学期前班主任培训心得体会

时间:2017-09-12 编辑:芷源 手机版

  每次学期前的培训,总能给我很多启发,使我明确自己的方向,坚定自己的脚步。听完八位班主任老师的报告,我对自己的工作有以下几点想法。

  一、关于课改

  上学期去兴华学校听课,给我的触动特别大。回来后,我也对班级进行了分组。首先,我结合孩子的考试成绩和个人能力选出了十三个学习成绩较优秀,组织能力、凝聚力较强的孩子作为小组长。然后,由同学自愿选择自己的组长。接着,组长遵循男女搭配、强弱搭配、文理搭配、性格搭配的原则选组员。最后,我计算出各小组的平均成绩,做个别调整。每个小组为自己取了组名,定了组训。老师们精心编制了学案,按照新课改的模式上课。虽然孩子们正在逐渐适应这种自主课堂,但我认为我的课堂并没有真正实现高效,主要体现在:有些薄弱生存在浑水摸鱼的现象;课堂容量小,对于六年级的孩子来说,有“吃不饱”的现象。袁学超老师的报告中提到:每天一总结,每大周一总结,让学生独立处理他们存在的问题,进行组内惩罚。我认为这种自我管理的方式非常好,避免薄弱生造假的同时调动了学生的积极性和责任感,锻炼了孩子们解决问题的能力。另外,袁老师还提到:贵在坚持,及时发现问题并有效处理。课改中,难免会遇到这样或那样的问题,作为班主任,要善于观察、发现问题,并及时想出有效的调整方案,尽快走向积极高效的课堂。

  二、关于和学生沟通

  几位优秀班主任都提到了与学生沟通时文字沟通的重要性和高效性。谈心本也好,给学生写信也好,都是文字沟通的形式。上学期听过朱广艳老师的报告后,我试着给班里两位问题生各写了一封信,通过他们后来的表现,我发现,这种方式对于学生而言,有很大的冲击力和触动。不过,一定要长期坚持,否则只能是短期有效。

  三、关于班级管理制度

  通过这次培训,我认识到班级管理制度一定要细化、明确化,并且要配之以监督检查机制,及时反馈,予以惩罚。这样一来,就会形成系统,步入良性循环。这一点也是我需要学习的。

  新学期,新开始,我一定会尽力做好每一件事,陪伴孩子走过小学最重要的一个学期!

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