搞教学,实实在在提高教学育人水平。“拥有一颗淡泊名利之心,宁静以致远”。摆正自己的心态,正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会,以一颗平常心处世,在这一片心灵的净土上去播种理想,放飞希望。

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